【總結】 加強高校資助工作育人功能的思考與探索 摘要:家庭經濟困難學生在高校學生中占據(jù)一定比重,新形勢下如何更好地開展困難學生資助工作,實現(xiàn)育人功能,是當前高校思政教育中不可忽視的一項重要課題。文章...
2025-01-16 23:57
【總結】 對高職院校單獨招生的冷思考 日前,教育部發(fā)布公告,今年73所國家重點高職院校實行單獨招生改革。XX省4所高職院校榜上有名,計劃招生1400人。在河南,高職院校單獨招生尚屬首次,這引起了社會和媒體...
2025-09-21 20:19
【總結】第一篇:對高職院校物流專業(yè)建設的思考 對高職院校物流專業(yè)建設的思考 近幾年來,現(xiàn)代物流的發(fā)展逐漸成為我國經濟生活中的熱點,作為“第三利潤源泉”越來越受到各個方面的重視。在這種情況下,高等職業(yè)院校作...
2024-11-15 03:47
【總結】 專業(yè)導師制——高職院校實踐育人的實踐與思考 高職院校專業(yè)指導教師隊伍建設的實踐與思考 摘要。建立專業(yè)指導教師隊伍旨在加強專任教師與學生的交流互動,幫助學生明晰所學專業(yè)的學科特點及發(fā)展方向,幫助...
2025-09-18 00:11
【總結】第一篇:高職院校的體育教學理念和模式探索 高職院校的體育教學理念和模式探索 在高職院校體育教學過程中,為了進一步提高教學質量,需要改革體育教學理念和教學模式。為此,本文通過闡述高職院校體育教學現(xiàn)狀...
2024-11-15 07:11
【總結】第一篇:構建以人為本的高職院校學生管理模式的思考 龍源期刊網://. 構建以人為本的高職院校學生管理模式的思考 作者:施宇 來源:《職業(yè)·中旬》2013年第08期 摘要:從以人為本的思想出發(fā)...
2024-11-09 22:22
【總結】第一篇:對高職院校加強內涵建設的幾點思考 對高職院校加強內涵建設的幾點思考 徐玉卓 (萊蕪職業(yè)技術學院山東萊蕪271100) 摘要本文通過對當前高職院校發(fā)展現(xiàn)狀的思考,系統(tǒng)分析當前高職院校在發(fā)...
2024-11-15 13:12
【總結】高職學生人生導師制育人模式的實踐及思考-----------------------作者:-----------------------日期:高職學生人生導師制育人模式的實踐與思考淮安信息職業(yè)技術學院汽車工程系楊明剛【摘要】高職院校實施人生導師制育人模式,是在新形勢下對三全育人的有效探索實踐,能滿足學生全面發(fā)展、個性
2025-04-02 01:12
【總結】 高職院校學生社團管理探索 【摘要】:學生社團在學生綜合素質培養(yǎng),溝通協(xié)調能力鍛煉中起著日益重要的作用,也吸引了越來越多的人投入到社團中去。本文在分析社團現(xiàn)狀及存在問題的基礎上,進一步探索社...
2025-01-14 22:17
【總結】編號: 時間:xxxx年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 高職院校學生語文素質培養(yǎng)探索 近年來,在社會快速發(fā)展背景下,我國教育理念也不斷在更新,我國總體教育機制也從原來的應試教...
2025-04-05 21:58
【總結】 高校家庭經濟困難生資助育人模式的實踐與探索 摘要做好大學生幫困育人工作是近年來高校學生工作的一個重要內容。本文以上海應用技術學院為例,通過分析該校家庭經濟困難學生資助工作的現(xiàn)狀與特點,提出...
2025-01-17 02:57
【總結】第一篇:對加強高職院校黨建工作的幾點思考 對加強高職院校黨建工作的幾點思考 生物工程系黨支部 新時期學校黨建工作的一個基本要求,就是服務和服從于培養(yǎng)社會主義的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的...
【總結】第一篇:網絡生活對高職學生影響與高職院校對策的研究 網絡生活對高職學生影響與高職院校對策的研究 摘要:網絡生活已經成為高職學生不可或缺的生活組成部分。但是,不健康的網絡生活會對學生的成長產生不良的...
2024-11-09 12:09
【總結】 高職院校就業(yè)服務學生社團對就業(yè)指導影響的思考 摘要:隨著我國經濟、政治的不斷進步,我國的就業(yè)問題出現(xiàn)了新的情勢:為了滿足社會的整體就業(yè)狀況,需要培養(yǎng)滿足社會產業(yè)結構的技術型人才。而這一形勢...
2025-01-17 03:02
【總結】第一篇:對高職院校畢業(yè)生就業(yè)難問題的認識與思考 對高職院校畢業(yè)生就業(yè)難問題的認識與思考王海波 (永州職業(yè)技術學院,湖南永州425006) 【摘要】高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因是多方面的,高校專業(yè)...
2024-11-16 22:05