北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案金色的腳印2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 08:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】請(qǐng)用一兩個(gè)詞或一句話說(shuō)一說(shuō)。們一起學(xué)習(xí)課文《金色的腳印》。本文主要講了什么事？①老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？②狐貍一家和正太郎的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？③交流讀后的感受。說(shuō)說(shuō)你還有什么問(wèn)題？4）給下面的字加一部分成新字并組詞。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛(ài)互助，和睦相處。深層次看，“金色”一般用來(lái)形容那些十分珍。3．教師小結(jié)：動(dòng)物是可愛(ài)的，友好的，更有感情的。當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流路感情時(shí)，一點(diǎn)也不亞于人類對(duì)人類
【正文】 學(xué)生讀書(shū)批畫。 老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營(yíng)救小狐貍；老狐貍深入“虎穴”做窩喂養(yǎng)、營(yíng)救小狐貍。 通過(guò)交流，朗讀，體會(huì)動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情，歌頌愛(ài)的偉大。 引導(dǎo)學(xué)生讀讀自己感受最深的地方，并談?wù)勛约旱母惺堋? 總第 7 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 們的關(guān)心而團(tuán)聚，又開(kāi)始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，也包含著人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)。 3．教師小結(jié)：動(dòng)物是可愛(ài)的，友好的，更有感情的。當(dāng)人類施惠與它們時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類對(duì)它們的愛(ài)護(hù)和尊重。當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類流路感情時(shí)，一點(diǎn)也不亞于人類對(duì)人類流露的感情，而這份感情更讓人感動(dòng)和珍惜。 三 、課外延伸，升華主題 【 12】 你能說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些人與動(dòng)物的故事？ （海豚奧利納；小獅 子愛(ài)爾沙；??） 課外練筆： （二選一） ① 你與小動(dòng)物之間最能體現(xiàn)真情的一個(gè)片段； ②課文情節(jié)生動(dòng)，有不少的地方都給我們留下了無(wú)限遐想的空間，可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行小練筆。如：正太郎在去牧場(chǎng)的路上從懸崖上摔了下去，失去了知覺(jué)，他是怎樣被救的呢？正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人，能把它寫具體嗎 ？ 四 、作業(yè) ：小練筆。 學(xué)生講一講 自己知道的課內(nèi)外的故事。 學(xué)生練筆寫感受。
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