蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元長方體和正方體教案新教材-資料下載頁
2024-12-11 10:04本頁面
【導(dǎo)讀】直觀認識長方形和正方形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。從研究平面圖形到研究立體圖形，是學(xué)生。空間觀念發(fā)展的一次飛躍。對常用的體積單位的形狀，大小有較明確的觀念。解決一些實際問題。檢驗的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。從不同角度看一個長方。體,最多能同時看到幾個面?指導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)具，直觀地回答上面的問題。得出：長方體是由6個長方形圍成的立體圖形。學(xué)生在小組里觀察交流，指名回答。相交于一個頂點的三條零的長度分別叫做長方體的長、寬、高。它的12條棱可以分成4組。同桌互相說一說，指名匯報。讓學(xué)會僧通過操作逐步掌握其中的規(guī)律。表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。
【正文】 教師用課件顯示出來（或?qū)懺诤诎迳希? 3．總結(jié)相鄰兩個體積單位間的進率。 （ 1）提問：你 學(xué)過哪些體積單位？請按從高到低的順序把它排列出來，然后說出每個體積單位的相鄰單位。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察： 1 立方分米＝ 1000 立方厘米 1立方米＝ 1000 立方分米并想一想：相鄰兩個體積單位之間的進率是多少？想好后在書上填空。 4．構(gòu)建長度、面積和體積單位的計量系統(tǒng)． （ 1）讓學(xué)生說一說，到目前為止，所學(xué)的長度、面積和體積單位各有哪些，它們分別是計量物體的什么的？ （長度單位是用來計量物體長度的；面積單位是用來計量物體表面大小的；體積單位是用來計量物體所占空間大小的．） （ 2）提問：“長度、面積和體積單位，它們相鄰兩個單位間的進率相同嗎？”學(xué)生回答后將書上第 31 頁上的表格填完整，集體訂正。 三、練習(xí)應(yīng)用 完成練一練 引導(dǎo)學(xué)生認真審題，獨立解答。 集體交流，指名說說換算思路。 完成練習(xí)四第 9題 學(xué)生獨立完成，集體訂正 引導(dǎo)學(xué)生說說面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別。 引導(dǎo)學(xué)生歸納將高級單位的名數(shù)改寫成相鄰的低級單位的名數(shù)的一般方法（師板書）： 高級單位的名數(shù) 1000＝相鄰的低級單位的名數(shù) 四、全課總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容?；貞洉r可按本節(jié)課所學(xué)知識的順序來 敘述。 本節(jié)課學(xué)習(xí)了體積單位之間的進率，知道 1立方米＝ 1000立方分米， 1立方分米＝ 1000立方厘米；會應(yīng)用體積之間的進率進行體積單位名數(shù)的改寫。 五、作業(yè) 練習(xí)四 第 4題 體積和表面積的練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：體積單位之間的進率練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 能正確應(yīng)用體積單位間的進率進行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實際問題。 進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題解決問題的能力。 激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。 教學(xué)重難點： 能正確應(yīng)用體積單位間的進率進 行名數(shù)的變換，并解決一些簡單的實際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)回顧： 長方體、正方體的特征。 什么叫表面積？ 什么是體積？ 什么是容積？ 常用的體積單位有哪些？ 常用的容積單位有哪些 ? 怎樣求長方體、正方體的表面積、體積？ 通過回答上述問題，回顧本單元的有關(guān)概念。 這節(jié)課我們就繼續(xù)運用這些知識來解決實際問題。 二、鞏固練習(xí) 做練習(xí)四的第 16題。 學(xué)生獨立作業(yè)時，再三提醒學(xué)生認真審題。 訂正時，請學(xué)生說一說問題（ 1）．（ 2）有什么區(qū)別？ 做練習(xí)四的第 7題。 學(xué)生獨立完成。 交流是引導(dǎo)學(xué)生注意每一個計算結(jié)果的單位寫得是否正確。 做練習(xí)四的第 18題。 學(xué)生獨立解答，集體訂正。 引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣想的？ 