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2024-11-15 12:08本頁面
【正文】 們缺少文治、文學才華不足的弱點。“略”、“稍”、使詞作對歷史人物的評述客觀、準確、不失分寸。“略輸”、“稍遜”、與“只識”，前二詞與后者比，褒貶的程序有差別，“只識”否定程度大于前者。作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？作者用“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用?！熬阃印币痪湓撛鯓永斫?？“俱往矣”一句，意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄，三個字結住評古，氣勢逼人?！帮L流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物，這里也有作者本人的身影。當時毛澤東確立了在黨和紅軍中的領袖地位，正欲東渡黃河，大展宏圖，因此“數(shù)風流我物，還看今朝”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。“風流”不單指建功立業(yè)、打江山，還指有文采、有欣賞水平。最后兩句的意思應是：如果數(shù)點一下真正才華橫溢、文采飛揚、能夠領略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領袖，當然也包括我嘍！齊讀這首詞兩遍。詞的理解可參看：E、展開想象感悟意景請同學們在上闋中選取你所喜歡的景物，想象畫面，并用自己的文字加以描繪。如：你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪原巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿?。▽W生閉目想象后寫作、交流，教師擇優(yōu)點評）F、小結這首詞的整體思路：這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；下闋轉入抒情、議論，氣雄萬古，風格豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機結合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎，議論、抒情是寫景的深化。五、作業(yè)布置：、默寫這首詞。，寫一段雪景的文字。字數(shù)不限第五篇：“教學中的互聯(lián)網搜索”教案“教學中的互聯(lián)網搜索”教案陜西省佛坪縣長角壩學校 周亞軍一、教案背景面向學生：小學一年級學生學科：《品德與生活》課時：1課時學生課前準備：小鏡子一面 兒童牙刷一把二、教學課題 我掉了一顆牙通過教學，讓學生明白健康成長從保護牙齒開始，感受刷牙的快樂；培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好生活習慣。讓學生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，消除學生對換牙的恐懼心理；認識齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法。通過探討“掉牙原因、齲齒成因，怎樣刷牙、護齒”，指導學生體驗提出問題、探索問題的過程，在教師創(chuàng)設的情境下，學會正確的刷牙方法，體驗學習的快樂。三、教材分析本課是蘇教版《品德與生活》一年級下冊第二單元《我的生活好習慣》的第一個主題《我掉了一顆牙》的內容。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習正確的刷牙方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，幫助孩子消除換牙的緊張心理。四、教學方法情景教學法、演示法、課堂討論法、談話法五、教學過程活動一:猜謎導入，激發(fā)興趣。師：老師早就聽說咱們班的小朋友上課很會動腦筋，今天我想出個謎語考考大家。大家注意傾聽，猜到后請舉手示意。兩隊白衣兵，形狀像玉米。守住紅城門，唇舌緊相依。師：小朋友們都猜對了，大聲說出謎底吧！生：牙齒。師：你們真棒！[利用學生感興趣的猜謎語活動導入學習主題，使他們初步嘗試到動腦、傾聽帶來的成功與喜悅。] 活動二：說說牙齒的作用。師：大家一起來一個燦爛的微笑，讓我們看到彼此的牙齒。師：我們什么時候會用到它呢？ 師：你用牙齒吃過些什么？ 師：這些零食你經常吃嗎？師：那就行！零食吃多了可沒有好處。師總結：是呀！牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！我們每天吃的食物都是通過牙齒進行咀嚼，完成初步的消化。然后，再送到我們的胃、腸進行第二次消化，把食物變成人體能吸收的養(yǎng)分，這樣，小朋友們才會長的健健康康的。今天，坐在這里上課才會顯得這么有精神！[親切又自然的“聊一聊“，引導學生根據自己的生活經驗體會到了牙齒的作用，感受到保護牙齒的重要性。] 活動三：交流感受，認識乳牙、恒牙，體味成長快樂。師：這里有幾位小朋友，你們看他們的牙?? 【百度圖片】掉牙圖片***75_Ramp。ic=0amp。s=0amp。se=1amp。sme=0amp。tab=amp。width=amp。height=amp。face=0amp。is=amp。istype=2pn10amp。1amp。di122436291840amp。objURL%3A%2F%%2F2%2F38%2F251282%2F***amp。fromURL%3A%2F%%2F251282%2Fblog%amp。W1200amp。H1128amp。T7738amp。S156amp。TPjpg 生：他的門牙沒了。生：他掉牙了。師：是的。出示課題：我掉了一顆牙師：我們班里有掉牙的小朋友嗎？生：（紛紛舉手站起來，讓老師和全班小朋友看自己的掉牙情況。）一種自發(fā)的需要。] 活動五：潔牙行動。師：同學們總結了這么多護牙的好方法，你們真行!其中刷牙是我們保護牙齒每天要做的。你們會刷牙嗎?誰來演示一下? 生：學生上臺演示自己的刷牙方法。師：我們的刷牙方法真是多種多樣，究竟怎樣刷才有效呢？我們來看一看牙博士是怎樣教我們刷牙的? 【百度視頻】正確刷牙小妙招：看明白了嗎?牙博士為了讓小朋友方便地記住正確刷牙的方法，還送我們一首刷牙歌呢！來刷牙，來刷牙！刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。刷牙面，前前后后來推拉。刷反面，太臟了，一點一點往外刷。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。早晚刷，飯后刷，牙膏給它擠一下，輕輕柔柔仔細刷，沒人笑我大黃牙。生：（輕生嘗試念。）師：我們一起打著拍子念一念。師：請大家拿出小牙刷，對著鏡子刷一刷，然后，互相看一看，看誰刷得最認真!師：請每個小組推薦一名刷得最認真的小朋友到臺上來表演?？焐塘恳幌?，推薦誰呢? 師：好，老師為你們準備了刷牙用品，下面的小朋友你們都是評委，評一評誰刷得認真、方法最正確? 師：同學們刷得很好，評得也很認真。同學們很快就學會了正確的刷牙方法，以后要把兒歌記在心里，每天刷牙時，想一想，做一做，這樣才能保證你有一口健康、潔白的牙齒。最后讓我們來輕松一下，請大家一起跟著范曉萱姐姐唱《刷牙歌》，可以離開座位，邊唱邊做動作。56
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