【正文】 行曲》的不同主題。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，感受作品 ，學(xué)生仔細(xì)欣賞。、節(jié)奏特點(diǎn)、速度和演唱的類型。二、仔細(xì)聽(tīng)辨，了解作者、音色及作品所要表現(xiàn)的思想。介紹貝多芬。三、學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感 ，掌握主旋律。，介紹詞作者。，體驗(yàn)作品中那莊嚴(yán)而圣潔的感染力。四、介紹貝多芬的《第九交響曲》第12課兒童歌舞劇—《法圖姑娘》教學(xué)內(nèi)容：歌舞劇《法圖姑娘》 教學(xué)目標(biāo)：在老師指導(dǎo)下欣賞微型歌舞劇《法圖姑娘》，對(duì)微型歌舞劇有基本的了解，能哼唱和記住主題。教學(xué)過(guò)程：一、講一講，老師用故事簡(jiǎn)要引出新課二、聽(tīng)一聽(tīng)，結(jié)合“音樂(lè)網(wǎng)站”里介紹的全劇歌詞與曲譜，完整地欣賞幾遍，熟悉劇情，了解角色及演唱形式。三、議一議，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己聽(tīng)到的內(nèi)容及順序，并說(shuō)出自己最喜歡的部分和理由。四、唱一唱，提出主題部分，唱一唱，用游戲式演唱方式記住歌曲主題。五、演一演，觀看一段非洲舞蹈的錄像片段，模仿其舞蹈動(dòng)作。然后師生合作分角色進(jìn)行《法圖姑娘》的表演。用體態(tài)律動(dòng)感受非洲音樂(lè)強(qiáng)烈的節(jié)奏感。六、課后小結(jié)：先學(xué)會(huì)歌曲再表演更好些第三篇：六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)花城第1課教學(xué)目標(biāo)：齊步向前 通過(guò)本課進(jìn)行曲題材歌曲和樂(lè)曲的學(xué)習(xí)，能基本掌握 能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確把握歌曲《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》的 進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)的內(nèi)容感興趣。演唱風(fēng)格，并能獨(dú)立地演唱。能聽(tīng)辨銅管樂(lè)器家族成員的不同音色，學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能準(zhǔn)確獨(dú)立地演唱《紅領(lǐng)巾 進(jìn)行曲》學(xué)會(huì)聽(tīng)辨銅管樂(lè)器家族成員的不同音色。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：掌握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)節(jié)奏，熟悉進(jìn)行曲的特點(diǎn)。出示一段節(jié)奏，先讓學(xué)生讀出節(jié)奏，再試著用手拍出 節(jié)奏。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)節(jié)奏的感受，引出歌曲 《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》。二、欣賞歌曲，熟悉歌曲節(jié)奏讓學(xué)生完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲的節(jié)奏、速度、力度有什么特點(diǎn)。由歌曲的特點(diǎn)風(fēng)格引出音樂(lè)知識(shí)：進(jìn)行曲了解進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲的特點(diǎn)。節(jié)拍，加深對(duì)“讓學(xué)生邊聽(tīng)歌曲邊用手輕拍 2／4 節(jié)拍，加深對(duì)“進(jìn)行 曲”歌曲風(fēng)格特點(diǎn)的感受。在節(jié)拍熟悉后，一半學(xué)生拍節(jié)拍，另一半學(xué)生按節(jié)奏 朗讀歌詞。三、讓學(xué)生聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲，自行學(xué)習(xí)歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》唱熟，并能獨(dú)自演 唱。