七年級語文鳥課件-資料下載頁
2025-08-16 01:42本頁面
【正文】 北地事，天位也，故《易》曰“東北喪朋，及《巽》在東南，為風(fēng)。風(fēng)，陽中之陰，大臣之 象也， 其星，軫也。月去中道，移而東北入箕，若東南入軫，則多風(fēng)。西方為雨。雨，少陰之位也。月失中道，移而西入畢，則多雨。故《詩》云“月離於畢，俾滂沱矣”，言多雨也?！缎莻鳌吩弧霸氯氘厔t將相有以家犯罪者”，言陰盛也?！稌吩弧靶怯泻蔑L(fēng)，星有好雨，月之從星，則以風(fēng)雨” ，言失 中道而東西也。故《星傳》曰“月南入牽牛南戒，民間疾疫。月北入太微，出坐北，若犯坐，則下人謀上”一曰月為風(fēng)雨，日為寒溫。冬至日南極，晷長，南不極則溫為害。夏至日北極，晷短，北不極則寒為害。故《書》曰“日月之行，則有冬有夏”也。政治變於下，日月運於上矣。月出房 北，為 雨為陰，為亂為兵。出房南，為旱為夭喪。水旱至沖而應(yīng)，及五星之變，必然之效也。兩軍相當(dāng)，日暈等，力均。厚長大，有勝。薄短小，亡勝。重抱，大破亡。抱為和，背為不和，為分離相去。直為自立，立兵破軍，若曰殺將。抱且戴，有喜。圍在中，中勝。在外，外勝。青外赤中，以和相 去。赤 外青中，以惡相去。氣暈先至而后去，居軍勝。先至先去，前有利，后有病，后至后去，前病后利。后至先去，前后皆病，居軍不勝。見而去，其發(fā)疾，雖勝亡功。見半日以上，功大。白虹屈短，上下銳，有者下大流血。日暈制勝，近期三十日，遠(yuǎn)期六十日。其食，食所不利。復(fù)生，生所利。 不然， 食盡為主位。以其直及日所躔加日時，用名其國。 梁實秋 作者簡介 ? 梁實秋 (1903． 1． ． )原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實秋，一度以秋郎、子佳為筆名。 整體閱讀 ? 文章依照不同的鳥給予自己的不同感受，把鳥分為哪四類。 ? 令人觸目驚心的籠中鳥，令人喜悅的鳥，令人憎惡的鳥，令人悲苦的鳥。 ? 第 2段和第 6段都用了什么手法？在文中起什么作用？ ? 反襯手法。作用是：用籠中鳥、寒鴉和鴟梟來反襯生活在自由的天地中那些好鳥的可愛，同時突出地表達(dá)了作者不滿于像囚禁似的籠養(yǎng)鳥的做法。 ? 作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦，從這些描寫中，你感受到作者希望有怎樣的社會和怎樣的人生？ ? 作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強(qiáng)權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會。希望有個能夠自由地發(fā)展個性和才能的人生。 對鳥的刻畫細(xì)而不瑣，聲形并茂。繪鳥鳴的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”、“呱呱噪啼”，再刻畫其長叫而音階豐富，短叫圓潤而不單調(diào)，似獨奏，似合唱，似和諧的交響樂，細(xì)膩地創(chuàng)造了悅耳的效果。繪形，先用“世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的”作由衷的贊美，然后鋪展開來刻畫。有高踞枝頭的美，有振翅飛翔的美；白鷺佇立，鳶鷹盤旋，忽靜忽動，美不勝收。而刻畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流溢?！罢媸菧p一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度”，愛得不：深，難以有這樣深切的感受。
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