【正文】 展學(xué)生思維空間。２、引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。小黑板2009年4月1日一、導(dǎo)入新課：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。??我們帶著七彩夢，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往?? 但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。二、請從下列三項活動中任選一項。一、說一說自己的煩惱剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩。你是不是有過這樣的體驗?zāi)?請把你遇到過的煩惱列個清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩惱畫上一個句號。二、媽媽(爸爸、老師、朋友??)少年時期的煩惱某報社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”。現(xiàn)在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時期曾經(jīng)有過煩惱嗎?是怎么對待那些講授法、討論法、提問法煩惱的?現(xiàn)在重新審視，你怎樣評價當年的那些煩惱?如果可能，你也可以找一找當?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜?，通過采訪，就這個問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。三、替朋友解脫煩惱常君是你小學(xué)時的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打來電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服四、教學(xué)小結(jié)希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)能過寫出一篇好文章，同時也能排解內(nèi)心的煩惱。查找和本次作文有關(guān)的資料摘抄有關(guān)“積極上進”的名言警句5條一、說一說自己的煩惱二、媽媽(爸爸、老師、朋友??)少年時期的煩惱三、替朋友解脫煩惱綜合實踐 黃河、母親河鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力，培養(yǎng)合作意識和根據(jù)主題收、整理、篩選資料的能力。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。培養(yǎng)口語交際的能力。培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小黑板2009年4月18日講授法、討論法、提問法一、導(dǎo)入新課自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏有人說：黃文明。今天，讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的種人就因為黃河巡禮，來撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，而得名。你說對正視現(xiàn)在，展望未來。嗎？。檢查學(xué)生資料收集和整理情況，：第一篇章 溯源篇：黃河，中華1你知道黃河民族的搖籃 ——黃河的歷史。第二篇章 奔騰篇：滔滔黃河水，悠容易泛濫成災(zāi)的悠中華情——黃河的文化。第三篇章 憂患篇：拯救母親河 ——黃主要原因是什么河的未來。（創(chuàng)造一種學(xué)生求知探索的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）嗎？二、知識探究參考答案：上以最快的速度說出帶“黃河”的詞語（包括一般成語、俗語、游流經(jīng)黃土高諺語）十個。原，帶來大量泥（請參閱國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺資料系統(tǒng)“景自然天象河” 詞語類）沙，使下游河床以最快的速度背出有關(guān)帶“黃河”字詞的詩句。逐漸抬高，甚至（請參閱國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺資料系統(tǒng)“景自然天象河”詩句類）高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、誰能唱一首或幾句關(guān)于“黃河”的歌？ 城市，一有大水，參考答案：《黃河大合唱》：《黃河頌》《黃水謠》《黃河船夫曲》必然泛濫成災(zāi)?！饵S河怨》《怒吼吧，黃河》《保衛(wèi)黃河》等。1你知道黃河（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。斷流的主要原因你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎？（三個即可）嗎？ 參考答案：（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。（2）新石器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。你知道歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？（三）寫作拓展 中心話題：面對黃河的過去和現(xiàn)在，展望黃河的未來，寫一段文字（可以抒情和描寫，也可以記敘和議論。）話題是：“我心中的黃河”，題目自擬，文體不限，喜歡寫詩歌的也可以。說明：同學(xué)們在國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺互動地帶“文章推薦”中發(fā)表參考答案：夏朝定都陽城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽）、周朝定都鎬京（今陜西西安）、秦朝定都咸陽、西漢定都長安（今西安市）東漢定都洛陽、魏晉均定都洛陽、隋唐均定都長安、宋朝定都東京（今河南開封）。你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個名稱即可，但要說一個具體的故事。）參考答案：大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國渠的故事等。你知道“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是誰說的嗎？參考答案：毛澤東在撤退延安時說的。黃河流域有許多古戰(zhàn)場，你能舉出三個來嗎？