濟(jì)寧市20xx年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題-資料下載頁(yè)
2024-11-14 21:25本頁(yè)面
【正文】 人員獨(dú)立性特征描述錯(cuò)誤的是C ，管理等 32．對(duì)于績(jī)效管理的目的描述錯(cuò)誤的是B 33．“績(jī)效是行文，應(yīng)該與個(gè)人區(qū)分開(kāi)，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰(shuí)說(shuō)的B 34．企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競(jìng)爭(zhēng)有事需要依靠什么載體A 35．對(duì)于員工績(jī)效，描述潛力觀說(shuō)法錯(cuò)誤的是A ，還需要看員工將來(lái)能做什么 36．對(duì)于績(jī)效輔導(dǎo)說(shuō)法錯(cuò)誤的是C 37．對(duì)于周邊績(jī)效描述錯(cuò)誤的是A 38．對(duì)于績(jī)效管理的流程說(shuō)法錯(cuò)誤的是B 39．對(duì)于流程再造的特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是C 40．對(duì)于任務(wù)績(jī)效，描述錯(cuò)誤的是B 41．智力也叫智能主要包括七個(gè)方面的能力，即D 42．行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容：B 43．在工作中施展自己的能力具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：AD(答案重復(fù)) ，做好與工作的匹配 ，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短： 44．環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì)群體的互動(dòng)。A 45．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面類(lèi)型A 46．個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。D 47．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。C 48．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程稱(chēng)。C 49．個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的行為反應(yīng)稱(chēng)。C 50．能力是指人能順利完成某種活動(dòng)所必須具備并影響活動(dòng)效率的心理特征。能力是工作行為的要素。C 51．在本書(shū)中，沖突處理的基本策略有幾種A 52．對(duì)于沖突的消極作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是B 53．對(duì)于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿(mǎn)足各方利益的沖突處理策略模式是A 54．屈從對(duì)方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是B 55．遷就策略又稱(chēng)為克制策略或B 56．對(duì)于合作方式，無(wú)效的情境是A 57．沖突產(chǎn)生的原因不包括A 58．對(duì)于團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型，分類(lèi)錯(cuò)誤的是C 59．編碼后的信息通過(guò)一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進(jìn)行信息傳遞指的是C 60．書(shū)面溝通的特點(diǎn)是A，有形，可以核實(shí) 61．耗費(fèi)時(shí)間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點(diǎn)B 62．高效團(tuán)隊(duì)的特征不包括B 63．在本書(shū)中，高效團(tuán)隊(duì)的特征有幾個(gè)C 64．對(duì)于沖突處理的基本策略說(shuō)法錯(cuò)誤的是A 第9/13頁(yè)65．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的是哪一種觀念C 66．魯迅說(shuō)他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書(shū)上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念B 67．終身學(xué)習(xí)在本書(shū)中有幾個(gè)特點(diǎn)B 68．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)D ．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求B 70．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開(kāi)發(fā)所包含的要素C 2．判斷題1．周邊績(jī)效的行為能夠促進(jìn)裙子與組織的績(jī)效對(duì)錯(cuò)2．對(duì)于周邊績(jī)效，個(gè)性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測(cè)力對(duì)參考答案：對(duì)錯(cuò)3．周邊績(jī)效不利于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力錯(cuò)4．任務(wù)績(jī)效與周邊績(jī)效的一個(gè)主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng) 對(duì)5．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時(shí)間間隔很短錯(cuò)6現(xiàn)代績(jī)效考評(píng)中，員工績(jī)效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績(jī)、能力與態(tài)度3大方面對(duì) 錯(cuò)7．行為法是員工完成工作的過(guò)程為中心的方法錯(cuò)8．KPI的有點(diǎn)，有利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致對(duì)9．職業(yè)咨詢(xún)是指整合職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中不同步驟的活動(dòng)對(duì)10．員工自我評(píng)估是指員工個(gè)人對(duì)自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以確定是否留在公司 對(duì)錯(cuò)11．員工流動(dòng)管理是強(qiáng)化管理績(jī)效管理的一種有效形式錯(cuò)12．績(jī)效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績(jī)?nèi)コ辍睂?duì)錯(cuò)13．一般來(lái)說(shuō)，目標(biāo)性指標(biāo)在指標(biāo)體系中應(yīng)占較小的比重。錯(cuò)14．組織績(jī)效的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人績(jī)效實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上的。對(duì)15．工作標(biāo)準(zhǔn)化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大。錯(cuò)16．從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上講，降低組織的人力成本，也就提高了組織的績(jī)效。對(duì)17．我們經(jīng)常說(shuō)，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，同時(shí)也是殘酷的。所以作為社會(huì)的一員，在正確的看待自己的能力，認(rèn)清自己職場(chǎng)定位，把自身的需求建立在自身能力和生活追求上來(lái)。錯(cuò)18．提到價(jià)值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配”。對(duì)19．我們說(shuō)夫妻婚姻通常會(huì)經(jīng)歷“七年之癢”的考驗(yàn)期，同樣，在職場(chǎng)中，員工通常會(huì)來(lái)自?xún)?nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時(shí)間里。錯(cuò)20．俗話說(shuō)“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。錯(cuò)21．所謂溝通，就是信息的傳遞和理解，涉及到從發(fā)送者到接受者的過(guò)程和行為 對(duì)錯(cuò)22．溝通不包含意義的傳遞錯(cuò)23．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進(jìn)行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個(gè)條件的影響對(duì) 24．個(gè)體態(tài)度影響著行為對(duì)參考答案：對(duì) 錯(cuò)25．傾聽(tīng)是對(duì)信息進(jìn)行積極主動(dòng)的搜尋，而單純的聽(tīng)則是被動(dòng)的錯(cuò)26．溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容錯(cuò)27．情商管理不僅對(duì)生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對(duì)工作中崗位中的相對(duì)重要作用了。對(duì)28．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺(tái)就有多大。高情商的人不斤斤計(jì)較，有一顆包容和寬容的心。對(duì)29．高逆商者，往往能夠清楚地認(rèn)識(shí)到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時(shí)地采取有效行動(dòng)，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對(duì)30．情緒是身體對(duì)行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，包括喜、怒、憂、思、四種。錯(cuò)
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