20xx教案人教版七年級下冊語文16社戲教學(xué)案例-資料下載頁
2025-01-16 22:16本頁面
【正文】 “我喜愛文中的_____（人物），由于他（他們）______（評價其性格、質(zhì)量），比方_____（人物表現(xiàn)）”的句式，說三言兩語，勾勒人物形象。（2）同學(xué)自行勾畫本人喜愛的人物言行描寫句，并作初步探究。（3）同桌討論。（4）個體發(fā)言明晰?！纠蠋焸浒浮侩p喜：我喜愛文中的雙喜。由于他膽大心細(xì)，聰明伶俐，比方當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭時”，雙喜立即計(jì)上心來，處理“大船”的咨詢題，而且“打包票”保證“我”的平安，讓“外祖母和母親也相信”；由于他像個小領(lǐng)袖，敢于負(fù)責(zé)，比方當(dāng)老旦唱個沒完沒了，大家都已經(jīng)厭倦但不好說回去的時候，又是他提議回家。阿發(fā)：我喜愛文中的阿發(fā)。由于他純潔無私，比方午夜歸航時，阿發(fā)以“我們的（豆）大得多”為由，建議去偷自家的豆。其他小伙伴（群體）：我喜愛文中的一群小伙伴。由于他們友愛熱情，比方“我”是“遠(yuǎn)客”，他們得到父母許可，“伴我來游戲”；開船時“年幼的都陪我坐在船中，較大的聚在船尾”，以防萬一。由于他們聰明爽朗，比方對付細(xì)心的八公公，他們談?wù)撝?，想出要八公公歸還枯桕樹，當(dāng)面叫他八癩子”的方法。由于他們能干，比方他們駕船技術(shù)高超，水性特別好。六一公公：我喜愛文中的六一公公。由于他淳樸厚道，熱情好客。比方，關(guān)于小孩們偷他的豆，只是輕加責(zé)備，聽說摘豆的是為了請客，立即說是“應(yīng)該的”；親身送豆給“我”吃，“我”夸他的豆“好吃”，他“竟特別感謝起來”。(三)主題研討：咨詢題研討：（1）本文主要是寫看社戲，戲確實(shí)好看么？（不好看。）（2）請結(jié)合課文內(nèi)容來談?wù)劄槭裁床缓每?？（鐵頭老生不翻跟斗，我愿意看蛇精和黃布衣跳老虎等了許多時都不見，老旦不停地唱，紅衫小丑被綁著打算是最好的一折戲。）（3）這些都是正面表現(xiàn)戲不好看，還有從側(cè)面表現(xiàn)戲不好看的嗎 ？（有。臺下的特別多人不在乎看戲。大家看得特別疲乏，小的打哈欠，大的各管本人談話?！叭娜瞬蛔〉挠鯕狻?。大家罵著老旦。）主題討論：（1）咨詢題去看戲，不盡興，在船上吃的豆也是生長在田里的一般豆，但文章結(jié)尾“我”卻說“直到如今，再沒有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜的好戲了，”這看似矛盾的結(jié)尾，你是如何理解的 ？（2）小組討論，由小組長記錄歸納。（3）發(fā)表見解，歸納文章主題?！纠蠋焸浒浮俊拔摇彼y忘的是平橋村的老人小孩那種淳樸、仁慈、真誠的感情和他們的勞動的本領(lǐng)、辦事的才能。我所難忘的是特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，入與人之間的和諧親切的關(guān)系。這一切都是“我”童年時代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也特別少見到的。“我”對這段往事的回憶，表達(dá)了對美妙生活的向往之情。（四）拓展體驗(yàn)：你的周圍也有文中如此的朋友和長者嗎？你有過類似的體驗(yàn)么？ （請你把它寫出來，在班級中發(fā)言、交流，能讓我們一起分享。）（五）全文總結(jié)：本文通過“我”與農(nóng)村小孩看社戲前后故事的表達(dá)，贊美農(nóng)民和農(nóng)家小孩淳樸的質(zhì)量和聰明的才能。表現(xiàn)作者熱愛勞動人民的思想感情。“關(guān)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺。――羅丹”在生活中，我們要擅長發(fā)覺美，能以本人的真情去表現(xiàn)美，那么，在我們就會生活在美的世界里，保持積極向上的生活態(tài)度。（六）布置作業(yè)：作業(yè)本。附： 板書
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