“提升工程”(20xx)--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目評測試卷-資料下載頁
2024-11-15 00:34本頁面
【正文】 MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。答案：B 解析：,使用的媒體越多越好 答案：B 解析：，文本框的大小可以改變 答案：A 解析：，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段 答案：A 解析：，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以價(jià)值判斷 答案：A 解析：，才能將個(gè)人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能 答案：A 解析：，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。答案：B 解析： ID的時(shí)候無需綁定銀行賬戶 答案：B 解析：，對學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中 答案：B 解析：。答案：B 解析： 答案：A 解析：，設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)評價(jià)的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)選擇不同的評價(jià)方式。答案：A 解析：、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表 答案：A 解析： 的驅(qū)動力 是任務(wù)驅(qū) 動，工作 坊中驅(qū)動 力是教學(xué) 實(shí)踐改進(jìn) 答案：A 解析：、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。答案：A 解析：18.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證 答案：A 解析：，但支持Facetime視頻電話。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，是在（）一個(gè)課題中運(yùn)用到。《認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖》《統(tǒng)計(jì)》《統(tǒng)計(jì)與可能性》答案：C 解析：？ 答案：D 解析： 、難點(diǎn)答案：A 解析： 答案：A 解析：，教育部全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實(shí)驗(yàn) 答案：D 解析：（） 合，提供資源的分布式處理與存儲 計(jì)算資源及存儲資源答案：A 解析： store答案：A 解析：，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（），體會從特殊到一般的思想，體會從有限到無限的思想答案：B 解析： 答案：D 解析：（）答案：C 解析：，應(yīng)遵循的程序是—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充—同組其他成員補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充答案：A 解析：，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變量之間頻度或程度等的差異，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià) 答案：C 解析：32.（）中包含學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價(jià)信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。答案：B 解析：（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A 解析： 答案：B 解析： 答案：C 解析： 答案：B 解析：“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動圖片？ 答案：A 解析：,主要體現(xiàn)了媒體(),建立經(jīng)驗(yàn)教學(xué)作用,陶冶情操教學(xué)作用,形成表象教學(xué)作用,開闊視野教學(xué)作用答案：B 解析：《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 答案：C 解析：： 答案：A 解析：，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價(jià)，這符合教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)的（）原則答案：B 解析：？ 答案：A 解析：，除了加電啟動外，還可以用()啟動。+Break+Alt+Break+Enter+Alt+Del答案：D 解析： 答案：C 解析：，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。答案：B 解析：，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，圖片信息（）。，時(shí)間和空間的限制，時(shí)間和空間的限制，抽象程度較低，容易閱讀，不易閱讀答案：BD 解析：（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()答案：AD 解析： 答案：AB 解析：？ ，攻擊網(wǎng)絡(luò) 、暴力信息答案：ABC 解析：： ，不正確返回答案：ABCD 解析：（）、教學(xué)環(huán)境等客觀條件的要求答案：ABCD 解析：，其色調(diào)和色彩的調(diào)整方法是 、飽和度和明暗度，選色修正可分別調(diào)整每個(gè)色版或色層的油墨量，然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度、：ABCDE 解析：： 答案：ABCD 解析：55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn) 答案：BCDEF 解析：？ 答案：BCD 解析： 答案：ABD 解析：，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是 、WPS軟件擅長文字處理， Media Player是一種播放軟件，答案：ABD 解析：，教學(xué)資源分為哪幾類 答案：AC 解析： 答案：ACD 解析：,以下屬于電子檔案袋評價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）答案：ABCD 解析：，即（）答案：CD 解析： 答案：ABCDE 解析：，可以用動作路徑的方式來完成，但不能自動上傳視頻，演示文稿一定要是pptx格式答案：BD 解析： 答案：BCD 解析： 答案：AB 解析：？ 答案：ACD 解析：，可將監(jiān)控劃分為()答案：AC 解析： 答案：ABD 解析： B.《幾何畫板》軟件答案：ACD 解析：，學(xué)生之間的互動模式主要包括 答案：ABD 解析：()答案：ABCDE 解析：、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長短采取不同的分配形式，有 答案：BC 解析：
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