新課標人教版小學(xué)語文三年級下冊25矛和盾的集合教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-15 04:54本頁面
【正文】 理，是教學(xué)的難點。教學(xué)方法：觀察法 談?wù)摲?，朗讀指導(dǎo)法 教學(xué)準備 小黑板 教學(xué)過程 第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題師：（出示課文中的插圖）請認真觀察這幅圖，圖上發(fā)明家手持矛和盾，正在與朋友比賽，從圖上看，你知道哪個是矛？哪個是盾？說說“矛”和“盾”的樣子和作用。教師根據(jù)學(xué)生回答板書（范寫2個字）：矛進攻盾自衛(wèi)“盾”是一個象形字，一個人的手舉著盾牌，以盾蔽目（身體））大家看看這個“集”字，上面的念“隹”，是指一種短尾巴的鳥。下面是個“木”，誰能猜一猜它的意思？）師：如果我們把矛和盾的這兩種相對立的兵器集合在一起，那會是怎樣的情形呢 板書課題：矛和盾的集合。齊讀課題。師：讀了課題，你有哪些問題呢？根據(jù)學(xué)生反饋板書問題要點。如：矛和盾為什么要集合？怎么集合的？結(jié)果怎么樣？二、初讀課文，掃清障礙師：矛和盾這兩種兵器怎么集合？集合結(jié)果會怎樣？請同學(xué)們仔細讀讀故事吧。注意讀準字音，讀通句子。學(xué)生自由讀課文。三、檢查預(yù)習，質(zhì)疑問難小黑板出示詞語：先由學(xué)生領(lǐng)讀到搶讀到憶讀競賽，重點糾正要強調(diào)讀音的生字是“戳、履”，熟讀的新詞有：六句帶有生字的句子（1）矛(m225。o)和盾(dǜn)的集合；（2）發(fā)明家手持(ch237。)矛和盾，與朋友比賽。（3）對方的矛如雨點般(bān)向他刺來；（4）敵人就一槍也戳(chuō)不到我了；（5）自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)?；驗觚?；（6）裝上輪子，安上履(lǔ)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克；出示詞語：左抵右擋、難以招架、合二為一、大顯神威、龐然大物。再次默讀課文，借助部分詞語說說課文講了一件什么事呢？四、深讀課文，解疑生情。（一）．學(xué)習課文1—4自然段。、感受比賽場面，品讀佳句出示課文插圖，談話：原來坦克的發(fā)明源于一場比賽，誰愿意當任現(xiàn)場解說員，為大家現(xiàn)場直播？（說話訓(xùn)練）我們來看看課文中是怎么描寫這個場面的。出示句子：對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。①比——把你自己對比賽場面的解說與書上的描寫比一比，你有什么感覺？（體會用詞）②讀——自由讀一讀，感受比賽的緊張激烈。③演——指名演，同桌互演，親身體驗比賽的緊張激烈，理解“矛如雨點般”、“左抵右擋、難以招架”④悟——從這句話中，你體會到了什么？ ⑤讀——把你體會到的讀出來。過渡：雖然只是朋友間的比賽，但依然十分緊張，就是這樣一場比賽，讓發(fā)明家受到了很大的啟發(fā)，最終發(fā)明了坦克。反饋交流：⑴在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小啦！如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！”①請大家用心去讀讀，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？讀懂什么？ ②交流：A、盾的缺點是什么？（太小啦?。┠男┑胤綄懗隽硕艿娜秉c？ B、從第一個“！”，你讀出了發(fā)明家怎樣的心情？（不滿、可惜）從第二個“！”，你又讀出了發(fā)明家怎樣的心情？（盾可以改變的喜悅心情）C、你能不能把發(fā)明家的這種心情讀出來？指導(dǎo)朗讀。D、目前還存在著什么問題？⑵相機出示句二：對了，在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”——槍口或炮口?！懊弊稚霞恿耸裁捶?？表示什么意思？（板書：槍炮）這樣的鐵屋子可以坐著去和別人比賽了嗎？為什么？相機板書：坦克。三、發(fā)明家就這樣集合了矛和盾，發(fā)明了坦克。學(xué)習第五自然段 １．經(jīng)過發(fā)明家的一步步完善，終于發(fā)明了坦克，那它的作用如何呢？（板書 大顯神威）課文怎樣描寫坦克大顯神威的？２．為什么坦克能發(fā)揮出這么強大的威力？ 從這個故事中，你們懂得了什么[三]、暢談感受，理解道理。相機出示句子：是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。①用心讀，反復(fù)讀，反復(fù)思考，你能讀到什么？感受到什么？你想到哪些人，哪些事物？ ②交流。（師及時引導(dǎo)學(xué)生語言的準確性）尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰?！銥槭裁匆蛩麑W(xué)習？因為……所以……）③發(fā)明家用集合的方法發(fā)明了坦克，在我們的生活當中，到處都能見到集合的影子，如橡皮頭鉛筆、雙層汽車等等。小組討論：生活中還有哪些是運用了集合的方法來發(fā)明的。交流。３、你能不能想一個合二為一的妙計改變你身邊的小物品。六、小結(jié)師：同學(xué)們，社會在迅速的發(fā)展，人類時時刻刻在創(chuàng)造，在創(chuàng)造中發(fā)明，也許正在勤奮學(xué)習的你就是將來的創(chuàng)造者呢！板書設(shè)計 矛進攻坦克大顯神威盾 自衛(wèi)教學(xué)小結(jié)
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