【正文】 。帝察其中立無與，欲相之。（5分）答： 答案：1．（3分）C（A項(xiàng)原文“并無節(jié)日之義”，B項(xiàng)作者認(rèn)為說法不盡準(zhǔn)確。D項(xiàng)確立中秋地位的時(shí)間在南宋。）2．（3分）A（“并解釋了中秋節(jié)是如何形成的”錯(cuò)。第二段是“一般說法”，“不盡準(zhǔn)確”。）3．（3分）C 強(qiáng)加因果11．（5分）“晚年的水仙”引起作者對生命和自然的思考?！袄⒕巍笔且?yàn)槊鎸λ?，才發(fā)覺了自己的生命是虛妄、卑劣的，自己是自然界的享受者?！扒逍选笔且?yàn)樽髡哂伤啥辛藢ψ匀唤绾蜕氖∥颉?2．（4分）運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“水仙密集而細(xì)長的葉片”比作“向上噴涌的泉水”，形象的寫出水仙雖然花期已盡，漸顯蒼老，但仍然生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。13．（6分）塑造了一位對生命有著深刻領(lǐng)悟的祖母的形象，她雖然是文盲，但理解生命，對自然界有樸素的道德觀念；深化主旨，表達(dá)了作者對自然界中人類以外的生命應(yīng)該感激、尊敬的思想。14．（1）（4分）一方面是由于作者對自然界與生命的省悟；另一方面，晚年的水仙顯出強(qiáng)旺和青蔥，仍有存在和欣賞價(jià)值。（2）（6分）①對于自然界中人類以外的其他生命要給予理解和尊重，而不是“剝削者和享受者”，即使在它們生命的盡頭，也應(yīng)當(dāng)感激和尊重。（2分）②人在生命的老年，也具有存在的價(jià)值和成長的生機(jī)，更能理解人生的莊嚴(yán)和價(jià)值，活得更加深刻、清醒。③對于長者，應(yīng)該給予感激和尊重，如果自己走向老年，也應(yīng)當(dāng)自信樂觀。（4分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．（1）D、C（A項(xiàng)，因?yàn)殄X鐘書是傅雷的朋友，傅雷的笑臉只給朋友看；B項(xiàng)，不只是寫傅雷對兒子的教育是相當(dāng)嚴(yán)格的，還寫出楊絳看到傅雷的真性情的另一面“性情急躁是沖動下的不由自主”；E項(xiàng)，引用是為了教育兒子要看淡浮名，也表明傅雷自己淡薄名利孤高的性格。）（2）①傅雷是一個(gè)以笑臉對待朋友的人；②對自己沖動下的不由自主地急躁，沉靜下來會自責(zé)，感到苦痛；③對事認(rèn)真，對剛試筆搞翻譯的人認(rèn)真對待，對自己的翻譯工作尤其認(rèn)真。（3）①時(shí)常同楊絳夫婦寫信討論翻譯的問題；②他對于自己的翻譯作品不停地修改；③向楊絳夫婦探討如何使自己的譯筆靈動起來，虛心接受他人意見。（4）觀點(diǎn)一：傅雷的品性，既似仙鶴般孤傲，有時(shí)又像一只“墻洞里的小老鼠”，前者是其性格最根本的特征，而后者，則是迫于某些形勢，使得他有時(shí)不得不小心翼翼。①他因鐘愛藝術(shù)而看淡世俗，不重名利，這顯然是他的孤高個(gè)性使然。傅雷沉浸在自己的藝術(shù)王國里自由翱翔，因而人們才會稱其為“孤傲的云間鶴”。②他之所以自比為“墻洞里的小老鼠”，是他孤傲的性格使他不善在仕途上圓轉(zhuǎn)周旋，不善處世。他知道書齋才是他安身的“洞穴”，讓自己潛身書齋，安心做自己的翻譯工作?？傊?，我認(rèn)為仙鶴般的孤傲才是其性格的根本，“小老鼠”的自比是他孤傲性格的另一種表現(xiàn)。觀點(diǎn)二：“墻洞里的小老鼠”是他的性格的根本特征。①因?yàn)楦道卓吹浪?，鐘愛藝術(shù)，潛心翻譯，不為名利富貴所誘惑，所以眾人認(rèn)為他是“天外的仙鶴”。只因他深知自己不善處事，不宜在仕途周旋，因此希望能在書齋這樣一個(gè)清凈之地潛心翻譯，做自己擅長的事情。正如“墻洞里的小老鼠”一樣，在書齋這樣一個(gè)庇護(hù)所，專心做自己的翻譯事業(yè)。②他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。他翻譯羅曼羅蘭的《巨人傳》，是希望讀者從中汲取偉人的力量。因此，“墻洞里的小老鼠”是傅雷性格的根本特征。（如有其他觀點(diǎn)，亦可。）6.