蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方體和正方體的表面積-資料下載頁(yè)
2024-12-12 19:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】法，能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。間觀念和數(shù)學(xué)思考。方體和正方體的知識(shí)。這幾個(gè)面之際有什么關(guān)系？他們可以分為幾組？至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎？學(xué)生獨(dú)立列式，指名匯報(bào)，是根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書。的面積之和時(shí)，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么？己喜歡的方法算出結(jié)果。的問題，如果紙盒是正方形的你還會(huì)解決同樣的問題嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試解答。組織交流反饋，提醒學(xué)生根據(jù)正方體的特征進(jìn)行思考。出了它們6個(gè)面的面積之和，長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。將結(jié)果填入表中。同過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。明確就是求側(cè)面積。根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？求五級(jí)臺(tái)階占地多少平方米實(shí)際上就是求什么？求鋪瓷磚的面積實(shí)際上就是求什么？在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生列式，集體訂正。
【正文】 這張的商標(biāo)紙的面積就 是那幾個(gè)面積的面積之和？ 明確就是求側(cè)面積。 然后學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 三、鞏固練習(xí) 1題 學(xué)生獨(dú)立思考并解答。 集體交流。指名說說怎樣想的。 6題 學(xué)生自己讀題。 啟發(fā)思考：解答這個(gè)問題是求那幾個(gè)面的面積之和？ 教 學(xué) 過 程 根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？ 學(xué)生先在小組里交流，然后獨(dú)立解答。 8題 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，說說如果要給教室進(jìn)行粉刷，需要刷哪些面的面積？再結(jié)合題目進(jìn)行解答。 9題 先畫出臺(tái)階的示意圖。 引導(dǎo)學(xué)生思考： 求五級(jí)臺(tái)階占地多少平方米實(shí)際上就是求什么？ 求鋪瓷磚的面積實(shí)際上就是求什么？ 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生列式，集體訂正。 四、全課總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你覺得在解決問題的過程中我們要注意些什么？ 五、作業(yè) 練習(xí)四第 10題 思考題（選做） 板 書 設(shè) 計(jì)
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