參考答案：牧野之戰(zhàn)、崤山之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。你知道黃河干流有多長、流域面積有多大嗎？參考答案：全長5464公里，流經(jīng)九個省區(qū)（包括青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東）。學(xué)生在寫作文中不斷的改進。課下尋找有關(guān)本文內(nèi)容的作文材料舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱:（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。（2）新石器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化1偉大的悲劇分析文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)； 采用談?wù)撎骄康姆绞竭M行分析課文。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、勇于探索的精神。體會感受作者文中表達的情感。認識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大。小黑板2009年4月18日講授法、討論法、提問法教學(xué)時數(shù)： 1課時教學(xué)設(shè)想： 檢查作業(yè)識記字詞。朗讀、背誦。課前準備：預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，掃清文字障礙一、導(dǎo)入新課：展示南極地圖圖片及南極風(fēng)光圖，引入探險故事，導(dǎo)入課題。二、簡單認識作者三、整體感知全文。（如：感動、敬佩??），注意點明時間、人物、地點、事件。1912年，英國探險隊斯科特一行五人在從南極返回途中不不幸遇難。奔向南極點 → 帶信返程 → 一個個犧牲（充滿希望）（沮喪）（悲壯）四、深入探究：① 斯科特探險隊返程之行面臨哪些困難？ ②文中的“悲”，體現(xiàn)在那幾個方面？ ③文章所渲染的“悲”，是悲哀還是悲壯?請用悲壯語氣試讀這句話。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到勞倫斯奧茨－－這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。④斯科特一行體現(xiàn)了哪些偉大精神。 ① 線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少?? ② 失敗之悲、作證之悲、死亡之悲、世人之悲③ 死的是他們的肉體，但他們的精神卻是偉大的，所以是悲壯而不是悲哀。④ 勇于探索、勇于獻身、誠信守約、集體主義、無私愛心 ??七、總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探索精神，送學(xué)生兩句話，鼓勵學(xué)生正確面對失敗。?自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。?人可以失敗，但不可以被打倒。，全班朗讀課文最后一段話，分析本段的含意及作用。斯科特雖然失敗了，但他的心靈是高尚的。一切高尚的毀滅當然是偉大的悲劇。這句話是主旨句，起點題作用。：斯科特一行人探險的真正意義在于什么？認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。五、精彩語句品味請朗讀你認為最令你感動的句子或段落，并說說令你感動的原因。六、思維擴展，并引用美國前總統(tǒng)里根的一段話來評論什么是真正的英雄。聯(lián)系實際，說說你所知道的英雄人物及相關(guān)事件，這些人或事對你有什么啟示？完成課文的分析做練習(xí)冊中的有關(guān)內(nèi)容理清故事情節(jié)奔向南極點 → 帶信返程 → 一個個犧牲（充滿希望）（沮喪）（悲壯）第五篇：小學(xué)六年級語文第二單元測試卷一、根據(jù)意思寫詞語。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。()。()。()，當面一套，背地一套。()。()。()。現(xiàn)泛指事物未遭損害。()。()，來勢猛，到處都是。()，來不及欣賞。()，我利用課余時間又積累了幾個新詞語，如()、()、()……二、填空1.“張燈結(jié)彩”的“張”字，用音序查字法應(yīng)該查()，用部首查字法查()，再查()畫。解釋有：①分開，展開。②看，望。③陳設(shè)，鋪排?！皬垷艚Y(jié)彩”的“張”應(yīng)選擇()?！皷|張西望”的“張”應(yīng)選擇()?！皬埞罴钡摹皬垺睉?yīng)選擇()。2.“零七八碎”的“零”字，用音序查字法應(yīng)該查()，用部首查字法查()，再查()畫。解釋有：①細碎的，小數(shù)目的，跟“整”相對。②表示沒有數(shù)目。③樹木的花枝枯萎下落?！傲闫甙怂椤钡摹傲恪睉?yīng)選擇()?！傲阄廴尽钡摹傲恪边x擇()。“凋零”的“零”選擇()。3.《北京的春節(jié)》作者()按照()順序給我們介紹了北京過春節(jié)時有不少有意思的習(xí)俗：()。()。()。我們還學(xué)過他的文章()，因為這樣寫有()的好處。，如中秋賞月、()、()、()、()……三、照樣子，寫一寫“烈”的詞語例：反應(yīng)(強烈)反響()戰(zhàn)斗()掌聲()比賽()“叫”的字例：嚷()()()()例：一剎那()()()()四、閱讀元宵觀燈一年一度的元宵節(jié)終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現(xiàn)了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動著身子，擺動著美麗的大尾巴，眼睛像滾動的球似的，不停地轉(zhuǎn)，真是玲瓏剔透，栩栩如生。不一會兒，龍燈耍起來了。一個健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍在十幾個小伙子的舞動下，追逐著彩球，嬉戲著……圍觀的人們不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆。我們繼續(xù)往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現(xiàn)在的燈真有趣?！睂O女說：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進入了仙境。好一個熱鬧的元宵佳節(jié)。補充詞語。紅彤彤的()千姿百態(tài)的()昂首挺胸的()寶珠般的()活潑可愛的()金光閃閃()作者寫了哪些花燈?你還能想象一下還有哪些花燈嗎?請你形象的描寫出來。