七年級語文馬-資料下載頁
2025-08-16 01:07本頁面
【正文】 馬，作者的情感有些什么細微的差別？ 在這些情感中，你覺的作者對哪種馬的感情最強烈？為什么？ 你能從文中找到依據(jù)嗎？請抓住其中的關(guān)鍵的詞說說你的理解。 類別對比方面 人工馴養(yǎng)的馬 天然野生的馬 不 同 點 相 同 點 一切動作都只為滿足主人的愿望，是執(zhí)行別人的旨意。 馴良、勇毅、舍己 從人、一點兒不逞 烈性， 技巧、姸媚 受拘束、受侮辱、 受損害。 對人的 態(tài)度 性格 美質(zhì) 生活 狀態(tài) 避免和人打照面， 不屑于受人照顧。 豪邁，獷野，團結(jié)，平 和，欲望平凡簡單，無 爭斗，無嫉妒。 有充沛的精力和高貴 的精神 不受拘束，沒有節(jié)制， 自由自在。 豪邁、剽悍、身材高大、身體各部分配合均勻、優(yōu)美、有著高貴的姿態(tài) 戰(zhàn) 馬 賽 馬 役 馬 供觀瞻的馬 野 馬 在這些馬中 ,如果選擇的話，你最愿意自己是什么馬呢 ?為什么 ? ? 這天生就是一種 舍己從人 的動物，它甚至于會 迎合 別人的心意。 …… 它還要 超出自己的力量 ， 甚至于舍棄生命以求服從得更好 。 ? 對人類而言是高貴的征服，對馬而言卻是一種悲哀的 墮落。它的馴良其實就意味著它喪失了自然的天性、 豪邁的個性和不羈的野性。 ? 它的 教育 以喪失自由而開始，以 接受 束縛而告終。 說 “ 教育 ” ，其實就是訓(xùn)練，是一種強暴地 馴化和扭曲，目的是使馬更具奴性，更受束縛。 而接受有兩層含義：一只馬被套上韁繩，披上 鞍韉，戴上銜鐵，釘上蹄鐵；二是指馬從思想 上接受服從的觀念，服從成為了馬的天性。 ? 這一切 之侮辱馬性，較之它們腳下的鐵蹄還有過之而無不及。 鐵蹄只能有限地束縛馬的身體，而 “ 這一切 ” 卻使馬失去人的伙伴的平等地位，淪為了人類的奴隸和玩物，人寵它，是以它應(yīng)絕對沒有脾氣為前提的。馬之為馬的特性喪失殆盡，精神的泯滅是最大的悲哀?？雌饋硭坪鹾苌駳?，卻沒有了馬的尊嚴、取消了馬的存在意義。 我們?nèi)藢︸R的“馴化 ” ，不知道你在其他 動物甚至人類自身身上看到“馴化”的影子沒有？ 這些“馴化”讓你想到了些什么？ 請試著用一兩句話將你對“馴化”和 “ 自由 ” 的思考和感悟?qū)懗鰜砗痛蠹医涣鳌? 生而自由的人卻處處被套上枷鎖。 —— 盧梭 自由并不意味著幸福。 —— 哈耶克 自由從來就是對具體現(xiàn)實而言的自由。
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