【正文】 影逗孩子玩耍，你用衣袖為老人舞扇，你用柔情給人以愜意，你用細(xì)語(yǔ)催寶寶入眠。秋天的風(fēng)越刮越大，要把你趕離大樹(shù)，將你拋向地面，而你卻沒(méi)有半句怨言。你將自己的殘軀，化作肥料，無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。隆冬季節(jié)，滿(mǎn)目蕭瑟，就連勤勞的耕牛，也躲進(jìn)了溫暖的草棚，享受著一年一度的冬閑。你，綠葉，卻不動(dòng)聲色，養(yǎng)精蓄銳，待明年春風(fēng)一喚，便又開(kāi)始了新的一年的奉獻(xiàn)。選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）（1）文章的寫(xiě)作順序是（）①按春夏秋冬的時(shí)間順序。②按總分順序。（2）作者贊頌綠葉是因?yàn)椋ǎ倬G葉有金子一樣的高貴品德，有春天一樣的美好心靈。②綠葉終日默默無(wú)語(yǔ)。③綠葉不怕寒風(fēng)刺骨。④綠葉終日默默無(wú)語(yǔ)，只知辛勤勞作，無(wú)私奉獻(xiàn)。（3）文章運(yùn)用的修辭手法是（）①對(duì)比 ②夸張 ③擬人 ④比喻用“‖”給短文分段，并寫(xiě)出段意。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________。本文開(kāi)頭把綠葉跟_____、_____、對(duì)比，突出綠葉______的高貴品德，______的心靈。全文 用第二人稱(chēng)敘述，像面對(duì)面的對(duì)話，感覺(jué)親切自然。（2分）三、作文（30分）題目：當(dāng)我接過(guò)______送我的__________的時(shí)候。要求：親人之間送禮物，往往是非常感人的。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？你受到親人們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，并且你也關(guān)愛(ài)他們嗎？寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事吧。題目也可以改為《當(dāng)______接過(guò)我送的___________的時(shí)候》。題目要完整，準(zhǔn)確。字?jǐn)?shù)450字左右。第五篇：永安小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)驗(yàn)2013—2014學(xué)第一學(xué)期永安小學(xué)家長(zhǎng)您好：您看到的這份試卷是您的孩子近期在校表現(xiàn)，請(qǐng)您對(duì)我們的工作多多配合和支持，一起教育好您的孩子，謝謝。寫(xiě)建議書(shū)，一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明問(wèn)題產(chǎn)生的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書(shū)在格式上不講究太具體的要求。（）姓名請(qǐng)認(rèn)真答題卷面工整（卷面分3分）成績(jī)永安小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)驗(yàn)一、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）y225。o w224。nɡku224。ng chǎnji227。 zh236。kū ji227。zhǐ wɑnɡ（）（）（）（）（）y237。 m237。nsh226。nɡ ji227。zī r249。njīnɡy237。nɡh227。 ǎi kě qīn（）（）（）（）（）二、區(qū)別字形組詞。（4分）資（）脅（）駿（）卷（）姿（）協(xié)（）?。ǎ┚欤ǎ┤?、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）遙望 —（）相互 —（）壯觀 —（）和藹 —（）節(jié)制 —（）枯竭 —（）四、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（5分）如果……就……因?yàn)椤浴取帧?即使……也……不但……還……電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。五、判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的請(qǐng)打“√”。（5分）西雅圖酋長(zhǎng)在《這片土地是神圣》的演說(shuō)中要美國(guó)人樹(shù)立正確的自然觀，并要求他們與自然平等相處，善待自然中的一切。（）“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地孩子身上”意思是說(shuō)，人們給大地帶來(lái)傷害，大地就會(huì)傷害無(wú)辜的兒童。（）“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)比喻目光短淺，只為了追求一時(shí)的利益而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。故事的主人公是越王勾踐。（）“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運(yùn)用了作比較手說(shuō)明方法，又使用了打比方的說(shuō)明方法。（）六、按要求寫(xiě)句子。（6分）再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句）浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）時(shí)間過(guò)得真快啊，小學(xué)漫長(zhǎng)的六年生活一下子就過(guò)去了。（修改病句）七、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題，環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：（12分）。就是拯救未來(lái)?！啊币馕吨獮樽訉O后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地?！啊币馑际钦f(shuō)地球與人類(lèi)生存息息相關(guān)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己?！啊笔钦f(shuō)共同行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜、愛(ài)護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營(yíng)造綠色家園?！啊备嬖V我們要合理開(kāi)發(fā)利用有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。你的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)是：八、三思而行。(3分)通過(guò)第四組課文的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得最讓你震驚的場(chǎng)面是原因是，在日常環(huán)保中我決心2013—2014學(xué)第一學(xué)期永安小學(xué)家長(zhǎng)您好：您看到的這份試卷是您的孩子近期在校表現(xiàn)，請(qǐng)您對(duì)我們的工作多多配合和支持，一起教育好您的孩子，謝謝。做到，為環(huán)保出份力。不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。九、閱讀《只有一個(gè)地球》，回答下面的問(wèn)題的。（12分）然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒牵”緛?lái)是可以不斷再生長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。給文中空白的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）隨意（）毀壞（）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）你是怎么理解文中劃線的句子的？（2分）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明嗎？（2分）讀了這段話，你有什么話要說(shuō)的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（3分）十、課外閱讀短文——《一個(gè)小村莊的故事》 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。村里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的意思。大雨沒(méi)喘氣兒：大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫(xiě)在下面。（）——（）（縮句）樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。用浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。文中的破折號(hào)的用法是：。請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法相同的句子。找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號(hào)里畫(huà)“√”。A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。（）B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。（）C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。（）按要求回答問(wèn)題。（1）文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？（2）讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么？聯(lián)系在我們身邊正在發(fā)生的一些與環(huán)境有關(guān)的事情，寫(xiě)一篇大約500字的讀后感想。題目是：讀《一個(gè)小村莊的故事》有感2