小學一年級學生行為習慣養(yǎng)成轉化教育案例-資料下載頁
2025-11-06 03:14本頁面
【正文】 里的作業(yè)跟學校是一個樣的，因為他對自己負責,已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，這個習慣已經成了他的自律行為。而有的學生在我面前很認真，那也許是我還有那么一點兒威信，見我有一點兒怕而已，一回到家，不見了老師的影兒，就作業(yè)馬虎，那才是真正的他。他做作業(yè)只是一種他律行為，要靠旁人的監(jiān)督才能做好，離開了老師或父母便不能很好地完成。第五篇：一年級行為習慣養(yǎng)成兒歌[范文]一年級行為習慣養(yǎng)成兒歌上操令小螞蟻，一二一，跟著口令快靜齊，不推不擠排好隊，稍息，立正，看前看——齊！一年級常規(guī)教育兒歌集上課歌上課專心聽，學習勤思考。發(fā)言有主見，聲音要響亮。課間做游戲，規(guī)則要牢記。大家在一起，學習真快樂。課前上課鈴聲嘀鈴響小朋友們進教室文具課本放整齊靜候老師把課上下課文明休息不喊叫上下樓梯往右靠教學樓內不奔跑互助友愛不爭吵個人衛(wèi)生干凈手巾隨身帶勤剪指甲勤洗手書寫干凈不涂抹個人衛(wèi)生要講究作業(yè)課堂作業(yè)認真做抓緊時間不能拖字跡端正且規(guī)范反復檢查少差錯上學按時上學不遲到衣著整齊講儀表?；疹I巾胸前戴問早問好有禮貌升旗生國旗時要肅立并攏五指敬個禮滿懷激情唱國歌目不轉睛望國旗上課專心聽講紀律好 積極發(fā)言勤思考 不懂難題舉手問 課堂知識當場了吃飯 吃飯以前先洗手 細嚼慢咽不開口 不剩飯菜不挑食 飯后休息不奔跑放學排好隊伍離學校安全第一要記牢無益活動不參加按時回家莫要忘出操集合隊伍快靜齊前后左右成直線動作一致聽口令做操跑步勤鍛煉愛學習鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈。學寫字學寫字，要記住 頭要正，肩要平，身子坐直紙放正 眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，身離桌邊有一拳。寫字認真心要靜。安全歌同學們，要牢記，注意安全別大意。過馬路，別著急，無車飛馳才過去，慌里慌張傷自己，受傷住院誤學習。安全知識記心里，平平安安到家里。十六點兒每天早晨起早點兒，黃帽領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒，發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒，幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒，接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。校園文明歌上課聽講要專心，完成作業(yè)要細心，課間玩耍要當心，遇到困難不灰心，學習知識有恒心。幫助同學要熱心，對待弱小有愛心，團結合作要齊心，對待集體要關心，師生互助心連心。洗刷刷要防牙兒黃又黑，起床都應洗刷刷。向上刷，向下刷，不可放任胡亂刷，光輝潔白人人夸。課前迅速使學生安靜坐好組織教學的一問一答式口令，僅供參考！師：鈴聲響 生：坐端正 師：小嘴巴 生：要閉緊 師：小眼睛 生：要向前 師：小耳朵 生：要聽清 師：兩只手 生：要擺平一 二 三 坐坐好師：請你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好 師：請你跟我來寫字 生：我就跟你來寫字 注：前半句為老師說，后半句為學生說。一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）小眼睛，看黑板。身體，坐直 兩手，放好 保持，安靜準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）平時在學生寫字時，我是這么做的：師：頭—— 生：（齊答）正 師：肩—— 生：（齊答）平師：臂—— 生：（齊答）開 師：足—— 生：（齊答）安或者這么說也行：師：眼離桌面 生：（齊答）一尺遠師：胸離桌面 生：（齊答）一拳頭 師：手離筆尖 生：（齊答）一寸長我的課前準備操點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！。YEAR！安靜課堂方法：師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X）寫字時：提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平生接：字寫得好，老師夸我行！3個字的用的比較多 小眼睛 看老師 小松樹 坐(站)得直小耳朵 仔細聽......師：一、二生：坐正（或顛倒）常規(guī)教育：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。寫字方面：足放平，身子正。頭不歪，肩不聳。課堂教學：比一比，賽一賽，看誰記得對又快。集隊上操：昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好。拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，兩手朝上伸一伸，兩手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！師：小嘴巴 生：不說話！師：小眼睛 生：看老師！上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂，上課守紀律，坐正看前方?！痹趦焊璧膸酉?，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時，學生會在老師的引導下說出“我是守紀小標兵，站起隊來、?快?、?齊?、?靜?”。當學生握筆姿勢不規(guī)范時，可以用以下兒歌來誘導：“兩指握住筆，中指托下底，筆桿小淘氣連忙往后移……”這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。（四）發(fā)言歌 要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口。不插嘴，不亂叫，說話流暢聲響亮。
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