【正文】 時性工作。第五篇：對加強高職院校黨建工作的幾點思考對加強高職院校黨建工作的幾點思考生物工程系黨支部新時期學(xué)校黨建工作的一個基本要求，就是服務(wù)和服從于培養(yǎng)社會主義的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人這個中心。而隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快、改革開放的深入，人才培養(yǎng)的環(huán)境、要求和教師隊伍的狀況，都出現(xiàn)了一些前所未有的新情況和新特點。學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義接班人的重要陣地，要充分發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢?！督逃ā返谌龡l規(guī)定：“國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)”。這一規(guī)定，清楚地表明了我國教育的性質(zhì)是社會主義的教育。隨著教育體制改革的不斷深入，職業(yè)教育工作面臨許多新出現(xiàn)的問題。因此，在新的形勢下，探索加強學(xué)校黨建工作的有效方法和途徑是我們面對的一個重要課題。據(jù)筆者了解，在高職學(xué)校的黨務(wù)工作中或多或少存在著一些問題，如：由于近年來職業(yè)學(xué)校招生形勢嚴(yán)峻，學(xué)校疲于招生大戰(zhàn)，把相當(dāng)多的精力投入到招生工作中，重教學(xué)業(yè)務(wù)而輕黨組織工作；對黨組織的地位、作用認(rèn)識不夠，使黨組織的作用難以得到充分發(fā)揮；對黨員的教育管理還不夠，不利于提高黨員干部素質(zhì)，壯大黨員干部隊伍和后備干部的培養(yǎng)等問題。筆者認(rèn)為，產(chǎn)生上述問題的原因是多方面的，但最重要的原因在于對加強學(xué)校黨組織建設(shè)的重要性和必要性認(rèn)識上的偏差。隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，各項改革不斷深入，教育工作面臨機遇與挑戰(zhàn)并存的局面。江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要論述，是我們黨推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的行動指南。當(dāng)前，職校黨建工作的中心就是要貫徹落實“三個代表”重要思想，在市委領(lǐng)導(dǎo)下，面對新形勢，創(chuàng)造性地開展黨建工作把抓好黨建工作提高到保證正確的辦學(xué)方向、為社會培養(yǎng)合格的接班人的高度來認(rèn)識，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校黨務(wù)工作隊伍，聯(lián)系實際，務(wù)求實效，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面開展。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面加以認(rèn)識：一、深刻認(rèn)識加強學(xué)校黨建工作的重要性和必要性，才能明確目標(biāo)，堅定信心作為培養(yǎng)社會主義接班人的重要陣地，如果沒有堅定的辦學(xué)方向，就不能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才服務(wù)于社會。只有堅持黨組織的政治核心地位，才能加強學(xué)校全體教職工的思想政治工作，堅持社會主義的辦學(xué)方向；也只有加強學(xué)校黨建工作，才能有效地保證和監(jiān)督黨和國家的方針政策得以在學(xué)校貫徹執(zhí)行，保證學(xué)校的穩(wěn)定，調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)校改革提供精神動力、智力支持，確保教育改革沿著正確的方向前行。二、只有加強學(xué)校黨組織自身建設(shè)，才能更好地促進(jìn)學(xué)校各項教育工作的開展學(xué)校黨建工作要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特點，從加強自身建設(shè)入手，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，積極協(xié)助、配合、監(jiān)督學(xué)校行政開展工作，不斷加強對全體師生的思想政治教育，抓好學(xué)校德育建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)教代會、團委、學(xué)生會開展工作，為學(xué)校的健康有序發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和強有力的組織保障。重視理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。認(rèn)真開展“三會一課”，精心制定工作計劃和理論學(xué)習(xí)計劃，組織黨員學(xué)習(xí)鄧小平理論、“七一”重要講話及“三個代表”重要思想精髓，并進(jìn)行階段性檢查，使學(xué)習(xí)有深度、有廣度和針對性，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)。同時，以“三個代表”為思想武器，搞好調(diào)研。要以改革精神研究解決問題，以積極主動的姿態(tài)去抵制種種消極的東西，以創(chuàng)新精神去構(gòu)筑黨支部的新形象。筆者以為，再好的理論如果不能轉(zhuǎn)化為教職工的實際行動也只是一句空話。因此，在工作中，黨支部要努力做到切實掌握并引導(dǎo)全體教職工的教育教學(xué)實踐，使學(xué)校發(fā)展始終能適應(yīng)時代進(jìn)步的需要。提高黨員干部隊伍素質(zhì)。提高黨員干部隊伍素質(zhì)，總體來講就是要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強黨性修養(yǎng)，拓寬眼光，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高理論素養(yǎng)的主題，以馬列主義基本問題、毛澤東思想基本問題、鄧小平理論基本問題和當(dāng)代世界經(jīng)濟等為主要內(nèi)容，從學(xué)校干部隊伍的實際情況出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)著眼，在“適應(yīng)、提高、從嚴(yán)”要求上下功夫，使學(xué)校黨員干部具備正確堅定的政治立場，勇于開拓的創(chuàng)新精神，腳踏實地的工作作風(fēng)。