（3分）本題考查常見文言實(shí)詞在文中的含義，能力層級為B級。【解釋】：A：因獲罪。7.（3分）本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為B級?！窘忉尅浚篋之：助詞，取消獨(dú)立性。（A 介詞，為、替/表被動的介詞，被； B介詞，認(rèn)為/．拿；C介詞，表被動/介詞，在）8.（3分）本題考查本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，能力層級為C級?！窘忉尅浚篈（B 公正嚴(yán)明；C勤政而力不足；D心正而力不足/為相務(wù)安靜）9.（3分）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級為C級?！窘忉尅浚篈（吳充并非 “得到寵愛”也不是“與皇帝宗室親密交往的同事中”的人）10．（10分）本題考查理解并翻譯文中的句子，能力層級為B級?！窘忉尅浚海?）①譯文：同事大多和皇族親密往來，充年紀(jì)最小，卻只因?yàn)閲?yán)肅受到敬畏，相繼設(shè)講席傳授經(jīng)義。（5分。大意1分，“等輩”、“以”“見”“受”各1分。）②譯文：吳充不贊成（認(rèn)可）安石的做法，多次向皇上說政事不利（順利）?；实勖鞑焖辛⒉唤Y(jié)黨營私（或答無偏向亦可），想任命他為相。（5分。大意2分；“不善所為”、“中立無與”、“欲相之”譯對各1分。）參考譯文：吳充，字沖卿，是建州浦城人。未到二十歲就考中進(jìn)士，入超擔(dān)任國子監(jiān)直講、吳王宮教授。同事大多和皇族親密往來，充年紀(jì)最小，卻只因?yàn)閲?yán)肅受到敬畏，相繼設(shè)講席傳授經(jīng)義。候選官員選胡宗堯，是翰林學(xué)士胡宿的兒子，因小事牽連獲罪，不得改任京官。擔(dān)任判銓的歐陽修為他求情，仇家誣陷歐陽修認(rèn)為他偏袒同黨，朝廷下詔外放歐陽修到同州。吳充說：“歐陽修因?yàn)橹抑碧岚巫鍪虖闹?，不?yīng)該因?yàn)樽嬔远毁H逐（外放，放逐）。若認(rèn)為我有私心（偏私），那我甘愿和歐陽修一同受貶?！庇谑切拊倭羧?，而吳充改知太常禮院。張貴妃去世，辦喪事超過規(guī)格，判寺王洙命官吏用印紙批行文書，不讓同僚知道。吳充批文到開封治該管吏的罪，觸犯當(dāng)權(quán)者的意旨，離京知高郵軍。神宗把任用他的意圖告訴他，知同諫院。王安石擔(dān)任參知政事，吳充的子吳安持，是安石的女婿，吳充為避嫌解除諫官的職務(wù)，擔(dān)任翰林學(xué)士。過了三年，被任命為樞密副使。王韶攻取洮州，蕃地的首領(lǐng)木征逃離，無充請求招攬他回故地，用爵位和官俸籠絡(luò)他，使他統(tǒng)領(lǐng)屬下，永做番臣，朝廷也不用再設(shè)置郡縣，耗財(cái)費(fèi)力。當(dāng)時(shí)朝廷正把開拓疆土的任務(wù)交給王韶，所以吳充的話不被采納。過了八年，吳充升為樞密使。吳充不贊成（認(rèn)可）安石的做法，多次向皇上說政事不順利?；实勖鞑焖辛o偏向，想任命他為相。王安石離開后，他就代理擔(dān)任同中書門下平章事、監(jiān)修國史。吳充想改革政事，請求朝廷召回司馬光等幾十人。司馬光也認(rèn)為吳充是可以講真話的，寫信給他說：“自從新法實(shí)行，朝廷內(nèi)外紛擾不安。百姓被煩雜苛政所困，日夜翹首，盼望朝廷醒悟，全改敝法?！眳浅渖钊氲厮伎己?，最終沒有采納他的意見。王珪和充一同擔(dān)任丞相，妒忌吳充，暗地牽制他。而吳充向來厭惡蔡確，蔡確審理相州案件，逮捕吳安持及親戚、屬官拷問治罪，欲牽連羅致到關(guān)于吳充的事情，唯獨(dú)帝明察他沒有什么事。到蔡確參與主政，吳充與他在皇上面前討論變法，多次被他折斥。征安南師出無功，知諫院張璪又說吳充給郭逵寫信，阻止他進(jìn)軍，又立罪案。吳充多次遭到同朝官員圍攻詆毀，憂畏交集，病更重。元豐三年，被罷免相職做觀文殿大學(xué)士。卒年六十歲。吳充注重品德修養(yǎng)，對待兄長十分周到。處理政事追求安定。性格沉穩(wěn)周密，對家人說話，從未提及國家的事情，對皇上所說的話，也沒有人能知道。臨終時(shí)，他告誡妻子不要那私事要求朝廷，皇上更為之悲傷。世人說他心正而力不足，批評他知道無能為力卻不懂得激流勇退。