【正文】 達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。）三、誦讀，激發(fā)愛國(guó)情懷（1）自由朗誦以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。（2）分角色朗誦甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀，也可以全班分角色朗誦。（3）表演朗誦配上音樂，化裝表演朗誦。四、總結(jié)升華交流對(duì)有詩(shī)歌朗誦的體會(huì)。板書設(shè)計(jì)：中華少年歷史未來(lái)錦繡山川嶄新畫卷燦爛文化璀璨詩(shī)篇作業(yè)設(shè)計(jì)：。、散文?？谡Z(yǔ)交際?習(xí)作二[教材分析] 本次習(xí)作安排了兩項(xiàng)內(nèi)容供學(xué)生選擇，一是寫演講稿，二是寫讀后給感。[教學(xué)目標(biāo)]通過(guò)不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。能大膽地在眾人面前展示自己的才能。學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。[學(xué)情分析] 重點(diǎn)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。[課前準(zhǔn)備]學(xué)生根據(jù)“學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)”匯報(bào)內(nèi)容，分組進(jìn)行準(zhǔn)備排練。教師準(zhǔn)備演講稿例文。第一、二課時(shí)習(xí)作（總課時(shí)數(shù)8）一、激情回顧，談話導(dǎo)入在綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達(dá)。今天我們要寫一篇演講稿，表達(dá)心中的情感。二、范例引路，指導(dǎo)習(xí)作（一）學(xué)習(xí)例文，體會(huì)特點(diǎn)。出示演講稿范例，教師或者請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生深情朗誦。說(shuō)說(shuō)聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動(dòng)？演講稿組成、特點(diǎn) 演講稿的組成：演講稿一般分為三個(gè)部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召； 演講稿的特點(diǎn)：針對(duì)性。演講是以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。可講性。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。鼓動(dòng)性。演講要做到這一點(diǎn)，要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻，語(yǔ)言表達(dá)的形象生動(dòng)，富有感染力。（二）明確要求，理清思路。仔細(xì)讀讀演講稿范例，說(shuō)說(shuō)演講稿一般要注意些什么格式？先根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚；最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。（三）圍繞主題，運(yùn)用資料。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)中自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，有針對(duì)性地進(jìn)行選擇和處理。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的資料表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（四）對(duì)照要求，進(jìn)行習(xí)作。自由選擇，抒發(fā)感情如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。（五）試寫初稿，進(jìn)行修改1學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。3組內(nèi)互讀互改。（六）朗誦賞析，交流評(píng)議1每小組推薦同學(xué)進(jìn)行朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。2教師點(diǎn)評(píng)，特別是肯定習(xí)作中的獨(dú)特感受。布置作業(yè)： 再次修改，謄抄習(xí)作要求學(xué)生再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。第三課時(shí)口語(yǔ)交際（總課時(shí)數(shù)：9）一、提出主題在經(jīng)歷了前面的綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)和習(xí)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)之后，同學(xué)們對(duì)偉大的祖國(guó)、可愛的民族有了深刻的認(rèn)識(shí)，我們用不同的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的贊美和歌頌，深深體會(huì)了一個(gè)中華兒女的光榮感。今天我們將把前期的成果進(jìn)行集中展示，將我們心中對(duì)祖國(guó)的熱愛集中體現(xiàn)出來(lái)，我們將召開一次“祖國(guó)在我心中”學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。二、合作匯報(bào)自讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作二”中的學(xué)習(xí)提示，說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么？說(shuō)說(shuō)要使本次匯報(bào)圓滿成功，最關(guān)鍵的是什么？分小組討論匯報(bào)形式、排練（1）以小組為單位圍繞主題展開討論重點(diǎn)討論：采用什么樣的匯報(bào)方式？有哪些成員來(lái)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備？哪些成員進(jìn)行展示？相互之間如何配合協(xié)調(diào)？（2）選定小組負(fù)責(zé)人，圍繞活動(dòng)主題，根據(jù)討論的結(jié)果，組織組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，出現(xiàn)分歧，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)老師巡回指導(dǎo)了解，提出要發(fā)揮團(tuán)體力量，要注意方式方法。