俗話說：“打鐵還需自身硬”，黨員干部的政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、精神面貌、業(yè)務(wù)水平、工作能力直接影響到黨在教職工心目中的形象，也決定了學(xué)校黨建工作的成效。只有黨員干部的自我約束能力和明辨是非能力的不斷提高，加強學(xué)習(xí)，不斷開拓知識面，才能穩(wěn)定干部隊伍，提高黨支部工作的影響和威信。搞好制度建設(shè)，建立一個黨建工作與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一的好機制。江澤民同志在講話中提出：“要進(jìn)一步完善民主集中制的各項制度，進(jìn)一步完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機制，從制度體系上保證民主集中制的正確執(zhí)行?！睉?yīng)該說，這是健全民主集中制的治本之策。校黨支部要把已有的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度、決策制度、監(jiān)督制度嚴(yán)格執(zhí)行起來，根據(jù)面臨的新情況、新問題，加強已有制度的配套建設(shè)，力爭建立健全一項制度就要解決一些實際教育教學(xué)問題，逐步建立起一套保障民主集中制貫徹執(zhí)行的具體制度。與此同時，還要深入開展民主集中制教育，增強學(xué)校黨員干部貫徹執(zhí)行民主集中制的意識。通過教育，努力掌握新形勢下領(lǐng)導(dǎo)工作的藝術(shù)和方法。不斷壯大黨員隊伍，積極培養(yǎng)后備力量。黨支部要抓住有利時機，在教職工中積極開展黨的基本理論、基本知識的宣傳學(xué)習(xí)，開展黨的知識競賽活動，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，在優(yōu)秀中青年教師中發(fā)展入黨對象。三、只有充分認(rèn)識黨組織的地位作用，才能使黨組織積極參與、配合、監(jiān)督學(xué)校開展各項工作校黨支部要正確處理與學(xué)校行政管理的關(guān)系，充分發(fā)揮黨組織的橋梁和紐帶作用，深入教育工作的“主戰(zhàn)場”，在教育工作的第一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一是指導(dǎo)學(xué)校德育工作，及時開展教職工職業(yè)道德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育，聘請法制校長及不定期開設(shè)法制講座，有力地遏制歪風(fēng)邪氣的滋生和泛濫，使正氣得以弘揚，校風(fēng)得以凈化。二是直接參與教職工的人事管理、評優(yōu)評先和職稱評定工作，開拓支部工作領(lǐng)域。三是及時了解和傾聽群眾意見和呼聲，維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益，解決教職工的實際困難，時刻關(guān)注教職工思想動態(tài)，防止矛盾積累和激化。同時，積極推進(jìn)校務(wù)公開，以法治教、以法治校。規(guī)范行政行為，提高工作效率，公開辦事制度，自覺接受教職工的監(jiān)督和批評。四是加強對教代會、團委、學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們開展工作，努力探索以黨建帶團建的新思路、新方法。在具體工作中，堅持用“三個代表”、鄧小平理論武裝團員青年，引導(dǎo)廣大團員青年堅定馬克思主義信仰，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，把思想和行動統(tǒng)一到十六大精神上來，把黨組織的號召變?yōu)閳F組織和團員青年及普通學(xué)生的實際行動中，搞好團組織和團干部的作風(fēng)建設(shè)。四、只有充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能增強黨支部思想政治工作的凝聚力黨支部要把加強教職工的思想政治工作作為工作的重中之重來抓。一手抓違紀(jì)事件的處理，一手幫助教職工及學(xué)生解決實際困難，強調(diào)以人為本，搞好人性化管理，充分發(fā)揮每一個教職工的主觀能動性，研究教職工的需要，設(shè)身處地地為員工著想，想方設(shè)法去解決實際困難。當(dāng)然，作為學(xué)校，因為現(xiàn)行條件的制約，往往不可能滿足每個教職工的需要，必須做好思想疏導(dǎo)工作，把疏導(dǎo)和解決實際困難有機結(jié)合起來，突出思想政治工作的實效性，使教職工隊伍愛崗敬業(yè)蔚然成風(fēng)。鼓勵教職工坦誠地向支部反映意見和建議，召集校領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究，采納合理化建議。黨支部工作只有做到辦事公道、作風(fēng)民主、以理服人，潤物無聲，才能使黨群關(guān)系貼的更近。當(dāng)前，靠空洞無物的政治說教來開展思想教育已不能適應(yīng)形勢了。把教職工的思想教育同開展生動活潑、豐富多彩的娛樂活動結(jié)合起來，寓教于樂，在活動中陶冶情操、增長知識、煥發(fā)精神，才能形成一種向心力，增強學(xué)校的凝聚力。事實證明，搞好學(xué)校黨建工作，是學(xué)校有一個良好的發(fā)展態(tài)勢的重要保證。今天，深入貫徹“三個代表”重要思想不僅為高等職業(yè)院校的黨建工作指明了前進(jìn)的方向，而且有力地推進(jìn)了學(xué)校各項教育教學(xué)改革工作。我們要進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校黨建工作的重要性，與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特色，把黨建工作建立在關(guān)心人、理解人、信任人的基礎(chǔ)上，以建設(shè)一個好的班子，抓好一支好的隊伍，形成一套好的機制，培養(yǎng)一種好的作風(fēng)為目標(biāo)，努力提高學(xué)校黨建工作水平，推動職業(yè)教育事業(yè)不斷向前。