“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”_掌聲教案設(shè)計定稿-資料下載頁
2024-11-15 12:08本頁面
【正文】 們?nèi)鄙傥闹巍⑽膶W(xué)才華不足的弱點(diǎn)?！奥浴?、“稍”、使詞作對歷史人物的評述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！奥暂敗?、“稍遜”、與“只識”，前二詞與后者比，褒貶的程序有差別，“只識”否定程度大于前者。作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？作者用“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用?！熬阃印币痪湓撛鯓永斫猓俊熬阃印币痪?，意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄，三個字結(jié)住評古，氣勢逼人?！帮L(fēng)流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物，這里也有作者本人的身影。當(dāng)時毛澤東確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位，正欲東渡黃河，大展宏圖，因此“數(shù)風(fēng)流我物，還看今朝”正表現(xiàn)了毛澤東同志這種“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。“風(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山，還指有文采、有欣賞水平。最后兩句的意思應(yīng)是：如果數(shù)點(diǎn)一下真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，當(dāng)然也包括我嘍！齊讀這首詞兩遍。詞的理解可參看：E、展開想象感悟意景請同學(xué)們在上闋中選取你所喜歡的景物，想象畫面，并用自己的文字加以描繪。如：你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪原巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿?。▽W(xué)生閉目想象后寫作、交流，教師擇優(yōu)點(diǎn)評）F、小結(jié)這首詞的整體思路：這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，氣雄萬古，風(fēng)格豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)，議論、抒情是寫景的深化。五、作業(yè)布置：、默寫這首詞。，寫一段雪景的文字。字?jǐn)?shù)不限第五篇：“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案陜西省佛坪縣長角壩學(xué)校 周亞軍一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)科：《品德與生活》課時：1課時學(xué)生課前準(zhǔn)備：小鏡子一面 兒童牙刷一把二、教學(xué)課題 我掉了一顆牙通過教學(xué)，讓學(xué)生明白健康成長從保護(hù)牙齒開始，感受刷牙的快樂；培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好生活習(xí)慣。讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，消除學(xué)生對換牙的恐懼心理；認(rèn)識齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法。通過探討“掉牙原因、齲齒成因，怎樣刷牙、護(hù)齒”，指導(dǎo)學(xué)生體驗提出問題、探索問題的過程，在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)會正確的刷牙方法，體驗學(xué)習(xí)的快樂。三、教材分析本課是蘇教版《品德與生活》一年級下冊第二單元《我的生活好習(xí)慣》的第一個主題《我掉了一顆牙》的內(nèi)容。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助孩子消除換牙的緊張心理。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法、演示法、課堂討論法、談話法五、教學(xué)過程活動一:猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：老師早就聽說咱們班的小朋友上課很會動腦筋，今天我想出個謎語考考大家。大家注意傾聽，猜到后請舉手示意。兩隊白衣兵，形狀像玉米。守住紅城門，唇舌緊相依。師：小朋友們都猜對了，大聲說出謎底吧！生：牙齒。師：你們真棒！[利用學(xué)生感興趣的猜謎語活動導(dǎo)入學(xué)習(xí)主題，使他們初步嘗試到動腦、傾聽帶來的成功與喜悅。] 活動二：說說牙齒的作用。師：大家一起來一個燦爛的微笑，讓我們看到彼此的牙齒。師：我們什么時候會用到它呢？ 師：你用牙齒吃過些什么？ 師：這些零食你經(jīng)常吃嗎？師：那就行！零食吃多了可沒有好處。師總結(jié)：是呀！牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！我們每天吃的食物都是通過牙齒進(jìn)行咀嚼，完成初步的消化。然后，再送到我們的胃、腸進(jìn)行第二次消化，把食物變成人體能吸收的養(yǎng)分，這樣，小朋友們才會長的健健康康的。今天，坐在這里上課才會顯得這么有精神！[親切又自然的“聊一聊“，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗體會到了牙齒的作用，感受到保護(hù)牙齒的重要性。] 活動三：交流感受，認(rèn)識乳牙、恒牙，體味成長快樂。師：這里有幾位小朋友，你們看他們的牙?? 【百度圖片】掉牙圖片***75_Ramp。ic=0amp。s=0amp。se=1amp。sme=0amp。tab=amp。width=amp。height=amp。face=0amp。is=amp。istype=2pn10amp。1amp。di122436291840amp。objURL%3A%2F%%2F2%2F38%2F251282%2F***amp。fromURL%3A%2F%%2F251282%2Fblog%amp。W1200amp。H1128amp。T7738amp。S156amp。TPjpg 生：他的門牙沒了。生：他掉牙了。師：是的。出示課題：我掉了一顆牙師：我們班里有掉牙的小朋友嗎？生：（紛紛舉手站起來，讓老師和全班小朋友看自己的掉牙情況。）一種自發(fā)的需要。] 活動五：潔牙行動。師：同學(xué)們總結(jié)了這么多護(hù)牙的好方法，你們真行!其中刷牙是我們保護(hù)牙齒每天要做的。你們會刷牙嗎?誰來演示一下? 生：學(xué)生上臺演示自己的刷牙方法。師：我們的刷牙方法真是多種多樣，究竟怎樣刷才有效呢？我們來看一看牙博士是怎樣教我們刷牙的? 【百度視頻】正確刷牙小妙招：看明白了嗎?牙博士為了讓小朋友方便地記住正確刷牙的方法，還送我們一首刷牙歌呢！來刷牙，來刷牙！刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。刷牙面，前前后后來推拉。刷反面，太臟了，一點(diǎn)一點(diǎn)往外刷。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。早晚刷，飯后刷，牙膏給它擠一下，輕輕柔柔仔細(xì)刷，沒人笑我大黃牙。生：（輕生嘗試念。）師：我們一起打著拍子念一念。師：請大家拿出小牙刷，對著鏡子刷一刷，然后，互相看一看，看誰刷得最認(rèn)真!師：請每個小組推薦一名刷得最認(rèn)真的小朋友到臺上來表演?？焐塘恳幌拢扑]誰呢? 師：好，老師為你們準(zhǔn)備了刷牙用品，下面的小朋友你們都是評委，評一評誰刷得認(rèn)真、方法最正確? 師：同學(xué)們刷得很好，評得也很認(rèn)真。同學(xué)們很快就學(xué)會了正確的刷牙方法，以后要把兒歌記在心里，每天刷牙時，想一想，做一做，這樣才能保證你有一口健康、潔白的牙齒。最后讓我們來輕松一下，請大家一起跟著范曉萱姐姐唱《刷牙歌》，可以離開座位，邊唱邊做動作。56
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