【正文】 有的人力物力，根據(jù)高職院校自身的特點，有針對性的進行自主研發(fā)。可以以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，采用C/S架構(gòu)與B/S架構(gòu)并用的方式，開發(fā)出安全、穩(wěn)定、高效的教務(wù)管理信息平臺。高職院校培養(yǎng)的是高技能型、實用型和應(yīng)用性人才，管理平臺就要體現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)特色，適應(yīng)高職院校特有的校企合作、工學(xué)結(jié)合、理論實踐一體化等靈活多變的教學(xué)模式。該平臺還應(yīng)預(yù)留一定的數(shù)據(jù)和管理接口，使其具有極高的擴展性，以應(yīng)對教務(wù)管理工作中不斷出現(xiàn)的新問題。這樣，既做到物盡其用，充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有人力和資源；又提高了管理人員和開發(fā)人員的業(yè)務(wù)和技術(shù)水平；同時也為學(xué)校節(jié)省了可觀的經(jīng)費。打造一支優(yōu)秀的現(xiàn)代化教務(wù)管理團隊擁有現(xiàn)代化信息技術(shù)的管理人員是教務(wù)管理信息化的核心。教務(wù)管理工作要責(zé)任到人、分工明確。加強教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，增強教務(wù)管理人員的信息化服務(wù)意識，使之在做好本職工作的同時，還能不斷學(xué)習(xí)和探索高職教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新信息化建設(shè)的方式方法；加強管理人員之間的合作互助，對于復(fù)雜問題能夠做到集思廣益，共同解決。這樣才能打造一支優(yōu)秀的教務(wù)管理團隊，才能更快更好的推動教務(wù)管理信息化建設(shè)。整合信息平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享數(shù)據(jù)的整合應(yīng)用是教務(wù)管理乃至整個高校信息化建設(shè)的最終目標(biāo)。我們要積極的為教務(wù)管理平臺拓展接口，使之與招生就業(yè)、技能鑒定、大學(xué)英語AB級、四六級考試等相關(guān)工作有機結(jié)合，實現(xiàn)高度和深層次的數(shù)據(jù)共享。這樣可以減少大量的重復(fù)建設(shè)工作，同時，也增加了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性；并提高不同業(yè)務(wù)部門之間的可合作性，提高整體工作效率，隨之也提升了整體管理水平。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)在教務(wù)管理工作中的不斷推廣及應(yīng)用，教務(wù)管理工作正逐漸走向信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的集成管理模式。這就要求高職院校的教務(wù)管理人員充分認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性，從自身做起，積極探索新領(lǐng)域，掌握新技能，全面樹立信息化服務(wù)意識。只有這樣，高職院校的教務(wù)管理工作才能更加科學(xué)、高效。參考文獻(xiàn)：[1]薛建國 莊儉 梁霏 職業(yè)教育信息化管理[J] 中國職業(yè)技術(shù)教育 2006(10)[2]丁之嶸 淺談高校教學(xué)管理信息化問題[ J ] 中國科技信息 2006(8)[3]李江 加快教務(wù)管理信息化建設(shè)，提高教學(xué)管理水平[J] 科技教育創(chuàng)新 2006(8)[4]苗慧 高太光 孫永波 教務(wù)教學(xué)管理信息化和科學(xué)化問題思考[J] 中國科技信息 2005(9)作者簡介：宋英波，男，漢族，學(xué)士，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處，地址：甘井子區(qū)夏泊路100號 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 宋英波 收 郵箱：syb_0411@ 郵編：116035第四篇：教務(wù)干事工作職責(zé)教務(wù)干事工作職責(zé)任職期間認(rèn)真履行教務(wù)干事的工作職責(zé)，完成學(xué)部的教學(xué)管理工作，指導(dǎo)教師完成具體的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)分管工作的相應(yīng)責(zé)任。