形體課總結(jié)范文合集-資料下載頁
2025-11-05 19:35本頁面
【正文】 一些風(fēng)俗性小游戲,讓學(xué)生在玩的過程中體會(huì)到活動(dòng)本身的趣味性,通過游戲的轉(zhuǎn)化,使學(xué)生成為積極主動(dòng)地參與者,將學(xué)生對(duì)游戲的熱情轉(zhuǎn)移到舞蹈的學(xué)習(xí)中來,提高學(xué)生對(duì)舞蹈課的興趣。學(xué)生對(duì)舞蹈的背景有了一定的了解后,就應(yīng)該對(duì)舞蹈的音樂有充分的感知,教師應(yīng)該讓學(xué)生在熟悉音樂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈,這樣學(xué)生才會(huì)變得積極主動(dòng)。角色的扮演能使學(xué)生情緒高漲,更快地進(jìn)入角色,能切身體會(huì)到音樂的哪些地方比較有趣,哪些地方比較優(yōu)美。游戲性的角色扮演,使學(xué)生真正喜歡上舞蹈,教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)也會(huì)輕松很多。所以通過角色扮演讓學(xué)生感受音樂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情是非常有必要的。當(dāng)孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲時(shí),要引導(dǎo)他們從感性基礎(chǔ)上升到理性認(rèn)識(shí),把表現(xiàn)欲轉(zhuǎn)換為責(zé)任感。讓他們懂得:要跳好舞,就必須練好基本功,要有吃苦精神,要象解放軍叔叔那樣 不怕苦,不怕累,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí),在選擇教材上,要以新鮮、童趣,富于表現(xiàn)力的動(dòng)作排列組合與舞段,克服單一、枯燥的訓(xùn)練方法,避免相同、相近、相似的排列組合。要促使學(xué)生對(duì)舞蹈求知求難,為進(jìn)人下階段的“自覺吃苦”訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。3教師示范的重要性 在舞蹈教學(xué)中教師的示范至關(guān)重要,一般在舞蹈教學(xué)前教師可以通過自身的全面示范,展示個(gè)孩子們看,在視覺的沖擊下,對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣,在不知不覺中被老師感動(dòng),產(chǎn)生情感共鳴和碰撞,激發(fā)他們學(xué)舞蹈的欲望。另一方面可以讓學(xué)生多欣賞成品舞蹈作品,讓學(xué)生多看、多模仿,在潛移默化地環(huán)境熏陶下,使學(xué)生熱愛舞蹈,從而產(chǎn)生濃烈的興趣。在分步學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí),教師要注意將動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化,讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。4教師語言的引導(dǎo)教師生動(dòng)、精練、富于童趣的語言是一堂成功的舞蹈教學(xué)課的基礎(chǔ)。教師講解動(dòng)作的語言要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,不要用死板的手怎么做腳怎么做來完成動(dòng)作的練習(xí),應(yīng)該適合學(xué)生的興趣趨向。生動(dòng)、形象的兒歌或者故事可以喚起孩子們的興趣,讓孩子不會(huì)覺得學(xué)舞蹈是件很累、很難的事情,要善于運(yùn)用形象性語言,幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。善于用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生感官,激發(fā)學(xué)舞的欲望。舞蹈教學(xué)是對(duì)學(xué)生的全面教育,他們的身心、情感將在舞蹈中獲得滋養(yǎng),熏陶和鍛煉。學(xué)習(xí)舞蹈能夠提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)出高貴的氣質(zhì),以及熱觀向上的精神,使學(xué)生懂得熱愛生活,潛移默化地培養(yǎng)了他們樂觀向上、積極進(jìn)取的精神。因此教師在舞蹈教學(xué)中的核心作用不可忽視。好的教學(xué)方法能緊緊抓住孩子的注意力,引發(fā)孩子的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果，也能較快實(shí)現(xiàn)小學(xué)形體教學(xué)的有效課堂。第五篇：形體課總結(jié)與建議形體課總結(jié)與建議轉(zhuǎn)眼期末將至，本學(xué)期以來，本人很慶幸能夠參加了形體舞蹈班進(jìn)行形體舞蹈學(xué)習(xí)，因?yàn)樾误w舞蹈不僅可以鍛煉身體，還可以幫助我們培養(yǎng)內(nèi)在的涵養(yǎng)和氣質(zhì)，陶冶情操。從中我收獲了很多學(xué)識(shí)和樂趣。音樂是讓人心曠神怡的，我愛好音樂，所以每一周的形體課對(duì)我來說都是值得期待的。本學(xué)期以來，我們學(xué)習(xí)了坐姿、站姿、走姿、雙人舞、花操等課程內(nèi)容，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候有些記不得動(dòng)作，尤其是站姿，總是記不住動(dòng)作的順序，但慢慢融入了音樂和更努力的練習(xí)后，我漸漸的體會(huì)到了其中的要領(lǐng)以及形體舞蹈的美，只要用心去跳，就能發(fā)現(xiàn)無窮的生機(jī)。本學(xué)期學(xué)習(xí)，好的方面是我能夠努力認(rèn)真的跟老師學(xué)習(xí)，不遲到、早退、曠課，積極的與周圍的同學(xué)交流，配合老師的教學(xué)工作，并盡可能的把動(dòng)作做到位。不足之處是課后沒有多加的練習(xí)，導(dǎo)致課上經(jīng)常忘記動(dòng)作，這是不可取的，只有不斷的積累，才能做得最好。我們形體班由于人數(shù)比較多，所以老師基本上是不點(diǎn)名的，也因此造成我們班的同學(xué)紀(jì)律觀念不太強(qiáng)，很多同學(xué)遲到或曠課，影響到了課程的快速進(jìn)行。對(duì)此，我建議老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行嚴(yán)格的對(duì)列編制，固定好每個(gè)人的位置，每一排選擇一名負(fù)責(zé)人進(jìn)行點(diǎn)名查到。還有就是考試的時(shí)候每個(gè)人點(diǎn)名太浪費(fèi)時(shí)間和心力，我建議老師給每個(gè)小組的人員編號(hào)，給我們按號(hào)碼帶上號(hào)碼布，這樣就可以節(jié)省很多認(rèn)人的程序了。形體舞蹈室一門滿足學(xué)生體育與健身興趣，培養(yǎng)健美的體型、良好的姿態(tài)、高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的領(lǐng)悟能力和表現(xiàn)能力，豐富精神世界的課程。我很高興這個(gè)學(xué)期選擇了形體舞蹈課，學(xué)習(xí)形體舞蹈。
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