教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)學(xué)生試著拍出《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》的節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)演唱《紅領(lǐng)巾進(jìn)行曲》分小組分別學(xué)習(xí)歌曲的其中一部分。⑴各小組哼唱旋律，再練習(xí)唱詞。⑵反復(fù)唱熟本小組負(fù)責(zé)的部分。各組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。按照歌曲順序各小組接著唱。各小組互相學(xué)習(xí)所學(xué)的樂(lè)句。然后整首歌連起來(lái)演唱。找出相同或相似的樂(lè)句，唱一唱、比一比。找出相同或相似的樂(lè)句，唱一唱、比一比。三、引導(dǎo)演唱歌曲中難唱部分以及注意換氣地方。四、學(xué)生熟悉演唱歌曲。五、在會(huì)演唱后，試著踏步演唱，以感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器家族 教學(xué)目標(biāo)：音樂(lè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)銅管樂(lè)器家族教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的銅管樂(lè)器家族。認(rèn)識(shí)圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)。⑴從圖片上認(rèn)識(shí)他們的外形。⑵介紹其演奏時(shí)的姿勢(shì)及音色。⑶讓學(xué)生根據(jù)所看到的內(nèi)容試著模仿樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。播放音樂(lè)加深認(rèn)識(shí)。二、作品欣賞欣賞歌曲《我們走在大路上》⑴播放歌曲，學(xué)生欣賞。⑵稍微熟悉旋律下試著打節(jié)拍，聽(tīng)記歌詞。⑶懂得歌曲的節(jié)拍、旋律及歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)后試著隨旋律踏 步。欣賞歌曲《當(dāng)兵的人》⑴聽(tīng)歌曲，熟悉旋律。⑵按照上面的方法從節(jié)拍、力度、速度、情緒、風(fēng)格特點(diǎn)去 了解歌曲。分別欣賞管弦樂(lè)曲《拉德茨基進(jìn)行曲》《輕騎兵序曲》、⑴ 播放音樂(lè)⑵感受音樂(lè)、了解音樂(lè)。三、綜合練習(xí)聽(tīng)辨節(jié)拍。試著創(chuàng)造音樂(lè)。第2課 外國(guó)名歌集錦教學(xué)目標(biāo)：能有感情地演唱 《老黑奴》 并能聽(tīng)辨歌曲的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。，學(xué)唱《夏日泛舟海上》，聽(tīng)辨旋律中樂(lè)句的重復(fù)和模進(jìn) 的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)演唱《羅蕾萊》，注意把握節(jié)拍韻律、感情。學(xué)會(huì)哼唱《伏爾加船夫曲》 《藍(lán)色的多瑙河》的主旋律 及說(shuō)出兩曲的不同感受。教學(xué)重點(diǎn)：《夏日泛舟海上》 學(xué)會(huì)演唱《老黑奴》教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)知識(shí)：模進(jìn)的特點(diǎn)及試學(xué)模仿編寫(xiě)短句。把握《羅蕾萊》的節(jié)拍旋律及感情演唱。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《老黑奴》教學(xué)目的：了解歌曲與作者。學(xué)唱《老黑奴》教學(xué)過(guò)程：一、了解福斯特及歌曲創(chuàng)造的背景。二、學(xué)唱《老黑奴》播放歌曲引起學(xué)生的情緒以產(chǎn)生共鳴及了解歌曲的旋律 節(jié)奏。教師帶唱曲譜，并分析、擊破樂(lè)曲中的難點(diǎn)，完成書(shū)本 上的曲式結(jié)構(gòu)的練習(xí)。播放音樂(lè)，讓學(xué)生熟悉旋律。⑴熟悉歌曲旋律。⑵熟悉旋律的基礎(chǔ)上用歌詞演唱全曲。三、在會(huì)唱的情況下抓住歌曲情緒唱歌。四、以不同方式來(lái)演唱歌曲，并試著用英文來(lái)演唱。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《夏日泛舟海上》教學(xué)目的：了解什么叫模進(jìn)。學(xué)會(huì)演唱《夏日泛舟海上》教學(xué)過(guò)程：，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。