了解分管學(xué)部教學(xué)的總體情況，為提高本學(xué)部教學(xué)質(zhì)量。主持學(xué)部教導(dǎo)處日常工作，制定學(xué)期整體工作計劃和階段工作計劃。組織、管理教學(xué)工作：（1）按照課程設(shè)置，結(jié)合學(xué)校實際科學(xué)合理地編排課程表，確保教學(xué)秩序正常進行。（2）檢查教學(xué)常規(guī)的落實，了解課堂教學(xué)的實施，能針對教學(xué)中存在的問題提出建議。（3）關(guān)注班級教學(xué)狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)科任教師提高教學(xué)質(zhì)量有效果。（4）協(xié)助副校長考核教師教學(xué)工作的完成情況。（5）充分發(fā)揮教師的特長，支持特色課的開設(shè)。（6）負(fù)責(zé)畢業(yè)班報名、考試等相關(guān)事宜。（7）負(fù)責(zé)教科書征訂，發(fā)放使用，循環(huán)教科書的使用、回收等工作。（8）負(fù)責(zé)在校學(xué)生學(xué)籍的建立與變更工作。（9）負(fù)責(zé)統(tǒng)計、發(fā)放學(xué)生使用的作業(yè)本，指導(dǎo)科任教師合理使用作業(yè)本。組織開展校級教研活動和教學(xué)練兵活動。組織教師、學(xué)生參加各級各類教學(xué)競賽活動。協(xié)助副校長定期組織召學(xué)部會議及教學(xué)開放日活動。對分管的工作進行積極地探討和研究，及時向校長匯報分管的工作。組織完成校長安排的臨時性工作。第五篇：教務(wù)干事工作職責(zé)教務(wù)干事工作職責(zé)根據(jù)學(xué)校安排及學(xué)科特點，及時、科學(xué)、合理地編排各年級的課程表，負(fù)責(zé)教師分工安排表、時間表、校歷表、課程表、成績統(tǒng)計表等各項表格的排印工作。并負(fù)責(zé)全校調(diào)課安排。負(fù)責(zé)全校教學(xué)常規(guī)（備課、教案、上課、聽課、缺代課、作業(yè)批改等）的檢查、記錄、統(tǒng)計工作，并及時形成書面材料上報教務(wù)主任和主管校長。及時印制、收發(fā)好教務(wù)處各類常規(guī)表冊（包括成績冊、成績統(tǒng)計表、聽課記錄及常規(guī)量化表冊）協(xié)助教務(wù)主任組織期中、期末考試、升學(xué)考試的考務(wù)工作，負(fù)責(zé)各種考試成績的匯總和統(tǒng)計，負(fù)責(zé)各種考試成績表格準(zhǔn)備、使用和保管，負(fù)責(zé)各科教師用的成績冊和各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績總冊，做好發(fā)放、使用、匯編和保管工作。協(xié)助主任搞好教師業(yè)務(wù)考核及資料整理工作，及時收集、分類整理好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：教研組工作計劃和總結(jié)，教師教學(xué)工作計劃和總結(jié)、論文；學(xué)生問卷調(diào)查，各類考試成績的匯總、統(tǒng)計、試卷分析，教師學(xué)生參加的各類競賽成績、證書復(fù)印件等。協(xié)助教務(wù)主任開好教學(xué)、教研、考務(wù)等方面的會議，做好會務(wù)資料的準(zhǔn)備工作。做好平時的課堂檢查和自習(xí)輔導(dǎo)、教研活動的考核與檢查。根據(jù)需要，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時性工作。超前做好請假、公差任課教師的課程調(diào)整及大型活動的課程調(diào)整工作。做好各任課教師的檔案管理工作。1完成教務(wù)主任交給的其它日常事務(wù)性工作。1具體辦理新生編班、招生等工作；辦理學(xué)生休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。1準(zhǔn)備開學(xué)典禮、中考總結(jié)及各項活動表彰會的相關(guān)資料和獎品。