北京版六年級下冊數學教案比的意義和性質一-資料下載頁
2024-12-11 08:20本頁面
【導讀】1．理解比的意義，掌握各部分的名稱和讀寫法。2．理解比和分數、除法的關系，會正確地寫出比。如老師手里拿的是長3分米、寬。前學過的什么方法進行比較？啟發(fā)學生提問題，解答后教師板書。另一個數量的幾倍或幾分之幾用除法。比較的基礎上，來學習一種新的數學比較方法——比。這些都是我們這節(jié)課要學習的內容。l．教學比的意義。誰在前，誰在后，不能顛倒位置，否則，兩個數相除又叫做兩個數的比。學生回答后教師在“相除”兩字下面點上著重號，然后讓學生齊讀兩遍。不同類量比，得到的是一種新的量，如路程和時間的比表示的意義是速。（先寫3，再寫“:”，最后寫2，此例教師范寫范讀。⑴比的前項相當于被除數，比號相當于除號，后項相當于除數，比值相當于商。⑵比同分數的關系（提供以下問題，讓學生自學課本探索。（分數形式，但不能寫成帶分數，仍讀作幾比幾，不能讀成分數。
【正文】 名稱、求比值的方法及比同除法的關系。 （ 1）比的讀寫法。 在數學中，表示兩個數的比有如下記法。（教師范寫范讀演示一例后，讓學生練寫練讀）板書： 3比 2記作 3:2。（先寫 3，再寫“ :”，最后寫 2，此例教師范寫范讀。） 2比 3記作（ ）； 100比 2記作（ ）。 （此兩式讓學生練寫練讀） （ 2）說明比的各部分名稱及求比值的方法。 ⑴比的前項相當于被除數，比號相當于除號，后項相當于除數，比值相當于商。 ⑵比同分數的關系（提供以下問題，讓學生自學課本探索。） ① 兩個數的比是表示兩個數相除關系，那么比也可以寫成什么數的形式？ （分數形式，但不能寫成帶分數，仍讀作幾比幾，不能讀成分數。） ②根據“分數和除法的關系”以及“比和除法的關系”，那么比和分數又有什么關系呢？ 鞏固聯系： ：
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