播放歌曲《夏日泛舟海上》，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。出示節(jié)奏并拍擊：x 出示節(jié)奏并拍擊：x x x ∣x x x∣ x∣讓學(xué)生跟 著拍擊節(jié)奏，并以多種形式進(jìn)行。讓學(xué)生從歌曲中找出旋律進(jìn)行的規(guī)律，試一試進(jìn)行編 唱，了解重復(fù)和模進(jìn)的特點(diǎn)。再欣賞歌曲，找出歌中重復(fù)與模進(jìn)的旋律。教唱歌曲，指導(dǎo)了解歌曲特點(diǎn)。解決擊破歌中難點(diǎn)，讓學(xué)生練唱。分組表演歌曲，可以加上身體動(dòng)作來(lái)感受歌曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《洛雷萊》教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)演唱《洛雷萊》并了解歌曲作者，懂得對(duì)歌曲演唱的處 理。教學(xué)過(guò)程：了解這首歌曲是一首敘事性的歌曲，講述“洛雷萊”了解這首歌曲是一首敘事性的歌曲，講述“洛雷萊”的故 事。了解歌曲的作者與創(chuàng)作的背景。教師范唱，學(xué)生熟悉歌詞。聽(tīng)歌曲旋律，討論歌曲樂(lè)句的劃分以及旋律中相同、相似和不同之處。學(xué)生隨著老師擊拍節(jié)奏。學(xué)生自己練習(xí)演唱。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出難點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。學(xué)會(huì)演唱歌曲后，討論歌曲的情感處理。各小組表演。第四課時(shí)欣賞兩支歌曲 《伏爾加船夫曲》、《藍(lán)色的多瑙河》。教學(xué)內(nèi)容：了解兩支歌曲的不同特點(diǎn)風(fēng)格。教學(xué)目的：了解兩支歌曲的不同特點(diǎn)風(fēng)格。認(rèn)識(shí)音樂(lè)大師—約翰．施特勞斯。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞《伏爾加船夫曲》播放歌曲，看圖，幫助學(xué)生理解作品感受作品。聽(tīng)歌曲，感受歌曲的力度變化。引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲的情緒、力度、速度、音色的變化，做動(dòng)作邊想象歌曲的情景。試著說(shuō)說(shuō)歌曲與其他音樂(lè)作品的不同。二、欣賞《藍(lán)色的多瑙河》聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲旋律。知道這是一首圓舞曲及這首歌的地位。學(xué)生熟悉旋律并跟著哼唱。試著說(shuō)說(shuō)這首圓舞曲的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)約翰．施特勞斯。介紹約翰．施特勞斯。了解《藍(lán)色的多瑙河》的創(chuàng)作背景。邊第3課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱陜北民歌《擁軍秧歌》和陜西民歌《黃河船夫曲》，能比較和發(fā)現(xiàn)兩只民歌的不同風(fēng)格，并能表演熟唱《擁軍秧歌》欣賞東北民歌《新貨郎》 《回娘家》。欣賞不同樂(lè)器獨(dú)奏：笛子獨(dú)奏曲《草原巡邏兵》、笙獨(dú)，從而了解和感 奏曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》和管子獨(dú)奏曲《江河水》 受我國(guó)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器中的笛子、笙和管子的音色特 點(diǎn)，能聽(tīng)辨樂(lè)器的音色和名稱。學(xué)唱甘肅民歌《刮地風(fēng)》和山西民歌《交城山》學(xué)唱甘肅民歌《刮地風(fēng)》和山西民歌《交城山》，試說(shuō) 說(shuō)不同風(fēng)格民歌的感受，并學(xué)著用 6 五個(gè) 多彩的鄉(xiāng)音 音哼唱成短曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱兩首民歌《擁軍秧歌》和《黃河船夫曲》。了解和感受我國(guó)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器笛子、笙和管 子的音色特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨我國(guó)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器笛子、笙和管子的音色。