【正文】 特色的研究”“關(guān)于校本教研制度體系建設(shè)的研究”“縣域和普發(fā)展的研究”等等我們還根據(jù)當(dāng)前我縣中小學(xué)教育教學(xué)改革中遇到的難點和熱點問題，如新課程改革涉及到教育理念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育模式、教育方式、方法等系列需教育科研引領(lǐng)的問題。因此，在“十一五”科研引領(lǐng)新課程改的研究基礎(chǔ)上，在“十一五”期間我們確立了“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與研究”“英語閱讀教學(xué)的教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略研究”“反思教學(xué)研究中的教學(xué)敘事研究”等課題，使教育科研深入到學(xué)科領(lǐng)域，加大了科研引領(lǐng)新課改的研究力度。力求增強科研興教的力度，這也是我縣教育科研的較大的增比點。第三、搭建平臺、交流互動，實現(xiàn)教育科研資源的共建共享。我縣通過《xx教育通訊》“xx教育科研網(wǎng)頁”和“xx教師博客群”等媒介，為教師展示交流課題研究過程和研究階段成果搭建了共享平臺。我們的《xx教育通訊》從2003年12月開始創(chuàng)辦，至今已創(chuàng)辦第 期，每期當(dāng)中都有教育科研的專項板塊，如“行動研究”“教育敘事”“小課題研究”等；我們在xx教育信息網(wǎng)上專門開辟了“教育科研網(wǎng)頁”并在 設(shè)有課題管理系統(tǒng)，此外，還有 個欄目，共基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師在這里共享；我們還于2006年7月創(chuàng)建了“xx教師博客群”，基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們紛紛自覺自愿地申請注冊，在個人博客撰寫中，有相當(dāng)比例是用來撰寫自己的教育教學(xué)案例、教育敘事、反思、教學(xué)隨筆等的。我們的做法分別在“首屆中國教師論壇”會議上和“xx省教師進修院校培訓(xùn)部主任高級研修班“上做了題為”創(chuàng)建教師博客，實現(xiàn)思路共享“的交流發(fā)言。全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)還將我們的”xx教師博客群“做了 向連接三、反思不足，采取對策，促進科研整體升位。在肯定成績的基礎(chǔ)上，我們也及時反思目前我縣教育科研存在的主要問題。我縣目前還沒有形成結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的專兼職教育科研人員隊伍。在辦公條件和經(jīng)費支持上還有待進一步改進。在縣域科研培訓(xùn)工作上，無論在培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)方式上都存在許多問題。在學(xué)術(shù)交流和科研成果及時轉(zhuǎn)化等方面，同樣存在著不盡人意的地方，我們還需創(chuàng)造條件和機會，使更多的科研成果及時進入教育決策和推廣到教育教學(xué)實踐過程中，使教育科研成果在新課程改革中與發(fā)展過程中真正發(fā)揮其應(yīng)用的重要作用。第五篇：教育科研先進個人自評報告 （模版）教育科研先進個人自查報告我叫xxx，一級教師，已公示通過。本科學(xué)歷，2002年參加工作，現(xiàn)任潁上縣教育局兼職教研員，負責(zé)魯口鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)教研工作。在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真履行工作職責(zé)，堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，潛心科研，非常注重提升自我素質(zhì)。一、注重教育科研理論知識與實踐結(jié)合地研究?！耙o學(xué)生一滴水，教師首先要有一眼清泉。”工作以來，我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑，于是我憑著一顆赤誠的心，和對科研工作的執(zhí)著追求，我認真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的有關(guān)書籍、報刊和雜志，并借助網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)，吸納別人的有效經(jīng)驗，積極參加學(xué)校組織的各項教育科研活動，努力提升個人素質(zhì)。我實踐著，并也很真切地感受著課改的真諦，并在實踐中不斷地思考著、探索著全新的理念，全新的教材，給自己的教育實踐帶來了嶄新的面貌。作為一名堅持在一線的校長、教研員兼任課教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認真聆聽各類講座。通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類教育科研等活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)；回校后，并組織老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。二、全心全意投入到課題研究工作。本，我積極研究我校申請的省級課題《農(nóng)村留守兒童責(zé)任感缺失案例分析與對策研究》，研究工作。本學(xué)年參加這一課題研究的教師中，我身為本課題小學(xué)部負責(zé)人，我就與課題組成員進行了課題具體研究實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議，合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，制訂了詳細的研究計劃，全面著手進行課題的研究工作。在整個課題的研究過程中，我具體負責(zé)課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結(jié)題等工作。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；課題實驗中，我大膽進行推測；教育實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題，不斷地進行假設(shè)，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。作為中心小學(xué)的校長、小學(xué)教研員，在課題研究過程中，我能夠團結(jié)課題組的教師，與他們一起來參與課題研究。并能夠結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，定期組織各項課題活動，適時修改研究方案。為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強自己的學(xué)習(xí)，與其他優(yōu)秀教師進行交流、學(xué)習(xí)與探討。每一個階段我都帶頭寫論文、案例、反思，并積極設(shè)計課題課，與此同時我還大膽探索校本科研的方法。我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，實踐與理論相結(jié)合，并和我校老師一起研究出了適合我校教學(xué)實際的教學(xué)模式“引、學(xué)、研、用、拓”。三、積極地撰寫教科研論文，對教科研進行深刻地反思，對先進的經(jīng)驗進行總結(jié)推廣。一年來我筆耕不輟，撰寫了多篇論文，獲獎?wù)撐闹校菏屑壵撐?篇，縣級論文2篇。在縣《陶研》發(fā)表論文1篇。我在教學(xué)科研方面，勤于思考，不斷創(chuàng)新，重視對平常教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，和我校教師一起向著讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化一步步邁進!四、潛心科研工作，促進課改發(fā)展。在我校，我是年輕數(shù)學(xué)教師中的骨干，我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動其他老師和我一起熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做一名名副其實的教育家，而不是教書匠。不流于形式，不走馬觀花，形成完整的科研過程，收到較好的效果。五、從事教育科研工作的同時，我喜迎碩果。2016年6月，我撰寫的論文榮獲市一等獎等。