分小組匯報(bào)展示以小組為單位，圍繞主題，進(jìn)行輪流展示，引導(dǎo)其他小組進(jìn)行評(píng)議，評(píng)比“最佳表演獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“最佳個(gè)人獎(jiǎng)”等三、小結(jié)提煉活動(dòng)給了我們展示自我的平臺(tái)，給了我們傾訴心聲的途徑，然而愛國(guó)的心不會(huì)隨著活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束，我們應(yīng)時(shí)時(shí)以自己是中華兒女為榮，時(shí)刻以民族榮譽(yù)為重，真正將祖國(guó)刻進(jìn)我們的心中，落實(shí)到我們的行動(dòng)中。回顧?拓展二（總課時(shí)數(shù)：10）[教材分析] 本次“交流平臺(tái)”安排了兩項(xiàng)內(nèi)容：一是交流本組課文中令人感動(dòng)、印象深刻的人或事，意在進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，感受華夏兒女濃濃的愛國(guó)之情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生樂于分享讀書、學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。二是交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況。目的是了解活動(dòng)開展過(guò)程中的各種情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力。“日積月累”安排了周恩來(lái)、鄧小平、魯迅、巴金的四句名言，緊扣“祖國(guó)在我心中”的單元主題，語(yǔ)言通俗易懂，使學(xué)生在朗讀積累中強(qiáng)化愛國(guó)情感。本次“展示臺(tái)”是綜合性學(xué)習(xí)的成果展示。[教學(xué)目標(biāo)]了解活動(dòng)開展過(guò)程中的各種情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力。培養(yǎng)學(xué)生樂于分享讀書、學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力 [學(xué)情分析] 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@些人是如何通過(guò)他們的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)他們的愛國(guó)之心的，使愛國(guó)之情深入學(xué)生的心里。[教學(xué)過(guò)程]一、交流平臺(tái)第一項(xiàng)交流思路回顧課文，說(shuō)說(shuō)每篇課文的主要意思。說(shuō)說(shuō)本單元學(xué)過(guò)的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了自己，給自己留下了比較深的印象，并想想為什么這些人、這些事會(huì)感動(dòng)自己，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的感受。全班交流?？刹捎妹拷M選代表進(jìn)行集中匯報(bào)，其余同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)明的方式展開交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@些人是如何通過(guò)他們的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)他們的愛國(guó)之心的，使愛國(guó)之情深入學(xué)生的心里。補(bǔ)充拓展。在交流中，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，積累較豐富，也可鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充一些課外的相關(guān)資料，以加深對(duì)人物、事情的了解。最后，還可將最受感動(dòng)的人物語(yǔ)言或印象最深的事情，摘錄下來(lái)做成卡片。第二項(xiàng)交流思路先談?wù)勥@次綜合性學(xué)習(xí)，具體都開展了哪些活動(dòng)。然后分組進(jìn)行交流，并記錄相關(guān)內(nèi)容。教師可設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的表格，表內(nèi)記錄以下內(nèi)容：一是活動(dòng)中遇到的困難、問題；二是克服及解決的方法；三是活動(dòng)的收獲。讓學(xué)生先按以上要求交流綜合性學(xué)習(xí)開展的情況，重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生交流活動(dòng)中遇到的困難與問題，已經(jīng)克服、解決的，讓他們談?wù)劮椒ê透惺埽瑳]有克服、解決的，讓大家一起討論解決辦法。而活動(dòng)的收獲，可引導(dǎo)學(xué)生從“知識(shí)的獲得、情感的體驗(yàn)、能力的提高”等等方面進(jìn)行交流。記錄員將有共同點(diǎn)的或有價(jià)值的內(nèi)容簡(jiǎn)要記錄下來(lái)，在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。最后，根據(jù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)?；ピu(píng)，要鼓勵(lì)學(xué)生盡可能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，如果是指出缺點(diǎn)，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出幫助其改正的意見，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。二、日積月累第一句選自1949年4月周恩來(lái)在《關(guān)于和平談判問題的報(bào)告》中的一句愛國(guó)名言。主要意思是只有熱愛自己的民族才能有自信心，才能有為祖國(guó)、為民族而獻(xiàn)身的精神。中華民族的愛國(guó)情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來(lái)的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛。第二句是1981年2月14日鄧小平為英國(guó)培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛國(guó)激情的話語(yǔ)，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛著的祖國(guó)和人民。他這種無(wú)限高尚的愛國(guó)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。第三句選自魯迅的《華蓋集續(xù)編?