【正文】 廣泛征求意見。同時，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺接受監(jiān)督。教育考試資源網(wǎng)站整理4．開展談心活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。校長帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。5．撰寫自評材料。每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真撰寫了自我剖析評價材料。6．組織**評議。學(xué)校組織召開專題**評議會，教職員工在**評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教職員工根據(jù)**評議情況修改、完善了自評材料。7．提出評議意見。學(xué)校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)**評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，對每一位教職員工提出書面評議意見。評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風(fēng)、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。8．反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。四、認真查找，拾差補缺我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學(xué)科不負責(zé)任，不認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認真，有的上課醉意濃濃。(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識。總之，我校第二階段工作開展的很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！文昌市蓬萊中心小學(xué)師德師風(fēng)第三階段小結(jié)根據(jù)省教育廳的有關(guān)文件精神,，按照《文昌市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育活動方案》的要求，按照文昌市教育局的統(tǒng)一部署和要求,2005年12月上旬,我們學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動開始進入整改提高階段工作。如今此階段的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就此階段的工作做個小結(jié)如下：一、認真開好對照檢查階段總結(jié)暨整改提高階段工作的動員大會。認真做好“整改提高”工作，是鞏固前兩個階段工作成果，進一步 深化師德師風(fēng)教育活動的重要階段是集中時間、集中精力解決教師和學(xué)校在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，抓落實，見成效的重要階段；是確保整個師德師風(fēng)集中教育活動取得實效，成為群眾滿足工程的重要階段。做好整改提高階段工作，事關(guān)師德師風(fēng)集中教育活動全局，意義重大，影響深遠。為了把此階段的工作做好，我校召開了全體教職工參加的對照檢查階段總結(jié)暨整改提高階段工作的動員大會。會上，陳元秋校長做了重要講話，就這一階段工作的具體要求做了部署。通過動員大會，使全體教職工充分熟悉到這一階段工作的重要性，同時增強了廣大教師的責(zé)任感，使他們能夠以飽滿精神和務(wù)實的態(tài)度，結(jié)合思想實際和整改提高階段的工作要求，有針對性地深化學(xué)習(xí)，做到主動改，認真改，扎實改，在各自工作崗位上真正發(fā)揮先鋒模范作用。二、嚴格按照要求，切實抓好對照檢查的各項工作。整改提高階段，結(jié)合我們學(xué)校實際和教師思想實際，我們主要抓好以下的工作：結(jié)合對照檢查階段的個人剖析材料，結(jié)合實際工作中存在的突出問題，制定出學(xué)校的整改方案和寫好個人整改措施。在此項工作中，我們要求每一位教師都要認真地把在第二階段教育活動中從各個層次上得來的有關(guān)個人的師德師風(fēng)等方面存在的突出問題，結(jié)合工作實際，制定出個人整改措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合教師的思想實際以及輸理各方面的意見，深入反思，認真研究，針對學(xué)校存在的突出問題制訂學(xué)校的整改方案完善整改方案，有利于更好地，扎實地進行富有實效的整改。我們學(xué)校開辟了師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí)園地，在這塊園地上，我們把學(xué)校的整改方案和教師個人的整改措施向廣大的學(xué)生、家長和群眾公布，認真聽取群眾的意見，并根據(jù)群眾的已經(jīng)進行修訂完善。學(xué)校的整改方案及學(xué)校主要負責(zé)人的整改措施報市教育局師德師風(fēng)集中教育活動辦公室備案，其他教師的整改措施，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負責(zé)審閱。我們按照“提高教師素質(zhì)，服務(wù)人民群眾，促進各項工作”的目標要求，對納入整改方案的突出問題，集中時間，集中精力，認真加以整改。在整改的過程中，我們本著實事求是的精神，嚴格按照求真務(wù)實的態(tài)度，緊密聯(lián)系實際抓好整改，對整改的問題本著輕重緩急的原則進行，對能夠解決的問題先解決，什么問題突出就解決什么問題，不搞形式主義，不搞走過場。同時把整改和制度的完善結(jié)合起來，建立長效機制，真正從組織上，制度上“讓教師經(jīng)常受教育，使群眾長期得利益”。深入開展主題實踐活動，認真做好師德考核和總結(jié)評選工作。在第三階段的工作中，我們開展了“落實整改措施，從我做起”的大討論，并和每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，在教師中廣泛開展“教師用語十提倡”、“教師忌語二十條”、“教師十不準”等活動。通過這些實踐活動，進一步引導(dǎo)廣大教師“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，促進師德建設(shè)、促進經(jīng)濟發(fā)展”。其次，我們精心預(yù)備，認真組織，做好師德師風(fēng)考核工作。按照市教育的安排，我校對每一位教師的師德師風(fēng)考核均做到公平、公正、客觀。三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，師德師風(fēng)教育活動第二階段工作初見成效。第三階段的師德師風(fēng)教育活動，我們把集中整改作為本階段的工作重點。首先，我們結(jié)合學(xué)校在黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)存在的問題及教師個人在教育教學(xué)、品德修養(yǎng)等方面的突出問題，并對此進行綜合分析，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的學(xué)校整改方案和個人整改措施。其次，我們切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真落實學(xué)校整改方案和個人整改措施。我們切實加強整改提高階段工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實領(lǐng)導(dǎo) 責(zé)任和工作責(zé)任，對每項整改任務(wù)，都要抓好督辦落實。在此基礎(chǔ)上，我們認真做好師德考核和總結(jié)評選活動。通過集中整改與促進當(dāng)前各項工作緊密結(jié)合起來，通過集中整改促進教師素質(zhì)的提高，促進師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進各項制度的建立和落實，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，學(xué)高為師，德高為范。我們將把教師的師德師風(fēng)建設(shè)做為一項長期性的任務(wù)來抓，我們的工作可以說剛剛起步，未來的路還很長，我們已經(jīng)看到了我們所取得的一些成績，但更多地看到了我們存在的諸多突出問題，在今后的工作中，我們會不斷完善，不斷發(fā)展，為把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好而努力去建設(shè)一支人民滿足的，為人民服務(wù)的教師隊伍。