【正文】 ，是現(xiàn)代思潮與現(xiàn)代文化的必然產(chǎn)物。現(xiàn)代舞是一種適應(yīng)能力很強(qiáng)的載體，純現(xiàn)代舞養(yǎng)成了一種容易溝通的國際語言?，F(xiàn)代舞的含義觀念、動(dòng)作分析法、地面訓(xùn)練、氣息的運(yùn)用、動(dòng)作組合方法等，對于舞蹈藝術(shù)的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用?，F(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)造了現(xiàn)代舞，它有著自己獨(dú)特的品質(zhì)和特點(diǎn)。背離傳統(tǒng)的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)不斷創(chuàng)新的特點(diǎn)。抽象的表現(xiàn)手段。現(xiàn)代舞的時(shí)代性?，F(xiàn)代舞作為一種無聲的語言，要表達(dá)舞蹈者對生活、對人生的思考及其感受。因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生不斷揣摩所表達(dá)的內(nèi)心感受。不要求一味的模仿，要強(qiáng)調(diào)舞蹈者是獨(dú)立的個(gè)體，強(qiáng)調(diào)有自己的創(chuàng)造與表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立的思想和技術(shù)。多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，表現(xiàn)自我本能，表現(xiàn)直覺。在現(xiàn)代舞章節(jié)中，我們也采用成品舞蹈來進(jìn)行表演性學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的舞蹈基本功情況，選擇難易程度合適的舞蹈進(jìn)行練習(xí)。在教學(xué)中要給予學(xué)生自我發(fā)揮的部分。例如：在一個(gè)完整的舞蹈中，留有一小段給予學(xué)生自我編排完成。第四章 舞臺技巧作為影視表演者一些簡單的舞臺技巧是必備的專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的身體情況安排了一些簡單的墊上技巧動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，在掌握動(dòng)作的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)。在教學(xué)中，動(dòng)作選擇要從最簡單的開始，逐漸提高難度。在初學(xué)時(shí)完成動(dòng)作必須在老師的保護(hù)下進(jìn)行，防止傷害事故的發(fā)生。在練習(xí)前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)和學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生克服心理恐懼。一．簡單的滾翻：前滾翻、后滾翻、側(cè)滾翻等 二．倒立練習(xí)：肩肘倒立、頭手倒立、靠墻倒立等 三．稍復(fù)雜的滾翻：魚躍前滾翻、經(jīng)肩后滾翻等 四．各種摔：硬摔、軟摔、從高處摔等五．墊上技巧動(dòng)作組合三、教學(xué)安排與方式形體藝術(shù)是一門專業(yè)技術(shù)課，其教學(xué)以課堂教師講授與學(xué)生練習(xí)為主，學(xué)生課后的自主練習(xí)為輔。穿插進(jìn)行一些教學(xué)表演、教學(xué)匯報(bào)以及學(xué)生的第二課堂來鞏固與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。形體藝術(shù)（二）安排在兩個(gè)學(xué)期授完，共128個(gè)課時(shí)，三個(gè)學(xué)分。學(xué)生課內(nèi)與課外所用時(shí)間之比為1：2。教學(xué)安排如下： 第一學(xué)期 課程主要 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時(shí) 課內(nèi)外 學(xué)時(shí)比 課外作業(yè)及 批改要求 實(shí)踐環(huán)節(jié) 云南花燈舞 6 1∶2 1．每次課都要布置課外練習(xí)。2．每次上課都要有學(xué)生的回課練習(xí)。