對高職院校單獨招生的冷思考-資料下載頁
2025-09-21 20:19本頁面
【正文】 按照目前的示范性高職院校建設思路，建成一批名牌高職院校應當是沒有問題的，但是對區(qū)域內(nèi)的職業(yè)教育有多大的帶動作用，其發(fā)展模式、人才培養(yǎng)模式能否為一般高職院校借鑒、仿效，仍有待實踐的檢驗。就單獨招生而言，無法仿效。就中央財政巨額的辦學經(jīng)費投入而言，更無法仿效，因為這是國家示范性高職院校的特別待遇。 六、現(xiàn)有的高職招生制度有其合理性，但仍需進一步改革和完善 在現(xiàn)有的招生制度中，高職院校屬于最后一批，錄取分數(shù)線很低。如果上了高職線但志愿填報有誤未被錄取，還可以參加補錄，且被錄取的機會很大。入學之后還可根據(jù)自身發(fā)展需要選擇參加專升本考試、入伍或就業(yè)，出路很多。應該說，這是一個很人性化、比較完美的制度設計，既保證了公平，又兼顧了個性化發(fā)展。但其缺點是，在高職院校新生報到率普遍偏低的現(xiàn)實情況下，統(tǒng)一劃線（包括降分劃線）這種做法略顯僵化，仍然存在“錄取的不報到，想上的不夠線”的現(xiàn)象，這使得有些學校招生計劃完不成，造成“產(chǎn)能過剩”。如果能進一步放權，允許普通高職院校根據(jù)考生報考本學校的情況自行劃定分數(shù)線，當可避免這一不足。 單獨招生絕不意味著任意招生，也不意味著“自行確定招生計劃”。招生計劃作為一個重要的宏觀調控手段，不僅不可弱化，反而應強化，否則在放權的過程中極易導致無序狀態(tài)，拐過頭來還是要治理整頓。正確的做法應當是“一手放、一手抓”?？梢赃m當放權，但是必須狠抓質量，建立質量責任制，把就業(yè)率、雙證書率、學生滿意率、企業(yè)滿意率作為質量評價的核心指標，定期公布。對教育質量好的高職院校，要增加招生計劃。對教育質量差的，要壓縮招生計劃。努力從制度著手發(fā)展好、維護好廣大學生的根本利益，真正辦好“人民滿意的高職教育”。 （作者系周口職業(yè)技術學院院長）責編：趙東 第7頁 共7
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