【正文】 易診斷，自我治療的常見輕微病癥。比如，同學(xué)們有時(shí)覺得自己在發(fā)燒、流鼻涕等癥狀，就判斷自己患感冒，便自己去購(gòu)買一些感冒藥，這種現(xiàn)象在生活中經(jīng)常發(fā)生，也體現(xiàn)了非處方藥的優(yōu)越性，質(zhì)量穩(wěn)定，療效好，使用方便。處方藥然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些疾病，僅憑我們所掌握的一些醫(yī)學(xué)常識(shí)，不能夠做出病情判斷，也不能決定用何種藥物，這時(shí)我會(huì)怎么辦？需要醫(yī)生給我們開出藥方，然后按照藥方去抓藥，按照醫(yī)生的要求服用。這類藥和我們剛才學(xué)的非處方藥不同，我們稱為處方藥，處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買，并按照醫(yī)囑服用藥物。處方藥和非處方藥這兩個(gè)名詞對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)講還比較陌生，世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都采用這種方法來(lái)管理藥房和藥品，這也是我國(guó)國(guó)家藥品管理的要求和趨勢(shì)，現(xiàn)在正規(guī)藥房都必須要用這兩個(gè)名稱，因此也要求大家具備一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，能夠正確閱讀使用說(shuō)明書才能更好的為自己和家人的健康負(fù)責(zé)。二、資料分析了解藥品現(xiàn)在我們來(lái)看課本82頁(yè)資料分析：新速效感冒片說(shuō)明書和牛黃解毒片說(shuō)明書。學(xué)生小組討論：資料分析的討論題4。討論完成后，小組之間互相交流各有討論的結(jié)果。對(duì)照同學(xué)們搜集的藥品說(shuō)明書，尋找在藥物說(shuō)明書上有沒有藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量、藥片規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期、有效期、生產(chǎn)批號(hào)等。教師補(bǔ)充講解：生產(chǎn)批號(hào)：國(guó)產(chǎn)的藥物生產(chǎn)批號(hào)一般有6－8位數(shù)字組成，前兩位為生產(chǎn)年份，緊接后二位表示生產(chǎn)月份，最后2－4位表示該藥是第幾批；有效期是指藥品在一定條件下，能夠保證藥品質(zhì)量的期限。一般來(lái)說(shuō)藥品的有效期為1－5年，沒有規(guī)定或表明有效期一般按5年來(lái)算，失效期指藥品在規(guī)定的儲(chǔ)存條件下，其質(zhì)量不符合國(guó)家認(rèn)可的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，不能繼續(xù)使用的日期。舉例：批號(hào)為970521，有效期為2年，表示該藥是1997年5月生產(chǎn)的第21批藥，則該藥可使用至1999年5月31日?！坝行跒?999年7月”指該藥可用到1999年7月31日?！笆跒?999年7月”指該藥可用到1999年6月30日。我們掌握了以上的常識(shí)也是安全用藥的必備，我們購(gòu)買了非處方藥必須嚴(yán)格認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，按照要求進(jìn)行服用，而處方藥則必須在醫(yī)師的具體指導(dǎo)下方可使用。三、家庭小藥箱的配備在生活中，有時(shí)候會(huì)突發(fā)性的出現(xiàn)一些小毛病，如感冒、腹泄等，這時(shí)候如果家中早已準(zhǔn)備好了那就方便多了，因此家中配備一個(gè)科學(xué)的家庭藥箱或旅行藥箱，就顯得非常有必要了。現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)家庭藥箱，在設(shè)計(jì)時(shí)，你首先要考慮家庭中常備的藥物有哪些？家庭成員中是否有特殊情況，這些藥物的保存方法你了解嗎？如何將這些藥物擺放？學(xué)生進(jìn)行小組設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后小組交流。學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，小組討論總結(jié)四、課堂練習(xí)：暑假期間你的家人準(zhǔn)備去云南旅游，隨行還有患高血壓的奶奶，為確保全家旅途愉快，平安順利，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱。對(duì)于旅行小藥箱的設(shè)計(jì)，應(yīng)該請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都自己設(shè)計(jì)一個(gè)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小藥箱要結(jié)合自己家里的實(shí)際情況尋找合適方案。各小組商議設(shè)計(jì)，班內(nèi)展示 五，作業(yè)第十課 《環(huán)境污染與人類健康（一）》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過介紹對(duì)人類有害的污染，使學(xué)生能夠遠(yuǎn)離污染，從而養(yǎng)成健康的身體。使學(xué)生懂得污染對(duì)人類造成的危害，從而在今后的生活中，從自己做起，從現(xiàn)在做起，為把我們國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)到處是綠水青山的國(guó)家作出貢獻(xiàn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．