【正文】 了以課題研究促進(jìn)課程改革，以課程改革帶動課題研究的良好態(tài)勢。三、努力嘗試校本課程的開發(fā)。建立了校本課程的管理運(yùn)行系統(tǒng)。學(xué)校成立以校長為組長的校本課程推動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科研主任、教導(dǎo)主任、教師組成管理網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分明、任務(wù)明確、各任其職。四、實(shí)施“課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐探索。課堂教學(xué)模式探索是在新課程改革所探索的具有時代意義的一種教育實(shí)踐活動。這項(xiàng)改革不僅滿足了新時代的孩子急切需求優(yōu)質(zhì)教育的愿望，更為小學(xué)教育工作者實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了一個嶄新的、廣闊的用武之地。環(huán)境設(shè)置有特色。利用我校每間教室都有交互式電視的特點(diǎn)進(jìn)行布置，要求教室的環(huán)境設(shè)計(jì)以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，從教室周圍的安排上，要求把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺，學(xué)生的書畫、壁報(bào)、龍馬潭區(qū)金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校 龍馬潭區(qū)金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校作文都可以為學(xué)生做一展示。探索教學(xué)策略在實(shí)驗(yàn)過程中教師采用分層要求、分層施教、個別輔導(dǎo)的方法，根據(jù)學(xué)生個別差異將學(xué)生分為A、B、C三個不同層次，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，采用不同的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的個別差異加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。A類學(xué)生重在指導(dǎo)自學(xué)提高；B類學(xué)生重在化解難點(diǎn)，開發(fā)非智力因素；C類學(xué)生重在補(bǔ)缺補(bǔ)差。由于教師耐心細(xì)致，方法得當(dāng)；學(xué)生勤奮努力，虛心好學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大提高。研究教學(xué)方法進(jìn)一步完善教學(xué)方法。小組合作、探究是我們在實(shí)驗(yàn)伊始就大力采用的一種教學(xué)方法，已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的研究探索，對于同質(zhì)、異質(zhì)、自由組合等多種分組形式，分別做了嘗試比較。在比較中我們認(rèn)為小組合作中的分組形式不應(yīng)是一程不變的，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科，不同教學(xué)內(nèi)容采用靈活的分組形式。五、選準(zhǔn)切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。重視課堂教學(xué)的即時語言評價(jià)。多采用有效的鼓勵評價(jià)語言，如“你看書真仔細(xì)”“你真愛動腦筋”等等，通過評價(jià)鼓勵學(xué)生進(jìn)步很大。盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)加以肯定，把否定性評價(jià)轉(zhuǎn)化為肯定性評價(jià)。主要是不傷害學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和自信心，沖淡由否定方面帶來的負(fù)面效應(yīng)。這樣，學(xué)生就感到被尊重，學(xué)習(xí)熱情特別高。一期時間短暫的課改工作，既有收獲，也存在困惑。新的學(xué)年里，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各課改試驗(yàn)區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，狠抓教師培訓(xùn)，繼續(xù)落實(shí)以科研促課改戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)課改宣傳，推進(jìn)課改工作。我們堅(jiān)信，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校課改工作將上一個新的臺階！金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校 2014年7月2日龍馬潭區(qū)金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校第五篇：鄉(xiāng)中心學(xué)校開學(xué)前溫馨提示鄉(xiāng)中心學(xué)校開學(xué)前溫馨提示尊敬的家長朋友們，親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！暑期即將結(jié)束，新的學(xué)年即將開啟。