蘇教版四年級上冊數(shù)學教案角的認識1-資料下載頁
2024-12-11 10:13本頁面
【導讀】1．學生經(jīng)歷畫圖、觀察和交流等活動，認識射線、直線及相互間的聯(lián)系，中線段最短，知道兩點間的距離。記法和相應的讀法；明確角的大小、比較大小的方法以及與射線的關(guān)系。3．讓學生能積極參與學習活動，發(fā)展空間觀念，并獲得成功的體驗。教學資源二年級對角有初步的認識，三角尺、直尺、小黑板。憶畫法，畫出線段。巡視對個別人進行指導。香港的夜景美嗎？交流各自掌握的情況。中間一條線最短。指“∠1”的頂點和邊。生活中常常應用兩點確定一條直線的知識。到這樣的例子嗎？角是怎樣組成的圖形？（預設〖板塊三〗。1．做“想想做做”D1。1．學生獨立完成，指名口答。2．學生畫圖，同桌相互檢查。3．指名讀題，理解題意。
【正文】 這樣的例子嗎？ 組織交流引導學生認識連接兩點的線段長度叫做這兩點間的距離。 4． 認識角 你好能從一點畫出兩條射線嗎？畫一畫，看一看畫成的是什么圖形？ 角是 怎樣組成的圖形？ 你能畫出跟剛才不一樣的角嗎？ 角的兩邊可以延長嗎？能畫多長？為什么？角的大小改變了嗎？ 為了方便書寫，通常用這樣的符號“∠”來表示角 舉例 “∠ 1”，讀作“角一” 三、分層練習、內(nèi)化提升。（預設 〖板塊三〗 10 分鐘） 1． 做“想想做做” D1。 2． 做“想想做做” D2。 3． 做“想想做做” D3。 1． 學生獨立完成，指名口答。 2． 學生畫圖，同桌相互檢查。 3． 指名讀題，理解題意?？诖?。
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