什么是環(huán)境污染。2．環(huán)境污染有哪些，造成的原因是什么。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1．環(huán)境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環(huán)境發(fā)生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態(tài)平衡，影響到人類健康的現(xiàn)象。2．環(huán)境污染產(chǎn)生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業(yè)化的迅速發(fā)展、人類對(duì)自然資源的毀滅性的開發(fā)與利用，環(huán)境污染問題愈來(lái)愈嚴(yán)重，已經(jīng)開始威脅人類的生存。3．空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來(lái)的塵埃、煙灰等有害氣體。目前，空氣中的污染物已達(dá)一百多種。（1）對(duì)人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結(jié)核、肺癌；心血管系統(tǒng)的功能下降；內(nèi)臟器官的肝腫大、腎炎；神經(jīng)系統(tǒng)的頭暈、頭痛、失眠、神經(jīng)衰弱。另外，對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、少年兒童發(fā)育都有負(fù)面影響。（2）對(duì)人體的間接危害：導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。4．水污染對(duì)健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經(jīng)凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質(zhì)流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。（1）對(duì)人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會(huì)導(dǎo)致各種腸胃疾病，嚴(yán)重受污染的水會(huì)直接導(dǎo)致特異性疾病的發(fā)生，甚至危及生命。（2）對(duì)人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農(nóng)用物，污水中的水產(chǎn)類、食用有害物質(zhì)的動(dòng)物等最后由人類來(lái)食用，會(huì)危及人類的健康。5．噪音污染對(duì)健康的危害：噪音污染是指由生產(chǎn)、交通、生活中發(fā)出的超常規(guī)的振動(dòng)。（1）對(duì)人體的直接危害：導(dǎo)致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當(dāng)噪聲達(dá)到100分貝時(shí)，人就煩躁難受；達(dá)到130分貝時(shí)耳朵疼痛；達(dá)到160分貝時(shí)耳膜破裂；達(dá)到170分貝時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。（2）對(duì)人體的間接危害：長(zhǎng)時(shí)間生活在噪聲達(dá)70~90分貝時(shí)的環(huán)境中，會(huì)引起神經(jīng)、心血管、消化系統(tǒng)紊亂，內(nèi)分泌功能失調(diào)，導(dǎo)致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發(fā)生。第十一課《環(huán)境污染與人類健康（二）》一、教學(xué)目的、要求：使學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體健康的危害，從而培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)： 廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體健康的危害。四、教學(xué)用具： 投影儀、屏幕、電腦、各種圖片、彩筆五、教學(xué)課時(shí)： 一節(jié)六、教學(xué)過程：老師講述環(huán)境污染的概念(展出地球與人群的圖片)我們生活在這個(gè)地球上，它本來(lái)的環(huán)境應(yīng)該是很好的，可是人類的生產(chǎn)活動(dòng)如果忽視環(huán)境的保護(hù)，大量的排放廢水、廢氣、廢渣，就會(huì)給人類生存帶來(lái)災(zāi)害。我們把這種情況稱之為環(huán)境污染。想一想我們呼吸的空氣，吃的東西，喝的水如果都是被污染的，生活在這樣的環(huán)境里，我們?cè)跄苡泻玫纳眢w呢?所以說(shuō)無(wú)論從哪個(gè)意義上講，保護(hù)環(huán)境都是太重要了?？墒俏覀冎車陀泻芏辔：Νh(huán)境的行為，所以我們現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不如以前。今天我主要給大家講講廢水和廢氣對(duì)環(huán)境的產(chǎn)生、危害和如何環(huán)保。講述廢水的產(chǎn)生，對(duì)人體的危害，及其怎樣保護(hù)水源：(展出水流的圖片)首先說(shuō)水的污染，我們生活離不開水，它是人類生存最重要的資源，也是地球維持生態(tài)平衡的最寶貴的資源。可是今天地球卻面臨缺水的危險(xiǎn)。我國(guó)水源的人均占有量只相當(dāng)于世界人均占有量的1/4，也是缺水的國(guó)家之一。所以我們更應(yīng)該很好地珍惜保護(hù)和利用水資源，以免環(huán)境污染。