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)。第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱陜北民歌《擁軍秧歌》教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹秧歌舞蹈的特點(diǎn)以及歷史。播放歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)感受。⑴初聽(tīng)時(shí)要求說(shuō)出歌曲的內(nèi)容和歌曲的情緒。初聽(tīng)時(shí)要求說(shuō)出歌曲的內(nèi)容和歌曲的情緒。⑵再聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生試說(shuō)出歌曲伴奏中的打擊樂(lè)器。⑶教師總結(jié)。學(xué)唱歌曲。（1）句學(xué)唱。（2）指導(dǎo)唱好裝飾音的音準(zhǔn)。（3）意唱歌的表情以及要突出陜西秧歌的地方色彩。介紹秧歌的基本舞步。在學(xué)會(huì)演唱，扭秧歌的基礎(chǔ)上表演，感受陜北名歌的韻 味。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱陜西民歌《黃河船夫曲》教學(xué)過(guò)程：走進(jìn)西部，了解陜西。欣賞《黃河船夫曲》，對(duì)陜西的地理環(huán)境和風(fēng)土人情做 大概的介紹。并了解黃河兩岸人們的生活習(xí)慣以及黃河上的 船夫與當(dāng)?shù)孛窀枰魳?lè)之間的聯(lián)系。對(duì)陜西民歌的風(fēng)格特點(diǎn)做了解。學(xué)唱歌曲。（1）聽(tīng)歌曲掌握歌曲節(jié)奏旋律。（2）熟悉歌詞。（3）師指導(dǎo)難唱部分。學(xué)生熟悉歌曲后進(jìn)行合作表演，以一問(wèn)一答形式進(jìn)行 演唱。對(duì)比兩首民歌?！稉碥娧砀琛?和陜西民歌 《黃河船夫曲》。⑴分別演唱陜北民歌⑵讓學(xué)生比較兩首民歌的不同風(fēng)格特點(diǎn)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞四首民歌。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞東北民歌《新貨郎》和河北民歌《回娘家》 不同地方的民歌風(fēng)格。聽(tīng)歌曲《新貨郎》，感受東北民歌風(fēng)格。⑴出示歌詞，讓學(xué)生了解歌詞意思。出示歌詞，讓學(xué)生了解歌詞意思。⑵完整地聽(tīng)一次歌曲，感受歌曲旋律。⑶結(jié)合歌曲歌詞，了解感受東北民歌特有的音樂(lè)風(fēng)格。⑵ 解歌曲的創(chuàng)作背景，掀起愛(ài)國(guó)情懷。聽(tīng)《回娘家》，了解河北民歌的特點(diǎn)。⑴聽(tīng)歌曲，了解歌詞大意。⑵簡(jiǎn)單介紹河北的風(fēng)土人情，以加深對(duì)歌曲的理解。⑶再聽(tīng)歌曲，感受歌曲的結(jié)構(gòu)、速度、情緒。對(duì)比兩首民歌。二、學(xué)唱兩首民歌。學(xué)唱甘肅民歌《刮地風(fēng)》。⑴了解甘肅的風(fēng)土人情和其民歌。⑵學(xué)唱歌曲。學(xué)唱山西民歌《交城山》，了解地方，學(xué)唱歌曲。三、分別演唱兩首民歌，作比較，感受不同地域的民歌風(fēng)格。作對(duì)比。表演唱。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器中的吹管樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)笛子。聽(tīng)笛子獨(dú)奏《草原巡邏兵》，感受樂(lè)器的音色。認(rèn)識(shí)笛子，了解結(jié)構(gòu)。欣賞曲子，試著理解曲中意境。完整欣賞，結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。二、認(rèn)識(shí)笙。講述“鳳凰”講述“鳳凰”的故事。聆聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)識(shí)樂(lè)器“。聆聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)識(shí)樂(lè)器“笙”欣賞《鳳凰展翅，講講自己的聽(tīng)后感受。三、認(rèn)識(shí)嗩吶。播放音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》，讓學(xué)生感受音樂(lè)。