一年級新生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案-資料下載頁
2025-04-26 04:02本頁面
【正文】 馬路，別著急，無車飛馳再過去。讓學生記住兒歌，借助兒歌，給學生講解在校應怎么樣做才是對的。安全工作是重中之重，所以班主任老師要隨時隨地時時刻刻強調學生的安全。 三、注意事項。 ，積極參與。 通過兒歌及課間律動等形式激發(fā)學生的興趣，以鼓勵式為主讓學生感覺到走進校園的快樂。 各科老師通過學前教育周的課時，使學生能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。新生剛入學是存在問題較多的階段，各班主任利用家校聯(lián)系方式，加強與家長的交流，家校齊管共進，共同促進學生發(fā)展。 。 一天的學習生活中有不少教育學生的機會，班主任多留心、多觀察，抓住契機，耐心教育，使學生能潛移默化接受教育，走上良性發(fā)展道路。 四、習慣養(yǎng)成的激勵、評估機制。 為激勵和評估一年級新生養(yǎng)成良好的習慣，考核習慣的養(yǎng)成的效果主要遵循以下要求。 ，是一個逐步達到要求的過程，因此，每一條習慣班主任可設計3～4個要求，由低要求到高要求遞進排列有序訓練，直至全面養(yǎng)成習慣。，各班評估表格采用“比一比，誰的（星星、小花等）多”意在鼓勵學生不斷取得成功，不斷邁向新的目標?！菊f明】，指導者和實施者要加強學習，進一步明確習慣養(yǎng)成的重要性和艱巨性。，在實施的過程中，一定會遇到許多問題，班主任可以根據(jù)本班情況邊實施邊修正，以便更適應習慣養(yǎng)成規(guī)律和一年級學生身心發(fā)展。 ，我們班主任及各科任老師在實施的過程中要多做研究、發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1