提問：有誰(shuí)能說(shuō)出我們身邊有哪些行為會(huì)產(chǎn)生廢水，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答，(同時(shí)展出有關(guān)的相應(yīng)圖片)。并指出：生活污水、禽畜飼養(yǎng)場(chǎng)污水、食品加工場(chǎng)的廢水、屠宰業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生單位未經(jīng)凈化處理的污水。這類水污染稱之為生物性污染。這些廢水常含有各種細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵。人如果飲食了這些被污染的水，可造成傳染病和寄生蟲的傳播與流行。最常見的有肝炎，甲乙丙丁都出來(lái)了。又如近幾年泰國(guó)等地方霍亂的流行都源由于此。而且這類廢水還常含有大量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、油脂、纖維素等有機(jī)物質(zhì)，這些物質(zhì)分解時(shí)，需要消耗水中大量的氧氣，會(huì)造成水質(zhì)惡化，既影響水中生物的繁殖，又會(huì)造成魚類的大量死亡。另外還有工礦企業(yè)產(chǎn)生的含有大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。這些工業(yè)廢水不經(jīng)過污水處理排出來(lái)，在輕微污染水質(zhì)時(shí)，常因無(wú)色、無(wú)味而被忽略。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，受害已十分嚴(yán)重了。如果用這些被污染的江、河、湖、水庫(kù)的水灌溉農(nóng)田，會(huì)有什么樣的后果呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答，(同時(shí)展出有關(guān)的相應(yīng))答：有毒化學(xué)物質(zhì)就會(huì)被土微粒吸收而造成土壤污染。長(zhǎng)在這樣土地上的農(nóng)作物也自然就受到了污染，土壤中的有毒物質(zhì)通過農(nóng)作物吸收后，人食用這些農(nóng)作物，就會(huì)發(fā)生急慢性中毒。我們吃了受了污染的魚，身體也會(huì)受到很大損害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上1/4的病人是由于食用不干凈的水而得病的。要消除廢水的危害，保護(hù)好水源，使飲用水不受有毒物質(zhì)的污染。該怎樣做呢?答：對(duì)工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行無(wú)害化處理，不經(jīng)處理的污水不得直接排放江、河、湖、水庫(kù)中，不得將垃圾、廢物倒入水中。我們也不要往河里扔臟東西、倒污水，以保持水的潔凈。講述為廢氣的產(chǎn)生，對(duì)人體的危害，及其怎樣預(yù)防空氣污染：空氣是人類賴以生存的條件之一。新鮮的空氣含有人的生命一刻也離不開的什么(氧氣)?？諝馕廴緦?duì)人體健康的影響主要是通過(呼吸道)侵入人體而引起危害的。提問：廢氣是怎樣產(chǎn)生的呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答：工廠企業(yè)是空氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。另外現(xiàn)在大街上的汽車越來(lái)越多，這些車排出的尾氣也嚴(yán)重污染了空氣。尾氣、廢氣和所有有害氣體破壞空氣的臭氧層，造成的危害就更大了。再加上飯店、賓館、機(jī)關(guān)單位和居民家庭使用的空調(diào)、冰箱，這些電器將大量的氟排放在空氣里，尾氣、廢氣和所有有害氣體破壞空氣的臭氧層，造成的危害就更大了。空氣被污染后，到底會(huì)怎樣呢?引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答：會(huì)弄臟衣服、房屋、家具、腐蝕金屬器皿、還會(huì)危害人們的身體健康。經(jīng)常吸入污濁的空氣，輕者影響視力、呼吸，出現(xiàn)頭暈現(xiàn)象；重者可引起癌癥。以前的大氣污染沒現(xiàn)在那么嚴(yán)重的時(shí)候，天空經(jīng)常是湛藍(lán)湛藍(lán)的、而現(xiàn)在，看看廣州，尤其是冬天，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的。問：(打出彩虹圖片)你們喜歡彩虹嗎?見過彩虹嗎?什么時(shí)候什么地點(diǎn)?然后解釋大氣的污染，廢氣的上升，汽車尾車的包圍，煤煙粉塵的迷漫，像一桶桶攪拌好的墨汁紛紛潑向城市的天空，將天空遮擋得總是灰蒙蒙的，難見一片蔚藍(lán)。雨后的彩虹不是不出現(xiàn)，而是被污染所擋住，只出現(xiàn)在別的地方了。如何預(yù)防空氣污染：第一要科學(xué)處理工業(yè)廢氣，不讓燃燒的粉塵直接排入大氣，凡是與化學(xué)物質(zhì)生產(chǎn)有關(guān)的部門，一定要制定嚴(yán)格的保護(hù)措施，以防毒氣及其他有害化學(xué)物質(zhì)泄漏，造成危害。(曾經(jīng)1966年工英國(guó)倫敦‘煙霧事件’，濃重的煙霧籠罩在城市上空，使數(shù)千人因發(fā)生呼吸道疾病而喪生；1984年印度某個(gè)工廠毒氣外泄造成2000人死亡，50000人眼睛受到損害。)第二要加強(qiáng)汽車管理，控制尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)。 第三就是要大力植樹造林，努力凈化自然環(huán)境。檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)：看著圖畫找出什么地方不對(duì)勁或你覺得應(yīng)該添加些什么?