認(rèn)識(shí)嗩吶這種樂(lè)器。認(rèn)識(shí)嗩吶這種樂(lè)器。四、認(rèn)識(shí)管子。播放管子獨(dú)奏《江河水》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。了解樂(lè)器。五、認(rèn)識(shí)九種常見(jiàn)的吹管樂(lè)器。簡(jiǎn)單介紹九種樂(lè)器。出示資料圖片，對(duì)樂(lè)器有個(gè)大概了解。第4課校園里的小白楊教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《校園里的小白楊》和《外婆的澎湖灣》 聲表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)和對(duì)校園學(xué)習(xí)生活無(wú)限留戀的情 感。能用自己積累的牧童笛吹奏經(jīng)驗(yàn)，和本課學(xué)唱的歌曲和 練習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，會(huì)吹奏自己喜歡的歌曲。能與他人合作參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，聽(tīng)辨旋律進(jìn)行的不同 方向，并能較準(zhǔn)確地在行走方向上作出靈敏的反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 《校園里的小白楊》 《外婆的澎湖灣》 和牧童笛吹奏二聲部的吹奏練習(xí)。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《校園里的小白楊》教學(xué)過(guò)程：一、引入： 回憶六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、播放歌曲。聽(tīng)歌曲，討論歌曲的演唱者是用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì) 母校的眷戀與熱愛(ài)的。再聽(tīng)歌曲，分析歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。匯報(bào)，總結(jié)。三、學(xué)唱歌曲。分小組學(xué)唱歌曲。拼接學(xué)唱。全班齊唱歌曲。練習(xí)二聲部的演唱。分聲部學(xué)唱。組合聲部練習(xí)唱。四、議論歌曲的處理。議論表演形式。議論歌曲的旋律節(jié)奏。五、熟唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《外婆的澎湖灣》教學(xué)過(guò)程：一、請(qǐng)同學(xué)們各自說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶的故事。二、播放歌曲。在歌曲中，作者怎樣表達(dá)自己對(duì)外婆的思念？歌曲分幾部分？歌曲的情緒是怎樣的？有沒(méi)有變化？三、學(xué)唱歌曲。先讓學(xué)生聽(tīng)熟曲調(diào)。找出難唱地方，教師點(diǎn)撥。練唱歌曲。四、議論歌曲。議論歌曲的處理。試著擊打節(jié)拍增加演唱情緒。五、表演。選擇喜歡方式表演唱歌。評(píng)價(jià)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)吹牧童笛及參加音樂(lè)游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)吹牧童笛。復(fù)習(xí)舊曲，讓學(xué)生吹奏以前學(xué)過(guò)的曲子。教吹講解：，讓學(xué)生尋找樂(lè)曲中的新音符。⑴老師吹奏《紅河谷》⑵講解“fa”音的吹奏方法。講解“fa”⑶ 邊示范邊講解。學(xué)吹“fa”學(xué)吹“fa”。⑴ 生練習(xí)指法。學(xué)生練習(xí)指法。⑵ 著輕聲吹奏，再練習(xí)F 調(diào)音階。⑶ 奏教材上的樂(lè)曲，先練指法，再吹奏出聲。練習(xí)分聲部吹奏。二、做音樂(lè)游戲：辨旋律，尋寶藏聽(tīng)旋律，做動(dòng)作。⑴教師彈奏四種不同旋律走向的旋律，學(xué)生以不同姿勢(shì)動(dòng)作 來(lái)表示。⑵開(kāi)始游戲。聽(tīng)旋律，找方向。聽(tīng)旋律，找寶藏。第5課 走近音樂(lè)大師（三）—貝多芬教學(xué)目標(biāo)：了解世界音樂(lè)大師貝多芬的生平，并能從他的作品中獲 得審美體驗(yàn)。能哼唱和記住合唱《歡樂(lè)頌》的主題，能聽(tīng)辨出管弦 樂(lè)曲《土耳其進(jìn)行曲》主題的不同變奏，并試著查閱相關(guān)知 樂(lè)曲《土耳其進(jìn)行曲》主題的不同變奏，并試著查閱相關(guān)知