【正文】 史懷古詩:○1憑吊古跡古人，感慨身世，表生不逢時、懷才不遇的苦悶；○2追慕古賢，表對古人緬懷之情，渴望像古人一樣建功立業(yè)； ○3感慨昔盛今衰，今不如昔，懷古傷今，諷刺社會現(xiàn)實； ○4表達(dá)對國家命運的深切憂慮常用手法：用典；（4）羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞襄州一中答題模式所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫）（5）詠物抒懷詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）（6）關(guān)心民生疾苦：表現(xiàn)對人民生活疾苦的深切同情，對統(tǒng)治者殘酷剝削的揭露；對老百姓生活無著的憐憫，對統(tǒng)治者不勞而獲的指斥。這一類詩歌的主題往往是揭露與同情并存，答題時要兼顧到兩個方面。（7）歌頌愛情，表達(dá)思慕之情：愛情詩是詩歌的一大主題，往往抒發(fā)詩人或詩歌主人公對對象的愛慕、思戀及贊美，表現(xiàn)出對愛情的渴望與對美好生活的追求。有些愛情詩歌雖然也抒發(fā)了對美人的思慕與向往，但往往是以美人比作君王，表現(xiàn)出自己希望能夠得到重用，或抒發(fā)出自己懷才不遇的情感。答題時要注意。襄州一中答題模式唐 賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1）請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）詩中鄒明府形象的主要特點是: 清正廉潔（特征）。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)（解釋）。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫（描寫手法），展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象（總括）。示例②:閱讀下面這首詩，完成8～9題。最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦答題模式最愛東山晴后雪二絕句》中的一 首。請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）答：刻畫了一個熱愛自然、閑適自在、物我兩忘的形象（特征），詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情（解說）。從這些動作與心理（手法）的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉美景而欣然忘我的詩人形象（總括）。示例③閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）野菊 【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）答：野菊花具有淡雅清高，高潔自持的特征（特征），野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，襄州一中答題模式②不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔（解說）。作者借物抒懷（手法），表現(xiàn)出自己的孤傲與高潔（總括）。示例（4）.閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍 林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（li224。ng）：悲傷。（2）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。（4分）答案：托物言志（或比興、象征）（手法）。以鳳凰自喻，品行高潔，志向遠(yuǎn)大，才能出眾（形象特征）。抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。（情感）①襄州一中答題模式花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。（2）俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達(dá)語。”你同意他的看法嗎?為什么?請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要賞析。5分答：(2)①同意（亮明觀點）。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊（邊解釋便評價）?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語（總評）。（評價情感）示例2： 春日登樓懷歸① 寇準(zhǔn)高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫?；拇迳鷶囔\，古寺語流鶯。舊業(yè)遙清渭②，沉思忽自驚。襄州一中答題模式注：①此詩約作于980年，詩人時年十九，進(jìn)士及第五篇：詩歌鑒賞題各種題型答題模式(教師)《詩歌鑒賞題各種題型答題模式》學(xué)案近年詩歌鑒賞評價：，語言，表達(dá)技巧。考查規(guī)律：，表現(xiàn)手法的考查“四步做題法”： ，大體掌握該詩所講的內(nèi)容，區(qū)分詩歌類型，劃出關(guān)鍵詞 ，按照詩歌類型回答一、分析意境型所謂“意境”在此是指寄托詩人情感的物象（意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界，他包括景，情，境三方面。答題時這三方面缺一不可 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一副怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 回答步驟：（抓住主要景物），要盡量忠實于原詩，在聯(lián)想再創(chuàng)造上力求優(yōu)美（孤寂冷清，恬靜優(yōu)美，雄渾壯闊，蕭瑟凄涼等），切記要答出“為什么”會有這種情感。杜甫的《絕句二首(其一）》 遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。問:此詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。二、分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：準(zhǔn)確指出用了何種手法？結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運用這種手法的？這種手法有效的傳達(dá)出詩人怎樣的感情？eg:陳與義《早行》露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。補(bǔ)：詩歌鑒賞中有哪些表現(xiàn)手法？抒情手法直接抒情／直抒胸臆間接抒情：（1）借景抒情—觸景生情 融情入景 情景交融（2）借事抒情／即事感懷（3）托物言志 托物寓理（4）借古諷今 借古喻今 詠史言志借古鑒今 借古抒懷 懷古傷今（5）用典抒情 描寫手法（1）烘托、襯托（正襯反襯）（2）對比對照（3）白描細(xì)節(jié)、以小見大、以少總多（4）聯(lián)想想象、虛實結(jié)合修辭手法(1)比興(2)比喻(3)擬人(4)對偶(5)對比(6)用典(7)雙關(guān)：諧音雙關(guān)、語意雙關(guān)(8)夸張三、分析語言特色（風(fēng)格）提問方式:這首詩在語言上有何特色? 提問變體:請分析這首詩的語言風(fēng)格,:用一兩個詞準(zhǔn)確點名語言特色用詩中有關(guān)語句分析這種特色:清新自然,華美絢麗,明白曉暢,多用口語,委婉含蓄,雄渾豪放,:邯鄲冬至 夜思家[唐白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。冬至：二十四節(jié)之一，在陽歷十二月二十二、或二十三日。在古代，冬至是一個重要節(jié)日，民間互饋酒食，賀節(jié)，類似過春節(jié)。