有些人教案北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-11 08:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大，從中受到感染和教育。律，讓“我”肅然起敬。面對(duì)需要幫助的人，我們應(yīng)該及時(shí)伸出熱情的手，無(wú)論他是富人還是乞丐。地給我上了最后一節(jié)代數(shù)課。從這個(gè)“細(xì)瘦矮小，貌不驚人”的代數(shù)老師身上，讓我實(shí)。正是這些普通人不經(jīng)意的行為，觸發(fā)了“我”心靈最深處的思索。我們身邊有許多很普通的人，他們卻給我們帶來(lái)許多的幫助，如清潔。第一自然段為第一部分，寫(xiě)出某些人在我們生命中的重要地位。），寫(xiě)一位謙遜的女教師偶然的稱贊對(duì)我自信心的影響。二層（從“有一次，我到一家米店去”至“為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢？”結(jié)束），講了代數(shù)老師在特殊情況下給“我”進(jìn)行列式的事情。全文以我情感上的感動(dòng)、感悟?yàn)榫€索，連接。1．女教師一句“我要謝謝這位同學(xué)”令我興奮不已；4．?dāng)?shù)學(xué)老師“蹲在泥地上，揀了一塊碎石子”的講解讓我領(lǐng)悟到人生最美的風(fēng)景。給我心靈上的觸動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)人生的反思。所以我們應(yīng)該在重點(diǎn)句子上下工夫。
【正文】 （ 7）前后桌交流后，指名學(xué)生回答。 （ 8）有感情地朗讀課文。 （四）布置作業(yè) 1．完成課后習(xí)題。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．學(xué)過(guò)這篇課文，回家做一個(gè)簡(jiǎn)報(bào)，介紹一下自己身邊的普通的人，你從他們身上學(xué)到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 老師 謙遜，不吝稱贊 胖老板 信守諾言 使我懂得 乞丐 幫助那些可以幫助的人 代數(shù)老師 盡職盡業(yè) 課后反思： 教學(xué)中運(yùn)用錄音、錄像、圖片等素材突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通過(guò)讀讀、畫(huà)畫(huà)、自學(xué)、分組討論、教師點(diǎn)撥等方法，抓住重點(diǎn)詞句，從看似平常的小事中體會(huì)有些人那默默無(wú)聞的崇高品質(zhì)。在理解的過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生抓住幾處關(guān)鍵的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)的詞句細(xì)細(xì)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生注意內(nèi)容上的相互聯(lián)系，加以比較，通過(guò)比較深入體會(huì)一些普通人的偉大，從中受到感染和 教育 。
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