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北京版六年級下冊語文教案理想的風箏2-展示頁

2024-12-23 07:44本頁面
  

【正文】 ,使學生了解課文內容,體會到劉老師是一個對工作、對生活有著強烈愛與追求的好老師,感受作者對劉老師的深厚感情;體會課文中描寫“我”的心情、想法與表現(xiàn)劉老師的精神、品質之間的關系;有感情的朗讀課文,并背誦指定段落;初步懂得一個人對生活要有追求,要熱愛生活。 教學重難點 “我”的心情、想法與表現(xiàn)劉老師的精神、品質之間的關系。 教學準備 演示文稿 第 一 課 時 教學過程 教師活動 學生活動 意圖 反思 一、導入: ? 談談放風箏的感覺? “風箏”怎么理解? : “風箏”和“理想”是怎樣理解的呢? 二、自讀課文: ,自學生字: 生字指導: 字音:抻 哽 多音字:翹 累 咽 部首:翩 霄 翱 字形:慷慨 翱翔 仗 — 杖 — 帳 慨 —
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