20xx教案人教版語文七年級下社戲-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 現(xiàn)他做事有始有終）7）雙喜答復(fù)六一公公的咨詢話（表現(xiàn)他反響靈敏）（二）六一公公⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C明雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。 （仁慈寬厚，愛惜勞動果實 ）⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應(yīng)該的?！边€咨詢“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?” （淳樸、好客。 ）⑶六一公公夸本人的豆好“我的豆種是粒粒選擇過的” 。（好強。 ）⑷六一公公送豆給母親和我吃。（淳樸、好客、熱誠。）六一公公是一個寬厚、仁慈、淳樸、好客、熱誠的老人。六、語言品析◎ 朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞、所嗅、所感的美句分別摘出來。寫崎嶇的連山如獸脊：——比喻，以動寫靜，形象地描繪了行船之快。寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺：——間接地表現(xiàn)了“我”急迫的心情。寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我沉靜：——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)漂亮的夜景所沉醉，因而不記得了本人。“潺潺”寫出了水聲美，“宛轉(zhuǎn)”“悠揚”寫出了笛聲美。“輕松”“舒展”表現(xiàn)了“我”心曠神怡之情。“船慢”表現(xiàn)了“我”的迫切之情。“沉靜”表現(xiàn)了“我”由焦急而平靜之情。“自失、彌散”表現(xiàn)了“我”的沉醉之情?！盎赝北憩F(xiàn)了“我”的依依之情?！捌閸?、積極”寫出了連山的動態(tài)美。“躥”“喝彩”分別從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。品味美詞：從色彩、 氣味 、聲音 、心情 動態(tài)方面品味美詞。如：◎1“朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫出了月光的色彩美?！?“碧綠”“淡黑”“紅霞”分別寫出了豆麥、連山、燈光的色彩美?！? “縹緲”“仙山樓閣”寫出了戲臺的奇妙美?！?“清香”寫出了豆麥和水草的氣味美。七、全文小結(jié)：本文通過童年時“我”和伙伴們在農(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美妙童年生活的思念之情，從而表達了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。這里景美、生活美、情意美、人美。優(yōu)美的自然風(fēng)光；自由自由的生活；農(nóng)村小孩的聰明、熱情、淳樸；人與人之間友善、和諧的關(guān)系。表現(xiàn)了作者對青年 隨母歸省小住平橋村（1—3）略生活的懷 看社戲的曲折（4—9）念，特別 去趙莊看社戲的全過程（4—30）詳 途中的見聞和感受（10—13）是對農(nóng)家 趙莊看社戲（14—21）小朋友誠 深夜歸航（22—30）摯友情的 看社戲后的余波（31—40）略眷戀。
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