20xx高校家庭經(jīng)濟困難生資助育人模式的實踐與探索-資料下載頁
2025-01-17 02:57本頁面
【正文】 才”主題征文活動，宣傳資助政策的同時鼓勵受助同學表達他們的感激之情。成立由品學兼優(yōu)的貧困生組成的“校勵志宣講團”，既宣傳逆境下自強不息的精神，又教育其他學生要有感恩之心和回饋行動。學校還組建了慈善義工隊，組織廣大貧困生利用節(jié)假日走進社區(qū)、孤兒院、養(yǎng)老院開展各類社會公益活動，引導他們將自己的受助與對社會的回報結合起來，激發(fā)他們的社會責任感。各學院也組織受高額獎助學金的同學參加一定量的學校公益勞動，一定程度上緩解他們受助后的心理壓力，樹立他們的自尊心和自信心?！ 。龑д\實守信。在我國，助學貸款制度實行15年來，逾期還貸問題較為突出。加強對貸款學生的誠信教育，有助于引導學生誠實守信，增強社會責任感。近年來，學校開展了誠信征文比賽、誠信作品征集等活動，營造良好的校園氛圍。通過組織誠信專題講座、報告會、演講比賽，進行誠信的正面教育。開展了“誠信傘”等活動，培養(yǎng)學生的誠信意識。對于參加助學貸款的學生，學校為其建立專門檔案，開展專門誠信教育活動，并且定期督促學生早日還款。此外，學校還專門設立了“誠信生活助學貸款”，也重在培養(yǎng)貧困學生的誠實、守信的品質(zhì)。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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