作者是怎樣寫“思家”的？語言上有什么特點？作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。詩的語言樸質(zhì)無華（步驟一），如“逢冬至”“影伴身”“想的家中”“還應(yīng)說著”等語言明白如話（步驟二）表達(dá)了游子的思家之情（步驟三）四、煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為他好在哪里？答題步驟：解釋該字在句中的含義展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象點出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情[黃鐘] 人月圓張可久山中書事興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶?！霸娧劬胩煅摹敝械摹熬搿弊钟玫煤?，請簡要說明理由。倦字意為疲倦，又意為厭倦（步驟一）一個倦字描寫出了作者東奔西走，宦游天下的疲倦，又寫出了對塵世的厭倦和對縱情山水，終老林泉的無限向往（步驟二）既概括了那種飽嘗之苦，又為后文歸隱山林，詩酒自娛做了伏筆（步驟三）五、一詞領(lǐng)全詩型提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？答題步驟：分析該詞對突出主旨所起到的作用；分析該詞在詩的結(jié)構(gòu)上所起的作用夜歸(作者 周密)夜深歸客依筇行，冷鱗依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。[注筇：此代指竹杖。本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。答案示例：本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。（步驟一）首句直接點明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷嶙”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，3 與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。（步驟二）六、觀點不同型提問方式:有人這樣認(rèn)為,有人那樣認(rèn)為,你覺得呢? 提問變體:有人認(rèn)為某字用的好,有人認(rèn)為某字用的不好,你認(rèn)為呢? 答題步驟:,分條作答, 并引黃庭堅子瞻畫叢竹怪石，伯時增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遺牛礪解！牛礪解猶可，牛斗殘我竹。[注伯時：宋茂名畫家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。你認(rèn)為這幅竹石牧羊圖在作者心目中的含義是什么?有人認(rèn)為黃庭堅在詩中“厚于竹而薄于石”，你如何理解？答案示例：一種自然平和、“厚”竹而“薄”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛；(步驟一)因為在作者心目中，竹、石都代表著一種田園生活，無論牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意看到的。(步驟二)如答成“作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅韌的品格、高尚的節(jié)操，作者對竹、石的憐愛表現(xiàn)出他對品節(jié)的珍視”，也可以七、詩歌鑒賞之語句賞析 考點：鑒賞文學(xué)作品的語言 能力層級：鑒賞評價D 詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具有抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。鑒賞詩歌的語言包括關(guān)鍵/重要詞語的理解以及詩歌語言刻畫形象、表達(dá)情緒、創(chuàng)造意境的藝術(shù)效果等。賞析語句是一種綜合運用詩歌鑒賞知識的題型。它幾乎涵蓋了詩歌鑒賞的內(nèi)容、情感、形象、語言、表達(dá)技巧等所有的知識點。從高考的角度看，一般是以“句子”(含某聯(lián)某闋)為賞析對象的。常見題型：①詩歌ⅩⅩ聯(lián)歷來為人稱道，請賞析其妙處。②詩歌ⅩⅩ聯(lián)精妙傳神，請簡要分析。③請賞析詩歌的ⅩⅩ聯(lián)。解題思路：①用詞巧妙——關(guān)注語言本身，煉字的角度②手法巧妙——表達(dá)技巧的角度（修辭手法，寫景句要考慮景物描寫的角度安排）③構(gòu)思巧妙——關(guān)注字詞的布局安排，句子內(nèi)部間的聯(lián)系，句與句之間的聯(lián)系，多從結(jié)構(gòu)考慮教學(xué)示例：（2011山東卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。詠山泉 儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。【答案示例】①手法巧妙。這兩句從聲與色（視覺與聽覺相結(jié)合）的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風(fēng)雨之聲。整句描繪出山泉映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。②構(gòu)思巧妙。頷聯(lián)與首聯(lián)形成了先抑后揚(欲揚先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。同時也為尾聯(lián)稱贊山泉作了鋪墊。及時演練：閱讀下面這首詩，然后回答問題。梅 花 [明]高啟瓊姿只合在瑤臺，誰向江南處處栽？ 雪滿山中高士臥，月明林下美人來。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。自去何郎[注]無好詠，東風(fēng)愁寂幾回開？注 何郎：南朝詩人何遜，其《揚州法曹梅花開》被譽(yù)為詠梅佳作。這首詠梅詩的頷聯(lián)是為人傳誦的名句，請你自選角度作簡要賞析?！敬鸢甘纠竣贅?gòu)思巧妙。通常是以“梅”來比賦人的高尚節(jié)操，作者卻反向為之，將“梅”比作高士、美人，設(shè)喻新奇。②手法巧妙。詩人采用比喻和襯托的手法，雪中的梅花如高士橫臥山間，月下梅花如清雅的美人從林間款款而來。高士、美人本就高潔典雅，又以雪滿山中和月明林下為背景，更烘托出梅花高潔孤傲的品格。同時，化靜為動生動形象地刻畫出梅花的神韻，給人以廣闊的想象空間。（2012遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成下題。初見嵩山 張耒年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。[注] 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫?！皵?shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？【示例一】①用詞巧妙?！扒迨荨币辉~極為精煉傳神，寫出山峰的形態(tài)——高峻挺拔。②手法巧妙。作者采用了“擬人”的手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的峻秀?！俺觥弊忠詣訉戩o，賦予山峰動態(tài)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面?！臼纠扛呔椒逶谝黄e云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。課后鞏固：閱讀下面這首詩，完成下題。官舍竹① 王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！注：①此詩為作者受小人毀謗，被貶為商州團(tuán)練副使時所作。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處是反語，意為被貶到更偏僻的地方。詩歌頸聯(lián)頗為生動傳神？請作簡要賞析。【答案