讀一只小鳥有感-資料下載頁(yè)
2025-11-06 05:51本頁(yè)面
【正文】 件）二、明確目標(biāo)三、自讀導(dǎo)航，摸清脈絡(luò)。輕聲的讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。那么文章寫了這只小鳥的什么事呢？試著說(shuō)說(shuō)課文的大意。四、自讀檢測(cè)指名讀詞；覓食景致 傾聽 豐滿 斜刺 啁啾 抖刷說(shuō)說(shuō)課文大意（以填空形式幻燈展示）課文主要講了一只羽翼未豐的小鳥每天在樹枝上歌唱，孩子們非常喜歡它，就用彈弓打傷了小鳥，兩只老鳥接住小鳥把它帶回了巢中。從此孩子們?cè)僖矝]有聽到小鳥的歌聲。五、自學(xué)導(dǎo)航想一想這篇文章哪幾個(gè)自然段寫了事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果？說(shuō)一說(shuō)，這是一只怎樣的小鳥？六、品讀細(xì)想，理解重點(diǎn)句子。那就是一只可愛的小鳥被人打傷了！是誰(shuí)造成了這樣的悲??？原因又是什么呢？在文中找到答案嗎？你從哪看出來(lái)孩子們非常的喜愛這只小鳥呢？用直線畫出來(lái)。默讀第一和第二自然段，用筆畫一畫，再和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這是一只怎樣的小鳥？誰(shuí)愿意讀讀第一和第二自然段呢？（生答）師：這真是一只快樂(lè)可愛的小鳥??！哪位同學(xué)能想象一下小鳥快樂(lè)的心情，到前面來(lái)表演一下這只可愛的小鳥呢？其他的同學(xué)和周老師都把自己當(dāng)做自然中的一棵樹或是一朵花，讓我們用肢體來(lái)配合他一下，讓我們含笑著傾聽她美妙動(dòng)聽的歌聲吧！這么可愛的小鳥誰(shuí)不喜歡呢？可是，不幸的事情還是發(fā)生了！一個(gè)彈子飛來(lái)，打傷了小鳥，當(dāng)時(shí)的情況是怎么樣的？誰(shuí)能給大家讀讀？其他同學(xué)想想在這一部分你讀明白了什么呢？出示幻燈片，比較句子，指導(dǎo)朗讀。出示句子比較，品析；斜刺里兩只老鳥飛來(lái)，接住它，銜上巢去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來(lái)，接住它，銜上巢去。（1）比較句子的不同之處。（2）朗讀，想象，感悟親情的偉大。哪一位父母不愛自己的孩子，哪一位父母能眼睜睜的看著自己的孩子受到傷害？此時(shí)的他們心急如焚、此時(shí)的他們肝腸寸斷。我們?cè)鯓硬拍茏x出老鳥當(dāng)時(shí)的那種急切、悲傷的心情呢？同學(xué)們?cè)囋?。那么剛才還活蹦亂跳的小鳥呢？他怎么樣了？你覺得這只小鳥怎么樣？（太可憐了）我們看了心也會(huì)碎的！你能試著讀讀這一句嗎？這是一幅怎樣的畫面?。恳粚?duì)悲傷焦急的父母含著眼淚望著自己受傷的孩子，孩子正痛苦的流著血……。孩子們啊，我們?cè)趺纯梢?？怎么可以？讓這么可愛無(wú)辜的小生命受到傷害呢？讓我們齊讀課文的最后兩個(gè)自然段，邊讀邊體會(huì)此時(shí)孩子們的心情。七、拓展延伸、情感升華故事講到這里你明白了什么？你想到了什么？那只小鳥最后怎么樣/？板書設(shè)計(jì)：一只小鳥快樂(lè)、可愛唱歌 跌下來(lái)流血 歌聲永遠(yuǎn)消失......堂清練習(xí)：在括號(hào)里填合適的詞語(yǔ)。（）羽毛（）小鳥（）的樹木（）的陽(yáng)光那只小鳥后來(lái)怎么樣了？續(xù)寫一段話。搜集與小鳥有關(guān)的古詩(shī)背一背。）的歌聲）的樹枝（（
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