北京版五年級下冊語文教案金色的腳印3-資料下載頁
2024-12-11 08:22本頁面
【導讀】通過男孩子正太郎千方百計。這篇課文主要講了一件什么事？幫助學生理清課文順序，把握主要內(nèi)容。正太郎為什么能和狐貍建立親密關(guān)系，并得到狐貍的救助？文為什么要以“金色的腳印”為題目？??然后展開小組討論，解決這些問題。，體會作者表達的思想感情。，了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事。感受人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好情感。）在人們的印象中，狐貍往往成了狡猾的代言人，具有貶義的。我們一起學習課文14課《金色的。老狐貍、小狐貍或者正太郎給你留下的印象，批注在書上。秋天狗猛地撲過去，老狐貍迅速的轉(zhuǎn)身逃跑了。想象他們還可能為正太郎做些什么？與友好，甚至在正太郎遇到危險的時候，老狐貍能主動救護。金色一般用來形容十分珍貴，最美好的、最有意義的事。
【正文】 你能不能也發(fā)自內(nèi)心的把 自己對動物的關(guān)愛融入到朗讀中？誰來試一試？評讀。 四、理解難句 。 師 ： 邊讀邊出示圖片“迎著耀眼的陽光，狐貍們的腳印，閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處”。問：狐貍的腳印為什么會閃著“金色”的光芒 呢？“金色”一般來形容什么呢？結(jié)合著這幅畫面談 談自己對這句話的理解。 金色一般用來形容十分珍貴，最美好的、最有意義的事。 金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上的狐貍的腳印，深層含義是狐貍一家得到人們的關(guān)心幫助而合家團聚，這是美好的有意義的事情。也體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃親情和它們對人類的友善也是十分難能可貴的。是的，能夠回到屬于自己的家是多么幸福的事。 五、拓展： 大自然是人和動物的共同家園，人們要和動物和睦相處，這個世界才更加美麗！我們還學過哪些人與動物和諧相處的課文呢？（《老人與海鷗》《我和 獅子》出示相應的圖片） 動物是可愛的，友好的，更是有感情的。當人類施惠 與它們時，它們會全力報答人類對它們的愛護和尊重。當動物對人類流露 感情時，一點也不亞于人類對人類流露的感情，而這份感情更讓人感動和珍惜。著名作家馮驥才曾說“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，說的就是人與動物之間和諧相處，所創(chuàng)造出的令人向往的美好境界。希望大家課下去讀一讀《珍珠鳥》這篇文章。
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