七年級(jí)語(yǔ)文社戲課件-蘇教版-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:47本頁(yè)面
【正文】 的和諧親密的關(guān)系。這一切都是 “ 我 ” 童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過(guò)。在以后的人生路上也很少見到的。 “ 我 ” 對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。 景 美 人 美 生活美 情意美 本文通過(guò)童年時(shí)“我”和伙伴們?cè)谵r(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對(duì)美好童年生活的懷念之情，從而表達(dá)了“我”對(duì)熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。 全文小結(jié)： 優(yōu)美的自然景色 自由自在的生活 農(nóng)村孩子的聰明、熱情、淳樸 人與人之間友善、和諧的關(guān)系 社 戲 隨母歸省小住平橋村 （ 1—3） 去趙莊看社戲的全 過(guò)程 （ 4—30） 看社戲后的余波 （ 31—40） 略 詳 略 看社戲的波折 （ 4—9） 途中的見聞和感受 （ 10—13） 趙莊看社戲 （ 14—21） 深夜歸航 （ 22—30） 表現(xiàn)了作 者對(duì)少年 生活的懷 念，特別 是對(duì)農(nóng)家 小朋友誠(chéng) 摯情誼的 眷戀。 從故事情節(jié)來(lái)看課文寫了幾件事，哪些事詳寫 ?哪些事略寫 ? ⑴ 隨母親歸省小住平橋村 。 ⑵ 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 。 ⑶ 看社戲前的波折 。 ⑷ 夜航去看社戲途中 。 ⑸ 趙莊看社戲 。 ⑹ 看社戲后歸航偷豆 。 ⑺ 六一公公送豆 。 詳 略 因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?，所以看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。 為什么有的情節(jié)詳寫，有的情節(jié)略寫？ 雙喜是一個(gè)聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應(yīng)靈敏，充滿自信，有組織才能和號(hào)召力，是孩子們的當(dāng)然領(lǐng)袖。 ⑹ 雙喜送我回到家 ， “ 都回來(lái)了 !那里會(huì)錯(cuò) 。 我原說(shuō)過(guò)寫包票的 !” ⑴ 當(dāng)我看社戲受到波折時(shí) ， 雙喜大悟似的提議 。 聰明。 ⑵ 當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：①船又大，②迅哥兒向來(lái)不亂跑；③我們又都是識(shí)水性的。 反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。 ⑶ 看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因 。 聰明 、 細(xì)心 。 ⑷ 歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷 ， 倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 。 考慮事情周到。 ⑸ 吃完豆 ， 雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴 ， 并考慮好對(duì)策 。 考慮事情周到。 做事有始有終 。 ⑺ 雙喜回答六一公公的問(wèn)話 。 反應(yīng)靈敏 。 理解環(huán)境描寫的作用 ? 視覺(jué)方面有“朦朧在水氣里的月色”“淡黑的起伏的連山”“依稀的趙莊”“幾點(diǎn)火” ； ? 聽覺(jué)方面有“宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的橫笛”， “宛轉(zhuǎn)”、“悠揚(yáng)”用得好，好在它寫出了笛聲美； ? 嗅覺(jué)和味覺(jué)方面有“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香” “清香”用得好，在它寫出了豆麥和水草的氣味美。 —— 調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色。 ? “朦朧”原來(lái)是形容詞?，F(xiàn)在作動(dòng)詞用，在句子里充當(dāng)謂語(yǔ)。因?yàn)槭侨芑癁橐惑w的，而不是生硬投入的?！暗诘钠鸱倪B山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了” ——靜物動(dòng)態(tài)的寫法，形象地突出船速之快； ? 同時(shí)符合“我”坐在船上觀察夜景的實(shí)際情況，由于“連山”是“起伏”的，是棱角分明的，是淡黑色的，又感到是在動(dòng)，便聯(lián)想到象“獸脊”，這樣比喻，很新鮮?！捌鸱?、“踴躍”用得好，好在它寫出了連山的動(dòng)態(tài)美，形象真切。賦予靜默的山巒以連綿的動(dòng)感 ——以動(dòng)寫靜，以靜襯動(dòng)師 謝謝觀看
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