3．回課情況作為平時(shí)成績計(jì)算。1．在每學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)。2．組織學(xué)生參加各種文藝匯演。藏族舞 6 1∶2 蒙古舞 8 1∶2 傣族舞 1∶2 維吾爾族舞蹈 8 1∶2 舞臺技巧 6 1∶2 第二學(xué)期 課程主要 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時(shí) 課內(nèi)外 學(xué)時(shí)比 課外作業(yè)及 批改要求 實(shí)踐環(huán)節(jié) 埃及宮廷舞 4 1∶2 1．每次課都要布置課外練習(xí)。2．每次上課都要有學(xué)生的回課練習(xí)。3．回課情況作為平時(shí)成績計(jì)算。1．在每學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)。2．組織學(xué)生參加各種文藝匯演。西班牙斗牛舞 6 1∶2 日本風(fēng)情舞 41∶2 印度腳鈴舞 6 1∶2 爵士舞 4 1∶2 現(xiàn)代舞 8 1∶2 舞臺技巧 8 1∶2 四．考核方式1．本課程為專業(yè)必修課，每學(xué)期末進(jìn)行一次考試，考試合格者可獲得學(xué)分。兩個(gè)學(xué)期共有三個(gè)學(xué)分。2．期評分包括期末考試成績和平時(shí)成績兩個(gè)部分。期末成績占70%，平時(shí)成績占30%。3．期末考試采取個(gè)人或小組現(xiàn)場表演的形式進(jìn)行。教師根據(jù)學(xué)生的表演情況給出期末考試成績。4．平時(shí)成績由每次回課情況、上課的出勤情況、課堂表現(xiàn)情況、參加各類文藝表演的綜合情況而定。五．推薦教材及參考資料本專業(yè)目前國內(nèi)尚無專門的教材，只能參考一些舞蹈專業(yè)的教材，根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的具體情況，教師進(jìn)行修改、確定上課內(nèi)容。1．賈安林、鐘寧：《中華民族民間舞初級教程》，上海音樂出版社，2004年版。2．《現(xiàn)代舞初級教程》，上海音樂出版社，2004年版。第四篇：四年級音樂形體課教案音樂形體課教案 岳塘區(qū)第一完全小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：一、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣，發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作。二、發(fā)展學(xué)生的感受力，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲，初步感受對舞蹈的感覺。三、通過形體的練習(xí)，矯正身體的不良姿勢，形成美的體型。四、培養(yǎng)學(xué)生同伴友好相處、合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解即興練習(xí)的具體要求、方式，聽懂音樂的節(jié)奏和拍子。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣導(dǎo)入，圖片欣賞師：看到你們就覺得你們是一群可愛的、有活力的孩子，我很喜歡你們！很開心今天可以為你們上課。我為大家?guī)砹艘唤M舞蹈者的圖片，讓我們一起來欣賞?。úシ艃?yōu)美的舞蹈圖片）師：看了之后，你想說點(diǎn)什么？（生自由發(fā)言）引入學(xué)習(xí)內(nèi)容師：看到這樣的圖片，感覺她們的動(dòng)作很優(yōu)美、很伸展（表演兩個(gè)舞蹈動(dòng)作），真的讓我有一種想跳舞的感覺，你們呢？這節(jié)音樂課就讓我們來舒展一下自己的身體，練一練自己的形體！二、 新授，提腕，手臂動(dòng)作師：你們見過大海的波浪嗎？誰能用手臂模仿一下？（指一名）師評價(jià)后：好，我們一起來！先練練手腕的動(dòng)作。這是提腕、這是壓腕，提——壓——提——壓，雙臂一起來。2．教學(xué)左右側(cè)腰動(dòng)作師：接著，我們來練練腰部動(dòng)作。3．師生配樂練習(xí)。師：讓我們隨著音樂舞動(dòng)雙臂。【播放《大海啊，故鄉(xiāng)》手臂組合動(dòng)作?！? 【出示圖片踢腿圖片】師：腿的功夫是舞蹈中最重要的，腿的基本功練好了，跳起來（舞蹈動(dòng)作一演示），旋轉(zhuǎn)起來（舞蹈動(dòng)作二演示），舞動(dòng)起來（舞蹈動(dòng)作三演示）會(huì)更漂亮。