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北京版六年級下冊數學教案比的意義和性質一-資料下載頁

2024-12-11 08:20本頁面

【導讀】1.理解比的意義,掌握各部分的名稱和讀寫法。2.理解比和分數、除法的關系,會正確地寫出比。如老師手里拿的是長3分米、寬。前學過的什么方法進行比較?啟發(fā)學生提問題,解答后教師板書。另一個數量的幾倍或幾分之幾用除法。比較的基礎上,來學習一種新的數學比較方法——比。這些都是我們這節(jié)課要學習的內容。l.教學比的意義。誰在前,誰在后,不能顛倒位置,否則,兩個數相除又叫做兩個數的比。學生回答后教師在“相除”兩字下面點上著重號,然后讓學生齊讀兩遍。不同類量比,得到的是一種新的量,如路程和時間的比表示的意義是速。(先寫3,再寫“:”,最后寫2,此例教師范寫范讀。⑴比的前項相當于被除數,比號相當于除號,后項相當于除數,比值相當于商。⑵比同分數的關系(提供以下問題,讓學生自學課本探索。(分數形式,但不能寫成帶分數,仍讀作幾比幾,不能讀成分數。

  

【正文】 名稱、求比值的方法及比同除法的關系。 ( 1)比的讀寫法。 在數學中,表示兩個數的比有如下記法。(教師范寫范讀演示一例后,讓學生練寫練讀)板書: 3比 2記作 3:2。(先寫 3,再寫“ :”,最后寫 2,此例教師范寫范讀。) 2比 3記作( ); 100比 2記作( )。 (此兩式讓學生練寫練讀) ( 2)說明比的各部分名稱及求比值的方法。 ⑴比的前項相當于被除數,比號相當于除號,后項相當于除數,比值相當于商。 ⑵比同分數的關系(提供以下問題,讓學生自學課本探索。) ① 兩個數的比是表示兩個數相除關系,那么比也可以寫成什么數的形式? (分數形式,但不能寫成帶分數,仍讀作幾比幾,不能讀成分數。) ②根據“分數和除法的關系”以及“比和除法的關系”,那么比和分數又有什么關系呢? 鞏固聯系: :
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