(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)夜色第一課時(shí)5篇-資料下載頁
2024-11-14 23:36本頁面
【正文】 ，我們要吃粽子的，今天呀我們要學(xué)習(xí)一篇課文就是關(guān)于端午棕的。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖 老師板書課題《端午粽》，請(qǐng)大家把課題讀兩遍。端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié)，據(jù)傳是中國(guó)古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國(guó)的日子。兩千多年來，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。史料記載，公元前278年農(nóng)歷五月初五，楚國(guó)大夫、愛國(guó)詩人屈原聽到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國(guó)。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈，沿水招魂，并將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今，已有兩千多年。端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛蒿草，艾葉，喝雄黃酒的習(xí)俗。“端午節(jié)”為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。讓我們?nèi)プx課文感受一下吧。三、學(xué)習(xí)生字（一）初讀課文你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。duānz242。nɡ ji232。 zǒnɡm(xù)ǐjiānfēn d242。ur242。ud224。izhīj249。 wǔ y232。zhēn端 棕 節(jié) 總 米 間 分 豆 肉 帶 知據(jù) 午 葉 真分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，學(xué)習(xí)生字掛：音節(jié)：三拼音節(jié)，偏旁：提手旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)組詞，最少說三個(gè)詞，可以一起說，也可以找學(xué)生說。就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。多音字 分：多音字小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì) f232。n 本分分fēn 十分小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì) ch225。nɡ太長(zhǎng)長(zhǎng)zhǎnɡ長(zhǎng)大小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì) bāo剝皮 剝bō剝開小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)課文10端午粽教學(xué)設(shè)計(jì) jiān中間間ji224。n間接 反義詞真——假 分——合 來——去紀(jì)念——忘記近義詞紀(jì)念——懷念 美滋滋——喜滋滋 掀開——打開 這節(jié)課我們要記住 立字旁“立”，米字旁“米”（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語。學(xué)生領(lǐng)讀。（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字（我會(huì)讀）齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——自讀三遍——開火車讀五、考一考你 漢字魔術(shù) 加一筆米——（來）變一筆午——（牛）寫偏旁粽——（）端——（）總——（）帶——（）加偏旁十——（）刀——（）具——（）反義詞假——（真）合——（分）紀(jì)念——（忘記）來——（去）六、升華學(xué)習(xí)游戲：摘果子游戲老師叫學(xué)生閉上眼，老師去太空種蘋果，老師把生字卡片掛在一棵樹上。種完后全請(qǐng)學(xué)生睜開眼，學(xué)生認(rèn)識(shí)哪一個(gè)，就把哪一個(gè)摘下來。七、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生說。老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。初讀了課文九、下節(jié)課我們做什么？下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。
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