【正文】 《教育法》、《教師法》和各級(jí)關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。同時(shí)，研究制定師德教育活動(dòng)方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)①《胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》、《“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀》；②《教師法》、《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》；③“全國(guó)見義勇為先進(jìn)分子”——靜寧縣李強(qiáng)同志先進(jìn)事跡，“中國(guó)十大杰出母親”——華亭縣馬峽學(xué)區(qū)教師劉霞同志先進(jìn)事跡，“全國(guó)模范教師”——北京大學(xué)教授孟二冬同志先進(jìn)事跡。三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德。自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人。（三）、熱愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，注重身教。教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人，他們用愛(ài)塑造愛(ài)，用心雕塑心。在教師中廣泛征集教師禁語(yǔ)和教育藝術(shù)語(yǔ)言。學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動(dòng)，在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文比賽。幫扶活動(dòng)，真情投入。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校面向社會(huì)各界進(jìn)行了教師師德問(wèn)卷調(diào)查，從而將師德教育工作真正深入人心，落到實(shí)處每個(gè)教師都根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了少于2萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記，寫好了少于3000字的學(xué)習(xí)心得?？己恕⒖荚u(píng)的結(jié)果作為評(píng)先表彰、職務(wù)評(píng)聘、提薪晉級(jí)的重要依據(jù)。來(lái)源:考試大公選領(lǐng)導(dǎo)干部考試第二階段從7月1日至8月31日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。寫出了一篇內(nèi)容深刻、資料翔實(shí)的個(gè)人剖析材料，體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，提高了教育教學(xué)水平，現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。二、重視建設(shè)，樹立形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)，并制定了《司橋中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段安排表》。三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)為了結(jié)合縣教育局《靜寧縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段安排意見》的要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。1．重溫師德規(guī)范。2．查找存在問(wèn)題。3．征求多方意見。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽意見；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺(jué)接受監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。學(xué)校組織召開專題**評(píng)議會(huì)，教職員工在**評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)。7．提出評(píng)議意見。評(píng)議意見以教職員工在近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見,同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。校行政將評(píng)議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。(1)、缺乏事業(yè)心。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。(2)、缺乏進(jìn)取心。(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義泛濫?？傊?，我校第二階段工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。如今此階段的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就此階段的工作做個(gè)小結(jié)如下：一、認(rèn)真開好對(duì)照檢查階段總結(jié)暨整改提高階段工作的動(dòng)員大會(huì)。做好整改提高階段工作，事關(guān)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)全局，意義重大，影響深遠(yuǎn)。會(huì)上，陳元秋校長(zhǎng)做了重要講話，就這一階段工作的具體要求做了部署。二、嚴(yán)格按照要求，切實(shí)抓好對(duì)照檢查的各項(xiàng)工作。在此項(xiàng)工作中，我們要求每一位教師都要認(rèn)真地把在第二階段教育活動(dòng)中從各個(gè)層次上得來(lái)的有關(guān)個(gè)人的師德師風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際，制定出個(gè)人整改措施。我們學(xué)校開辟了師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)園地，在這塊園地上，我們把學(xué)校的整改方案和教師個(gè)人的整改措施向廣大的學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾公布，認(rèn)真聽取群眾的意見，并根據(jù)群眾的已經(jīng)進(jìn)行修訂完善。我們按照“提高教師素質(zhì)，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，對(duì)納入整改方案的突出問(wèn)題，集中時(shí)間，集中精力，認(rèn)真加以整改。同時(shí)把整改和制度的完善結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，真正從組織上，制度上“讓教師經(jīng)常受教育，使群眾長(zhǎng)期得利益”。在第三階段的工作中，我們開展了“落實(shí)整改措施，從我做起”的大討論，并和每一位教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，在教師中廣泛開展“教師用語(yǔ)十提倡”、“教師忌語(yǔ)二十條”、“教師十不準(zhǔn)”等活動(dòng)。其次，我們精心預(yù)備，認(rèn)真組織，做好師德師風(fēng)考核工作。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段工作初見成效。首先，我們結(jié)合學(xué)校在黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)存在的問(wèn)題及教師個(gè)人在教育教學(xué)、品德修養(yǎng)等方面的突出問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行綜合分析，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的學(xué)校整改方案和個(gè)人整改措施。我們切實(shí)加強(qiáng)整改提高階段工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo) 責(zé)任和工作責(zé)任，對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù)，都要抓好督辦落實(shí)。通過(guò)集中整改與促進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)集中整改促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)師德師風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各項(xiàng)制度的建立和落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。我們將把教師的師德師風(fēng)建設(shè)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)來(lái)抓，我們的工作可以說(shuō)剛剛起步，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們已經(jīng)看到了我們所取得的一些成績(jī)，但更多地看到了我們存在的諸多突出問(wèn)題，在今后的工作中，我們會(huì)不斷完善，不斷發(fā)展，為把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好而努力去建設(shè)一支人民滿足的，為人民服務(wù)的教師