【正文】 r（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是() 答案：AD 解析： 答案：AB 解析：？ 、安全意識、責(zé)任意識淡薄 答案：ABC 解析：《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有 答案：ABC 解析：，可以通過下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？ 答案：ABCD 解析： 、SCSI或USB接口送到計算機(jī) 答案：ABC 解析：： 答案：ABCD 解析：55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。答案：ABC 解析： 答案：BCD 解析：,闡述不合理的是(),激勵功能，教學(xué)功能和調(diào)控功能 “ 質(zhì)”的分析,對獲取資料進(jìn)行思維加工 答案：CD 解析：（） 答案：ABCDE 解析： 、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪 、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪 ，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。 答案：A 解析：，最好選擇視頻切換器 答案：B 解析： ，設(shè)計中應(yīng)根據(jù)評價的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)選擇不同的評價方式。答案：B 解析：，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（）。答案：B 解析：、多媒體和網(wǎng)絡(luò)答案：B 解析：。發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。 答案：B 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能 、展示和演示 、通訊、協(xié)作 答案：A 解析：？ 答案：D 解析：，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 答案：C 解析： 答案：D 解析：，課件中的文本顯示一般用 答案：C 解析：（） 答案：B 解析： HD 答案：D 解析：，要求學(xué)生在信息技術(shù)方面具備的能力是（） 、三角形、四邊形方面的幾何知識 ，具有一定邏輯推理能力 答案：B 解析：，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。 答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？、展示和演示、通訊、協(xié)作答案：C 解析：？，擁有修改的權(quán)利答案：D 解析：，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 答案：C 解析：答案：D 解析： 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中A.*.TIF格式文件B.*.EPS格式文件C.*.RAW格式文件D.*.PSD格式文件答案：D 解析：（），提供資源的分布式處理與存儲答案：A 解析： Word文字處理與Excel電子表格 HD 答案：A 解析： 答案：D 解析：答案：C 解析：，教學(xué)組織的思路為（）—動手操作—?dú)w納總結(jié)—?dú)w納—復(fù)習(xí)—?dú)w納—動手操作—動手操作—復(fù)習(xí)答案：A 解析： ，組間同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C 解析：，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。答案：B 解析： 答案：A 解析：，設(shè)計中應(yīng)根據(jù)評價的內(nèi)容及學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)選擇不同的評價方式。答案：A 解析：18.“幾何畫板”便于數(shù)學(xué)驗證 答案：A 解析：，但支持Facetime視頻電話。答案：A 解析： 《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展答案：B 解析：，主要以什么為主？答案：D 解析：、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性 答案：A 解析：答案：D 解析：？+R +R +A +A 答案：A 解析：，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實(shí)問題情景屬于（）答案：A 解析：，主要運(yùn)用了電子白板的什么功能答案：D 解析：，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是：答案：C 解析： ,闡述合理的是(),整個課時的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束,衡量和價值判斷答案：A 解析：？，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思答案：B 解析：，不正確的是 答案：D 解析： 答案：D 解析：，它代表（）。 答案：C 解析：、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（） 答案：D 解析：，主要以什么為主？ 答案：D 解析： 答案：D 解析： 答案：C 解析：？ +C +X 答案：B 解析：“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 解析：：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？ 答案：A 解析：，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： 答案：D 解析：（），教學(xué)評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價，教學(xué)評價可分為前期評價，中期評價和后期評價，教學(xué)評價可分為定性評價和定量評價 答案：D 解析：，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因為項目學(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。+Break+Alt+Break +Enter +Alt+Del 答案：D 解析： 答案：C 解析：，它代表（）。答案：ACD 解析：答案：ABD 解析：，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式 答案：BC 解析：答案：ABCDE 解析：’77教學(xué)資源的有答案：AC 解析：，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（） 答案：BCDEF 解析：，主要有（）答案：ABCD 解析：，沒有嚴(yán)格要求“微”答案：ACD 解析：*768 *600 *800 *60