蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識比1-資料下載頁
2025-12-02 10:15本頁面
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生理解比的意義，學(xué)會比的讀寫法，認(rèn)識比的前項、比號和后項。2．掌握求比值的方法，會正確求比值。物之間是相互聯(lián)系的。比同除法、分?jǐn)?shù)的區(qū)別是教學(xué)的另一個難點。師述：用新的一種數(shù)學(xué)比較方法，可以說成果汁和牛奶杯數(shù)的比是2比3。因此，在用比表示兩個數(shù)量的關(guān)系時，一定。要按照敘述的順序，正確表達是那個數(shù)量與那個數(shù)量的比，不能顛倒兩個數(shù)的位置。討論：如果把內(nèi)中溶液里的洗潔液看作1份，水分別可以看作幾份？出示例題后，讓學(xué)生填表。900：15表示什么？20是小偉走的路程與時間的比，就是小偉走這段山路的速度。教師示范寫比，提醒學(xué)生注意觀察。中的商，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)值。提問：比的后項可以是“0”嗎？今天我們學(xué)習(xí)的是課本第68～70頁的內(nèi)容，同學(xué)們都學(xué)會了哪些知識？p70～71例3、例4和練一練，練習(xí)十三第6～8題。
【正文】 思： 課 題：分?jǐn)?shù)四則混合運算 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 備課時間： 2021/11/5 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 80頁的例 “練一練 ”，練習(xí)十五第 1—5題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生結(jié)合解決實際問題的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算，主動體會整數(shù)運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用，并能根據(jù)運算律和運算性質(zhì)進行一些分?jǐn)?shù)的簡便計算。 使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序以及應(yīng)用運算律進行 分?jǐn)?shù)簡便 計算的過程中，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。 使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 出示教科書第 80頁的例題圖。提問：要求 “兩種中國結(jié)各做 18個，一共用彩繩多少米？ ”這個問題，可以怎樣列式？ 要求學(xué)生自主列出綜合算式，并盡可能列出不同的綜合算式。 集體交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書算式。 18+ 18 （ +） 18 追問：列式時你是怎么想的？ 指出：在一道有關(guān)分?jǐn)?shù)的 算式中，含有兩種或兩種以上是運算，統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)四則混合運算。這兩道算式都屬于分?jǐn)?shù)四則混合運算。（板書課題） 二、教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序。 談話：根據(jù)以上計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的經(jīng)驗，想一想，分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序是怎樣的？ 你會計算上面這兩道式題嗎？ 學(xué)生分別計算，并指名板演。 提問：這兩道式題的計算結(jié)果相等嗎？運算順序呢？第一道算式先算什么？第二道算式呢？ 小結(jié)：分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，也是先算乘除，后算加減，有括號的要先算括號里面的。 做 “練一練 ”第 1題。讓學(xué)生先說出運算順序再計算，然后交流、訂正。 三、教學(xué)把整數(shù)的運算律推廣到分?jǐn)?shù)。 引導(dǎo)：我們再來仔細(xì)觀察例 1的兩種解法。比較一下，這兩種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種方法比較簡便？你有什么想法？ 通過交流明確：整數(shù)的運算律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用。我們在進行分?jǐn)?shù)四則混合運算時，要恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用運算律使計算簡便。 做 “練一練 ”第 2題。先讓學(xué)生獨立計算，再討論分別應(yīng)用了什么運算律或運算性質(zhì)？ 四、鞏固練習(xí)。 做練習(xí)十第 1題。 讓學(xué)生按要求直接寫出得數(shù)，再集體訂正。 做練習(xí)十第 2題。 讓學(xué)生 獨立計算，再選擇一兩題要求說說運算順序。 做練習(xí)十第 3題。 讓學(xué)生獨立計算，然后說說每道題分別應(yīng)用了什么運算律或運算性質(zhì)。 做練習(xí)十第 5題。 學(xué)生獨立解答后，指名說說解題思路。 五、全課小結(jié)。 這節(jié)課你學(xué)會了什么？你有什么收獲和體會？進行分?jǐn)?shù)四則混合運算時應(yīng)該注意什么？ 教學(xué)反思：
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