高職院校招生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言-資料下載頁
2025-10-16 04:14本頁面
【正文】 效評(píng)價(jià)指標(biāo)是（A）A、績(jī)效度量B、內(nèi)部績(jī)效度量C、外部績(jī)效度量D、供給鏈綜合績(jī)效度量50、鐵路式運(yùn)輸設(shè)備包括: 線路車站車輛機(jī)車和（B）、岔道B、通信信號(hào)C、駕駛員D、鐵軌二、判斷題（本題共15小題，判斷“正確”或“錯(cuò)誤”，并分別以“A”或“B”填入題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共30分）物流服務(wù)質(zhì)量與物流成本兩者之間的關(guān)系適用收益遞減規(guī)律。（）A以物流系統(tǒng)為對(duì)象，圍繞運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸以及物流信息處理等物流活動(dòng)制度，發(fā)布和實(shí)施有關(guān)技術(shù)和工作方面的標(biāo)準(zhǔn)，并按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)的配合性要求，統(tǒng)一整個(gè)物流系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的過程稱為物流標(biāo)準(zhǔn)化。（）A國(guó)際物流是跨國(guó)間進(jìn)行的物流活動(dòng)，其中報(bào)關(guān)是國(guó)際物流的關(guān)鍵和核心業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。（）B邊境站是國(guó)家設(shè)在進(jìn)出境口岸的監(jiān)督機(jī)關(guān)。（）A在客戶關(guān)系管理中的四大環(huán)節(jié)：實(shí)力與形象是手段，促動(dòng)、控制是基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)，客戶關(guān)系管理就無法開展。（）B隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，物流服務(wù)的需求由質(zhì)量型需求向數(shù)量型需求轉(zhuǎn)化。（）B運(yùn)輸需求主要包括區(qū)域間的貨物運(yùn)輸和城市內(nèi)的商品配送。（）B信息標(biāo)準(zhǔn)化是把物流供需調(diào)查所獲資料數(shù)據(jù)加以整理、分類，以利于計(jì)算機(jī)處理的預(yù)處理過程。（）A大批量采購(gòu)是準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)的一個(gè)基本特征。（）BB to B在線采購(gòu)主要從透明度的角度，注重縮短采購(gòu)時(shí)間、降低采購(gòu)流程費(fèi)用。（）B1搬運(yùn)一般是指在物流節(jié)點(diǎn)間進(jìn)行物品的處理活動(dòng)。（）B1雙立柱式巷道堆垛起重機(jī)是具有裝卸和搬運(yùn)功能的機(jī)械。（）A1起重機(jī)械的一個(gè)工作循環(huán)內(nèi)一般具有一個(gè)起升運(yùn)動(dòng)和一個(gè)水平運(yùn)動(dòng)或幾個(gè)水平運(yùn)動(dòng)。（）A1裝卸搬運(yùn)作業(yè)組織是遵循經(jīng)濟(jì)效益為主，安全生產(chǎn)為輔的原則。（）B1雙立柱式巷道堆垛起重機(jī)僅服務(wù)于單條巷道。（）A第五篇：在初一招生動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！今天我在這里代表2013年下半年安豐初中新一屆初一班主任發(fā)言感到無比榮幸，但更感到肩頭的沉沉重?fù)?dān)。今天我們相聚這里商討下半年安豐初中初一招生的話題，這還是第一次。還記得七八年前，高中教師找我們初中班主任挽留生源的情景，沒想到，很快我們又成了這種情景的主角。目前我們安豐生源的流失比較明顯，作為我們初中的領(lǐng)導(dǎo)、老師看在眼里，急在心里，不能再看著家鄉(xiāng)的孩子還未盡情享受完父母溫暖的懷抱，還未習(xí)慣獨(dú)自在外的生活，還從未長(zhǎng)時(shí)間接觸過外面陌生的世界，就這樣舍近求遠(yuǎn)，奔赴他鄉(xiāng)，苦苦求學(xué)。我們深知這種情形的產(chǎn)生，原因是多方面的，其中有些家長(zhǎng)不問青紅皂白，趨之若鶩，盲目擇校；也有些家長(zhǎng)由于缺乏對(duì)我校情況的進(jìn)一步了解，聽信社會(huì)上的一些謠言，產(chǎn)生對(duì)我校的一些片面認(rèn)識(shí)。其實(shí)多年來，我們作為老師的一直在努力著，注重良好師表形象的塑造，工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。這從學(xué)生作業(yè)本上的每一個(gè)紅色批閱符號(hào)可以知道，從學(xué)生每天忙碌的情形可以知道，從大多數(shù)學(xué)生的一言一行可以知道，從教師披星戴月的身影可以知道，從學(xué)校對(duì)老師的各項(xiàng)考核制度更可以知道！為了在今年的中考能再創(chuàng)輝煌，我校舉行了“中考百日沖刺誓師大會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生奮力拼搏最后的一百天。我們各班對(duì)每位學(xué)生提出了不同的要求，督促他們，勤奮學(xué)習(xí)；教導(dǎo)他們，不要讓自己的青春留下任何的遺憾。令我們感到欣慰的是我們的努力目前已得到部分家長(zhǎng)的認(rèn)可，可是距離大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可還需要我們付出更多、更艱辛的努力。學(xué)生是我們的衣食父母，教師是我們自己選擇的終身職業(yè)，為了能保住我校的生源，尤其是優(yōu)質(zhì)生源，為了挽留住本該屬于我們的學(xué)生，為了使他們不再四處奔坡，我們還會(huì)繼續(xù)努力。下學(xué)期，我們?nèi)w初一班主任鄭重承諾，我們所招聘的各科老師業(yè)務(wù)精湛，積極肯干。我們一定協(xié)同各科老師視學(xué)生如子女，關(guān)愛他們，幫助他們，從早到晚，陪護(hù)他們，輔導(dǎo)他們。早晨我們會(huì)與學(xué)生一起到校早讀；中午與他們一起休息、學(xué)習(xí)；晚上輪流輔導(dǎo)他們作業(yè)，幫他們解疑答惑。作為班主任，我們一定執(zhí)行學(xué)校制定的“班主任坐班制度”，守住教室這塊陣地，與學(xué)生一起，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)放心，做學(xué)生成才、成長(zhǎng)道路上的引路人。我們爭(zhēng)取所做的一切對(duì)得起天地良心，對(duì)得起信任我們的每一位家長(zhǎng)，對(duì)得起我們的光榮稱號(hào)！各位領(lǐng)導(dǎo)以及小學(xué)的各位老師，請(qǐng)你們相信，我們的承諾一定不變，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。我們一定握緊你們交給的接力棒，帶領(lǐng)你們的學(xué)生，為三年后他們實(shí)現(xiàn)人生的再一次跨越搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)！請(qǐng)你們并通過你們告知孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)他們放心，選擇安豐初中絕不會(huì)后悔！謝謝！
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