做練習(xí)四的第 19題。 學(xué)生讀題后，先集體進行分析，在引導(dǎo)學(xué)生獨立解答，集體訂正。 完成思考題。 三、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你覺得那些地方值得我們引起注意？引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。 整理與練習(xí)（ 1） 教學(xué)內(nèi)容：長方體和正方體的有關(guān)知識回顧與整理 教學(xué)目 標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生以小組討論的方式，對本單元所學(xué)內(nèi)容進行梳理，進一步完善有關(guān)長方體和正方體的認知結(jié)構(gòu)。 通過練習(xí)鞏固本單元的基礎(chǔ)知識，形成知識體系。 進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重難點： 對本單元所學(xué)內(nèi)容進行梳理，進一步完善有關(guān)長方體和正方體的認知結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤 教學(xué)過程： 一、口答： 長方體、正方體的特征。 什么叫表面積？ 什么是體積？ 什么是容積？ 常用的體積單位有哪些？ 常用的容積單位有哪些 ? 怎樣求長方體、正方體的表面積、體積？ 通過回答上述問題，回顧本單元的有關(guān)概念。 二、做練習(xí)： 填空： （ 1）長方體有（ ）個面，（ ）條棱，（ ）個頂點，相對的棱長度（ ），相對的面（ ）。 （ 2）正方體有（ ）個面，（ ）條棱（ ）個頂點；它的棱（ ），每個面（ ）。 （ 3）長方體或正方體（ ）叫做它們的表面積。 （ 4）物體所占（ ）叫做物體的體積。 （ 5）容器所能容納物體的（ ）叫做容器的容積。 進一步鞏固上面復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 在下表內(nèi)填上合適的數(shù)： a b 底面積 h 表面積 體積 長方體 18 12 8.1 162 正方體 6 請學(xué)生說出填表方法； 填完后，集體訂正。 單位的化聚： 平方米 =（ ）平方分米 立方米 =（ ）立方分米 350 平方厘米 =（ ）平方分米 480立方厘米 =（ ）立方分米 50 立方分米 =（ ）立方米 升 =（ ）毫升 =（ ）立方厘米 5200 毫升 =（ ）升 =（ ）立方分米 先填空，然后指名回答； 說出填空的根據(jù)。 三、作業(yè)： P23~24 6 整理與練習(xí)（ 2） 教學(xué)內(nèi)容： P24~25 頁，第 7~13 題 教學(xué)目標(biāo)： 通過綜合練習(xí)使學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)的知識，學(xué)會運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 使學(xué)生在活動中進一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù) 學(xué)思考。 教學(xué)重難點： 使學(xué)生更好地掌握本單元所學(xué)的知識，學(xué)會運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)總結(jié) 教師：我們來一起復(fù)習(xí)一下長方體和正方體體積的計算方法。 教師用課件出示： 長方體的體積＝長寬高 V＝ abh 正方體的體積＝棱長棱長棱長 V＝ abh 教師：由上面兩個體積計算公式概括成的總公式是什么？ 指名讓學(xué)生回答．根據(jù)學(xué)生回答，教師出示： 長方體（或正方體）的體積＝底面積高 V＝ Sh 二、課堂練習(xí) 1．做教科書第 24 頁的第 7 題． 先請一位同學(xué)讀題，然后教師提問：這道題的第一個問題實際求的是什么？第二個問題呢？ 學(xué)生回答后，讓學(xué)生獨立解答，做完后請一位同學(xué)說一說自己是怎樣做的。 教師用課件出示題目。 全班學(xué)生獨立填表，集體訂正。指名說說每個空格里的數(shù)是怎樣算出來的。 2．做教科書第 24 頁的第 9 題． 做教科書第 24 頁的第 10 題． 讓學(xué)有余力的學(xué)生做 25 頁 11 題。 可以讓幾個學(xué)有余力的學(xué)生共同討論一下。 結(jié)合正方體的特征教師進行適當(dāng)?shù)闹v解。 三、 全課總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你認為今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容什么是重點？ 四、作業(yè) 給同桌出一份本單元的檢測題。 要求自己先作出答案。
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