北京版六年級(jí)下冊語文教案理想的風(fēng)箏2-資料下載頁
2024-12-11 07:44本頁面
【導(dǎo)讀】談?wù)劮棚L(fēng)箏的感覺？“風(fēng)箏”怎么理解？展順序給課文分成幾部分？有語氣的讀一讀。作、語言、神態(tài)體會(huì)。心心相應(yīng)，影響極大。
【正文】 哽 咽”“沉重的低下頭去” 表明：劉老師對學(xué)生的發(fā)展、成長影響深遠(yuǎn) 。（在“我”心中播下理想的種子） （三）第三件事 “倘若??倘若??” 表明：老師熱愛學(xué)生，與學(xué)生心心相應(yīng)，影響極大。 （四）第四件事 對生活的態(tài)度：身殘志堅(jiān)、熱愛生活、有力想、有追求。 三、鞏固小結(jié)： 容。 新的理解？（有理想、有追求） 。 四、完成課后作業(yè)： 。 板書： 20 理想的風(fēng)箏 劉老師：年過 半百 身有殘疾 對工作、生活有著強(qiáng)烈的愛與追求 忠厚、樂觀 熱愛教育事業(yè) 對學(xué)生有深厚的影響 課后小結(jié)： 作業(yè)： A： C：做一個(gè)有理想、有追求的人
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