A． 站姿訓(xùn)練、抬腿練習(xí)師：首先讓我看看你們的站姿。（相機(jī)指導(dǎo)）抬頭、挺胸、收腹。自信一點(diǎn)，非常好！現(xiàn)在進(jìn)行抬腿的練習(xí)。B． 抬腿練習(xí)要點(diǎn)?！境鍪咎葓D片】 師：注意腳尖繃直；抬腿打直。（相機(jī)指導(dǎo)）。師：接下來老師示范一下我們將要學(xué)習(xí)的踢腿動(dòng)作。現(xiàn)在咱們一起原地踏步兩個(gè)八拍，在第四拍和第八拍時(shí)向前交換踢腿。學(xué)生評價(jià)師相機(jī)指導(dǎo)。師：誰愿意上臺表演給大家看看？?！韭犚籼咄葓D片音樂】 師：我們一起來進(jìn)行腿的組合練習(xí)。師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)特別認(rèn)真。踢腿的動(dòng)作很到位。三、升華1．手臂和腿的組合練習(xí)。師：現(xiàn)在我們將手和腿的動(dòng)作組合在一起，以優(yōu)美的姿態(tài)來展示自己的形體?！境鍪窘M合音樂】 2．小結(jié)生談收獲。師：這節(jié)課，你們有收獲嗎？（生自由發(fā)言）師：你們說的真好。同學(xué)們，形體訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，我希望你們今后多進(jìn)行形體練習(xí)，愿我們班的男孩兒們可以長得更挺拔，女孩子們可以變得更柔美。再見！第五篇：音樂表演專業(yè)自薦信音樂表演專業(yè)自薦信范文,關(guān)鍵詞是自薦信,音樂表演,范文,專業(yè),尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間垂讀我的毛遂自薦，對此，我謹(jǐn)表現(xiàn)忠心感謝，并感到無盡光榮。在這里，我希望我?guī)Ыo您的不是乏味和疲憊，而是一種驚奇和喜悅。我是周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院08屆音樂表演專業(yè)畢業(yè)生。學(xué)海無涯，我寒窗苦讀，孜孜以求歷經(jīng)數(shù)十年，雖不能豪言飽經(jīng)風(fēng)霜，但也嘗盡酸甜苦辣，雖不敢自詡有超群之才學(xué)，但也掌握著比較扎實(shí)的專業(yè)知識。就憑借我數(shù)十年寶貴的學(xué)習(xí)生涯與經(jīng)驗(yàn)，我真真切切地感受到了師生之間獨(dú)特的溝通理念，以及教師巧妙的授課方式，體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的差距，明白了成績好并不等于能力就高，我們都知道知識是基礎(chǔ)，重要的是實(shí)踐。長時(shí)間的任教工作還讓我懂得，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須有高標(biāo)準(zhǔn)的自我修養(yǎng)、高質(zhì)量的專業(yè)知識、高深度的綜合素質(zhì)。我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，喜歡與學(xué)生在一起的感覺，所以我相信我這些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)為我今后的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。滄桑巨變，萬事俱新。21世紀(jì)的到來，又開辟了一個(gè)嶄新而激烈的競爭時(shí)代。機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，相繼并存。但對于像我一樣“茅塞頓開”對未來充滿理想和報(bào)負(fù)的年輕人來說，這無疑是一個(gè)磨練自己的絕好時(shí)期!滿載著這一美好的憧憬，赤誠的熱情和深深的自信，真誠的希望能得到貴校的接納與認(rèn)可。然而，高興的同時(shí)也擔(dān)心一一千里馬難逢伯樂，便難以更大程度地發(fā)揮潛能。因此，我急盼望能夠得到您的親切指點(diǎn)，如事如所愿，我定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，盡我所能，展我所學(xué)，不負(fù)眾望，博的眾愛，與貴校領(lǐng)導(dǎo)一同努力，為貴校的更加繁榮昌盛添磚加瓦!趁這次機(jī)會(huì)，最后我忠心祝愿貴校蒸蒸日上、人才輩出。