湘美版四年級上冊美術(shù)教案剪紙的故事-資料下載頁
2024-12-11 09:22本頁面
【導(dǎo)讀】①折紙的方法、畫出剪出外形。張的細(xì)竹和花紋的處理?準(zhǔn)備粘貼了，你想怎么貼?——膠涂在底紙上。出示幾個剪紙人物，你能給他們編個故事嗎?還有什么需要補(bǔ)充、完善的?——添加背景、道具等。老師準(zhǔn)備了一段特。去公園喂鴿子”故事。說一說，評一評。請幾位同學(xué)說說剛剛評議。作業(yè)設(shè)置回家后用今天學(xué)到的知識剪一個你喜歡的小動物形狀。展學(xué)生動手操作能力，重視學(xué)生的實(shí)踐活動，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。通過欣賞、觀察，在動手。2．注重層次性和思考性。到難，具有層次性。礎(chǔ)上進(jìn)行操作性的交流，使學(xué)生互相啟發(fā)，共同提高。教師在情境的創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。的情境出發(fā)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
【正文】 1．以學(xué)生的 動手操作 活動為主線。 通過欣賞、觀察，在動手操作 ，進(jìn)一步 發(fā)展學(xué)生動手操作的能力 2．注重層次性和思考性。 教師 的 設(shè)計活動 時注意 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易到難，具有層次性。重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在 觀察的 基礎(chǔ)上進(jìn)行 操作性的 交流，使學(xué)生互相啟發(fā)，共同提高。 3．注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系， 了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 教師在情境的創(chuàng)設(shè)上體現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。從學(xué)生關(guān)注的情境出發(fā)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 檢查簽閱 第 周， 應(yīng)備 課時 實(shí)備 課時， 共 課時 評價； 時間； 簽字（蓋章）：
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