并解釋原因。 答案：將水流上方的工廠與下方的居屋對(duì)調(diào)，但不要把工廠與果樹放在一起；畫上樹木，擺上垃圾桶。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劮鹕降沫h(huán)境污染情況：(圍繞佛山空氣的污染指數(shù)，造成原因，及汾江河情況來(lái)說(shuō)。)提問誰(shuí)看了新聞能告訴我佛山市現(xiàn)在空氣污染情況如何，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答。答：除了城南的污染指數(shù)略低于100之外，屬于二級(jí)，佛山舊城區(qū)及石灣區(qū)污染指數(shù)屬于三級(jí)。石灣區(qū)由于有許多瓷磚廠，所以空氣污染非常嚴(yán)重。而佛山舊城區(qū)由于人口密集，交通復(fù)雜，樹木偏少，也導(dǎo)致空氣污染。新城區(qū)城南的綠化環(huán)境搞得不錯(cuò)，沒有什么工廠在那邊，是空氣較好的主要原因。汾江河是90年代著名龍須溝，現(xiàn)在政府正在大力整治汾江河，政府現(xiàn)已提出要求凡是要排放污水的工廠如華僑造紙廠、石灣陶瓷廠等一定要進(jìn)行嚴(yán)格的廢水處理才能再流入汾江河或東平河。對(duì)廢物回收加工的單位給予減稅或免稅的措施。從這里我們看到了人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)提高了，我們相信佛山舊貌換新顏已是指日可待了。教學(xué)小結(jié)：學(xué)生通過對(duì)“環(huán)境污染”的了解，提高了環(huán)保意識(shí)并懂得從自身做起，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。第四篇：五年級(jí)下冊(cè)《健康教育》教案高廟王聯(lián)校第一小學(xué)健康教育教案20122013下學(xué)期 教學(xué)目的：1．理解生活方式的概念，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的2．讓學(xué)生意識(shí)到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開篇用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場(chǎng)白：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們?cè)趺醋?，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)解決上述問題。（從學(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性從而導(dǎo)入新課。）二、表述交流 資源共享前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報(bào)本組收集的資料教師對(duì)學(xué)生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報(bào)給與積極的評(píng)價(jià)，并趁機(jī)引導(dǎo)提問：同學(xué)們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學(xué)生展開討論，使大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，可能是吸煙和被動(dòng)吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。三、分析討論、解決問題討論：在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會(huì)選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會(huì)生活中生活方式對(duì)健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？ 高廟王聯(lián)校第一小學(xué)健康教育教案20122013下學(xué)期1．營(yíng)養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 4．培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理 5．堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)四、得出結(jié)論 總結(jié)評(píng)價(jià)教師最后總結(jié)評(píng)選出本節(jié)課的最佳組合給予表?yè)P(yáng)，帶動(dòng)全班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂的生活伴隨永遠(yuǎn)?！苯Y(jié)束本節(jié)課。高廟王聯(lián)校第一小學(xué)健康教育教案20122013下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。、整理、交流資料的能力情感態(tài)度 ，關(guān)愛生命教學(xué)重點(diǎn)：了解食物營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集食物營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：今天這堂課，我們來(lái)聊一個(gè)和大家關(guān)系十分密切的話題，那就是：吃！吃是生活中不可缺少的一部分，但吃也是一門科學(xué)，也有著很深的學(xué)問。哪些食物更有利于我們的健康成長(zhǎng)呢？在在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們就去了解