學(xué)界的三魂》，文中他分析中國(guó)的國(guó)魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”。第四句選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛。[設(shè)計(jì)意圖：“日積月累”安排了周恩來(lái)、鄧小平、魯迅、巴金的四句名言，緊扣“祖國(guó)在我心中”的單元主題，語(yǔ)言通俗易懂，使學(xué)生在朗讀積累中強(qiáng)化愛國(guó)情感。]三、展示臺(tái)本次“展示臺(tái)”是綜合性學(xué)習(xí)的成果展示。教材提示了四種展示方式供學(xué)生選擇：一是介紹愛國(guó)的格言和古詩(shī)詞，這也是“日積月累”學(xué)習(xí)后的一個(gè)延伸和拓展；二是編制以“祖國(guó)，我為你驕傲”為主題的攝影、繪畫作品集，意在引導(dǎo)學(xué)生收集能夠反映祖國(guó)大好河山、偉大人物、典型事跡的圖片，感性地了解祖國(guó)；三是辦一期以“祖國(guó)建設(shè)新成就”為主題的手抄報(bào)，了解新成就，激起自豪感；四是開展“祖國(guó)山川名勝知多少”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。除此之外，可鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)其他展示形式。[設(shè)計(jì)意圖：重在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，做好整理工作，并能夠根據(jù)自己特長(zhǎng)或資料的特色，選擇適合自己的形式進(jìn)行展示。通過(guò)交流，更全面、更深入地了解我們偉大的祖國(guó)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。]第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作200字——祖國(guó)在我心中六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作200字——祖國(guó)在我心中 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作200字——祖國(guó)在我心中當(dāng)六月的風(fēng)劃過(guò)天空當(dāng)空中的飛鳥摩挲了神行當(dāng)最后的季風(fēng)迅速潮濕一片天空我的心還是依舊沸騰那顆熱血的心那張狂熱的面孔那飽含無(wú)限激情的崢嶸都凝結(jié)在愛戀的心中祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)緊緊地偎依在你的懷中像是嬰孩在襁褓中幸福的忘記了所有痛苦的曾經(jīng)于是，緊緊的將你抱在懷中于是，不容許你有一絲的傷痛于是，不會(huì)讓你感到任何外界的疼痛因?yàn)槟阍谖业男闹辛昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作200字——祖國(guó)在我心中我們有一個(gè)慈祥母親，她用她的乳汁養(yǎng)育了從古至今的中華兒女。在漫漫歲月中，我們的母親一次次的被傷害，她一次次的忍受著骨肉分離的痛苦，在那萬(wàn)分緊要的時(shí)候，在這華夏大地上，出現(xiàn)了一位偉人，他像是東方的太陽(yáng)，照亮了神州大地，他用超人的智慧和膽略領(lǐng)導(dǎo)著中華人民斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋，百年之夢(mèng)終相園，擁抱時(shí)的淚水充滿希望。作為億萬(wàn)中華兒女中的一個(gè)，在新的時(shí)代進(jìn)程中，我們要用自己的智慧好好學(xué)習(xí)，報(bào)孝自己的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，重新屹立在世界的東方。六年級(jí):王均星祖國(guó)在我心中同學(xué)們：大家好！祖國(guó)，中華民族偉大的母親，你是夏兒女心中的根。翻開昨天的歷史，風(fēng)云莫測(cè)，烏云遮日。俯瞰江山，多少仁人志士為了祖國(guó)的統(tǒng)一，國(guó)家的興旺，民族的富強(qiáng)而拋頭顱、灑熱血；不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰。鄧世昌、楊婧寧、方志敏??無(wú)數(shù)先烈，血沃中華大地。他們心中有著強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，有著一顆熾熱的愛國(guó)之心。讓我們深情地說(shuō)一聲，祖國(guó)我愛你！謝謝大家！梅西學(xué)校六年級(jí):鄭紫君六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作200字——祖國(guó)在我心中陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)神武路小學(xué)三三班:汪香君指導(dǎo)老師:李娜五千年的歷史,五千年的歌聲,你一路風(fēng)塵仆仆,!你是東方巨龍!你有最長(zhǎng)的城墻—萬(wàn)里長(zhǎng)城你有最年的高原—青藏高原你有最多最高的山脈—喜馬拉雅山脈你有含沙量最大的河流—黃河?。∧闶鞘澜缰?！你讓香港和澳門回歸，你讓神州飛船升天，你讓奧運(yùn)申辦成功，你讓青藏鐵路架起。??！你是有成就的僑僑者！你有偉大的昨天，也有燦爛的今天，然而，這都?xì)w于你—祖**親。我要為你明天的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)！?。∽?*親你永遠(yuǎn)在我心中。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元習(xí)作200字——祖國(guó)在我心中親愛的老師，同學(xué)們大家好今天我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。中國(guó)人民牢記在心的一件事讓我感到無(wú)比的憤怒。1860年，八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，闖進(jìn)圓明園，他們把園內(nèi)能拿動(dòng)的都拿走拿不動(dòng)的運(yùn)走，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞，他們這樣做，給我們中國(guó)人民帶來(lái)多大的屈辱。但是以經(jīng)過(guò)去了，圓明園永遠(yuǎn)回不來(lái)了?，F(xiàn)在的中國(guó)以經(jīng)強(qiáng)大了，2009年10月1日閱兵儀式里，中國(guó)官兵那整齊的步伐，走一步，就暗示我們中國(guó)在一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)大，今后再也不軟弱無(wú)能了。大家記住一句話“不忘國(guó)恥，振興中華”。太原市陽(yáng)曲縣新陽(yáng)街小學(xué)新陽(yáng)街小學(xué)五年二班楊子豪