竹影人教版七年級下18課教案-資料下載頁
2024-11-14 22:08本頁面
【正文】 進行有序有條理的思考。在思考的基礎上，引導學生學會表達自己的觀點和傾聽他人的意見。應用知道，開展探索。比一比，填一填?；顒右螅孩?人為一組，利用作業(yè)紙，比一比，填一填。②找一個代表說說你們的結果。師小結：同學們真棒！用數(shù)格子的方法解決了這兩道難題。設計意圖：做練習是數(shù)學課堂中鞏固知識、習得技能的必要環(huán)節(jié)。用小組合作的形式來解決難度較大的題目，培養(yǎng)學生的合作探索的習慣。總結：師總結：（指板書）這就是今天我們要學習的新知識《比較》，比高、矮；比長、短。同學們用不同的方法解決了很多問題。希望同學們能利用這些知識解決生活中遇到的問題。五、作業(yè)：說一說：和父母說說數(shù)學中是怎么比較高矮、長短的？找一找：生活中有哪些比較高矮、長短的現(xiàn)象？六、板書：下課啦高 矮 長 短第五篇：下課啦教案[推薦]下 課 啦開化縣天地外國語學校周老師教學目標:培養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣，體會生活中處處有數(shù)學。讓學生經歷比較的過程，體會“高與矮”“長與短”是相對，進一步建立比較的意識，初步掌握比較的一般方法。實現(xiàn)合作性互動，培養(yǎng)學生合作交流的意識及能力。教學重難點: 重點：經歷比較高矮、長短的過程，初步掌握比較的一般方法。難點：通過課本第21頁第3題“小兔比高矮”，鼓勵學生用不同的方法比較。教學準備:課件、跳繩、繩子 教學過程:一、設置情境，激趣新知 大家下課的時候都會干什么呀？看來大家在下課的時候都挺會放松自己的，你們想知道我們的好朋友淘氣的班級的同學們都玩些什么？出示本節(jié)課的主題圖。誰知道淘氣和笑笑背靠背的在干什么呢？其實他們在比高矮呢！感知比高低要在同一起點 你們猜猜他們誰高？ 出示淘氣笑笑比高低的圖片 先露出上半身，誰高？為什么？再全部露出整張圖片？這個時候誰高嗎？為什么？ 為什么不能比高低？那要怎么比才行呢？根據(jù)學生回答，出示站在同一起點比高矮的圖片。體會高矮是相對的 請一個中等高度的小朋友 問：他是高還是矮？ 驗證，得出結論比較是相對的，高矮也是通過比較才能知道，所以高矮也是相對的。大家學會了比高矮，得方法了真棒！我們來看看這邊小明和小花在干什么呢？他們想知道誰的繩子長些？怎么比？ 請學生上來演示你們說說比較長短時要注意什么？ 老師小結。現(xiàn)在就用剛才大家說的方法去比較一下你們手中的繩子的長短吧？自己動手比較選釘子大家都玩得很開心，只有這邊的濤濤同學站在那里看什么呢？ 原來教室里有一張小桌子壞了，濤濤拿來讓張叔叔修，桌腿上需要釘個釘子，張叔叔拿來3個釘子，讓濤濤思考應該用哪個釘子。大家來幫他分析一下。學生各抒己見。小結:應該用最長的那個釘子，因為桌面的厚度和中間的那個釘子的長度相同，要把桌子和桌腿釘在一起，需要用最長的那個。二、經歷比較，形成能力實踐操作，合作交流。教師和一位小朋友合作演示,過程你們已經學會了比高矮比長短的方法了，接下來的時間，老師讓你們自己去學習，同桌合作利用文具或者其他東西，比較高矮、長短，并且要用（）比（）長，（）比（）短，（）比（）高，（）比（）矮，說出來，會嗎？應用：完成課本第21頁第2題(第2題要演示一條繩子繞在一樣粗的圓柱上圈數(shù)越多就越長，還要延伸一下，同樣一條繩子繞在不一樣粗的圓柱上就不是圈數(shù)越多就越長)三、拓展延伸，挖掘潛力出示小兔比身高的圖片。靜靜思考一下，匯報方法，并并用他們的方法試一試。老師也想到一種辦法，小朋友幫老師看看這方法行不行？ 討論，并取名“數(shù)格子法”。比一比，填一填 看圖說圖意。你是怎么想的？ 獨立完成 小結四、全課總結，留有懸念同學們，這節(jié)課好玩嗎？玩中你有什么收獲？板書：下課啦 高矮 長短
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