鑒于當(dāng)前國內(nèi)疫情現(xiàn)狀，為進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控工作，確保秋季師生返校后的正常學(xué)習(xí)、生活秩序，現(xiàn)溫馨提示如下：早計(jì)劃，盡早返回鑒于目前全國疫情形勢，現(xiàn)還在低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的外省、省內(nèi)外市的師生員工應(yīng)根據(jù)開學(xué)時間至少提前10日返哈；在中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生員工嚴(yán)格按當(dāng)鑒于目前全國疫情形勢，現(xiàn)還在低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的外省、省內(nèi)外市的師生員工應(yīng)根據(jù)開學(xué)時間至少提前10日返哈；在中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生員工嚴(yán)格按當(dāng)?shù)卣笞龊靡咔榉揽兀倒r要及時向所在社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，并按要求做好防控工作。開學(xué)時仍在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)師生暫不返校，現(xiàn)已在哈市的原則上非必要不外出。要報(bào)備，即時核酸去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和與感染者行動軌跡有交集的，或曾出省的師生應(yīng)主動上報(bào)給所在社區(qū)（居委會）和學(xué)校；省外入（返）哈人員提前進(jìn)行個人信息登記，落實(shí)“三天兩檢”（即第1天和第3天各進(jìn)行一次核酸檢測，檢測結(jié)果發(fā)送班主任存檔）。開學(xué)時，須將48小時核酸檢測陰性證明、健康碼、行程碼發(fā)送給班主任驗(yàn)查存檔，方可入校。戴口罩凡外出都應(yīng)佩戴口罩，尤其在空間密閉或人員密集的場所。如果口罩被汗?jié)?、受污損、有異味，應(yīng)及時更換，切記不可在口罩內(nèi)墊紙巾。講衛(wèi)生勤洗手，不要到處亂摸，不用臟手觸摸口、眼、鼻，咳嗽、打噴嚏要用紙巾遮擋。講公德，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場合橫沖直撞，老師家長更要以身作則。多通風(fēng)室內(nèi)保持通風(fēng)，每次通風(fēng)半小時，不在室內(nèi)大量儲水、堆積物品，確?？諝鉂崈?。家庭經(jīng)常消毒，定時打掃，清理垃圾，定期晾曬、清潔被褥及個人衣物。調(diào)整孩子的作息時間，督促孩子做到早睡早起，養(yǎng)精蓄銳迎接新學(xué)期。堅(jiān)持運(yùn)動開學(xué)在即，孩子身體機(jī)能有待恢復(fù)，建議每天鍛煉一小時，家長陪同帶動孩子運(yùn)動。每天晨起后跑跑步、跳跳繩，下班后打打羽毛球、籃球，都是不錯的鍛煉方式。加強(qiáng)溝通開學(xué)臨近，孩子可能出現(xiàn)焦慮情緒，產(chǎn)生逃避心理，家長應(yīng)及時干預(yù)。引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒，幫助孩子樹立信心，傳播正能量，教會孩子樂觀對待防疫和開學(xué)。參加核酸檢測開學(xué)前，要及時參加上級有關(guān)部門組織的核酸檢測，向班主任如實(shí)報(bào)備核酸記錄并存檔。及時就醫(yī)落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)”、“早報(bào)告”要求，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等疑似癥狀，及時向社區(qū)和學(xué)校報(bào)告，到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查和診療。就醫(yī)過程盡量避免乘坐公共交通工具，并做好個人防護(hù)。配合登記開學(xué)前，學(xué)校需對全校師生進(jìn)行行程登記排查，請家長主動配合并及時、真實(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)信息、反饋情況。加強(qiáng)聯(lián)系請家長與老師保持通訊暢通，并關(guān)注學(xué)校和老師發(fā)布的各項(xiàng)通知和溫馨提示，確保與學(xué)校一起時刻關(guān)注孩子生命安全與健康，按時完成各項(xiàng)信息填報(bào)。做好監(jiān)測做好自我健康監(jiān)測，密切關(guān)注自身和家人的健康狀況。如學(xué)生近期有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等身體異樣暫緩返校，及時就診，待治愈后憑醫(yī)學(xué)診斷證明返校。就醫(yī)途中避免乘坐公共交通工具，做好個人防護(hù)。減少外出開學(xué)之前，建議家長少扎堆，少聚集，少遠(yuǎn)行，盡量保持單位和家庭“兩點(diǎn)一線”，加強(qiáng)自己及孩子的安全防護(hù)。現(xiàn)在的暫時不動，是為了將來的更好出行，希望家長和孩子都能做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。提交信息入學(xué)前要48小時核酸檢測、行程碼、健康碼等，請于開學(xué)當(dāng)天提交班主任。疫情防控?zé)o小事，做好疫情防控是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，讓我們做好個人防護(hù)，一起攜手共進(jìn)，為孩子的健康保駕護(hù)航，共同迎接新學(xué)期的到來。鄉(xiāng)中心學(xué)校2022年8月20日