蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方體和正方體的體積3-資料下載頁(yè)
2024-12-13 19:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】村教師教學(xué)能力水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育持續(xù)發(fā)展。充分貫徹中心校傳。達(dá)的開(kāi)展全市小學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的精神。學(xué)光盤(pán)，能很好地對(duì)教學(xué)光盤(pán)的播放內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)、引導(dǎo)、解說(shuō)等。本文以設(shè)計(jì)一整塊的教學(xué)內(nèi)容為例，努力使教學(xué)與教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行最優(yōu)化組合，改。遠(yuǎn)設(shè)備直觀的了解課文中的內(nèi)容。主要教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體體積的意義，認(rèn)識(shí)體積單位培養(yǎng)初步的空間觀念。方厘米的正方體擺出不同的四種長(zhǎng)方體。接著光盤(pán)呈現(xiàn)教材中另一。幅不同的長(zhǎng)方體讓學(xué)生套用剛才的方式自己動(dòng)手算一算。讓學(xué)生知道他們之間存在著什。例題中的第三幅情景圖，是結(jié)合光盤(pán)中的素材，用小正方體的模型示范，通過(guò)學(xué)生的參與、觀察、學(xué)生討論交流完成教學(xué)。密聯(lián)系實(shí)際，利用事物動(dòng)手?jǐn)[一擺，使學(xué)生明確空間結(jié)構(gòu)。教學(xué)例10時(shí)，要借助情境。，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
【正文】 知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，發(fā)展思維。 ] （四）鞏固練習(xí) （師按播放鍵，出示練習(xí)題） 電師：接下來(lái)做一個(gè) 練習(xí)題。 我們來(lái)看一道題目。（按暫停） 學(xué)生計(jì)算 。 師：播放，出示答案，你算對(duì)了嗎？（師按暫停鍵）學(xué)生的反饋一致。 師：按播放鍵，看第三道練習(xí) 。 幼兒園有一排長(zhǎng)方體的儲(chǔ)物柜，共占地 平方米，儲(chǔ)物柜高 米。這排儲(chǔ)物柜所占的空間是多少立方米？ 師：（按暫停鍵，讓學(xué)生動(dòng)手算一算。）這個(gè)占地 平方米指的是什么呢？ 生： 平方米就是它的底面積，所以用 = 立方米就是他的體積。 師：你們說(shuō)這位同學(xué)作的對(duì)嗎？ 生：對(duì) 。 師：（按播放鍵，看電視里是怎么作答了。） 電師：你算對(duì)了嗎？ 電師小結(jié)：這節(jié)課我們共同研究了長(zhǎng)正方體的體積，知道長(zhǎng)正方體的體積還可以用共同的底面積乘高的公式來(lái)計(jì)算。 四 、總結(jié)全課 ：看來(lái)我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體體積 的知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方體正方體計(jì)算方法，體會(huì)到了時(shí)間在我們生活中的重要性。 （ 1） 28頁(yè)，練習(xí)六第 3 題和第 8 題。 （ 2）用 24 時(shí)記時(shí)法為自己設(shè)計(jì)一天的作息時(shí)間表 五 、模塊教學(xué)設(shè)計(jì)思考與感悟 總體來(lái)講，我在教授中深刻的體會(huì)到新教材與以往的不同，新教材以學(xué)生為本的教學(xué)理念始終貫穿本課。采用的利用農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備教育平臺(tái)進(jìn)行多媒體教學(xué)方式，新穎、有效。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有較大的提高，學(xué)習(xí)效果好。原本枯燥的、抽象的純數(shù)學(xué)的東西通過(guò)與實(shí)際聯(lián)系，變的有趣、易懂。從根本上改變了過(guò)去那種填鴨式的教學(xué)方法。不但使學(xué)生掌握了課本上的知識(shí)，還使學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)日常事物的觀察分析的能力。真正使教學(xué)提高到培養(yǎng)學(xué)生能力的層面上來(lái)了。但是這對(duì)教師自身素質(zhì)的要求大大提高。只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能把新教材教好。 我對(duì)自己教授本課基本上是滿意的，完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。但有些細(xì)節(jié)還有待完善，在今后的工作中我將會(huì)改進(jìn)。
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