外婆的澎湖灣教案5篇-資料下載頁
2024-11-14 18:29本頁面
【正文】 （3）隨琴慢速演唱，再次強(qiáng)調(diào)演唱技巧。指出頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂的、輕松的情緒。（4）完整演唱第一樂段。強(qiáng)調(diào)歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。指導(dǎo)演唱第二部分：（1）聆聽第二樂段，介紹：第二樂段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對美好家園的熱愛之情。（2）試唱這一句，然后指導(dǎo)“浪”字唱法。（短而輕，不拉長聲。）有感情演唱歌曲。老師：臺(tái)灣校園歌曲給我們帶來了美的感受，現(xiàn)在，讓我們也帶著對臺(tái)灣和祖國的美好祝愿將這首歌曲唱得更親切、動(dòng)聽一些吧！男女生分組演唱，小組接龍唱，個(gè)人唱，齊唱。（四）表現(xiàn)歌曲分組比賽，每組推選四名同學(xué)演唱，四名同學(xué)伴奏，上臺(tái)表演唱歌曲。師生共同點(diǎn)評。讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。六、總結(jié)歌曲這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情，也勾起童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們也能向詞曲作者一樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂地過好每一天，愿你們愉快地度過小學(xué)這六年美好時(shí)光！讓我們再來欣賞欣賞一首同樣由葉佳修創(chuàng)作的民謠歌曲《鄉(xiāng)間的小路上》來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生聽著音樂出教室。教學(xué)反思：歌曲《外婆的澎湖灣》圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”為專題”去上的。運(yùn)用新課程理論來指導(dǎo)學(xué)生開展有效合作學(xué)習(xí)： 歌曲《外婆的澎湖灣》是一首校園歌曲，學(xué)生非常喜愛，當(dāng)聽一遍時(shí)，學(xué)生就基本會(huì)唱了。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，當(dāng)他們傾聽時(shí)就想躍躍一試。于是我啟發(fā)引導(dǎo)他們分組合唱，每組唱其中一句：第一組唱第一句，第二組唱第二句，第三組唱第三句，第四組唱第四句，最后在樂曲反復(fù)地方，全班同學(xué)一起唱，老師要求各組用自己的感受對歌詞的理解去唱，并注意與其他組配合默契。在全組演唱中，每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色，但由于任務(wù)明確，學(xué)生積極主動(dòng)參與，所以大家的合作表演配合默契，生動(dòng)投入。第五篇：外婆的澎湖灣教案《外婆的澎湖灣》教案實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鞠麗麗教學(xué)目標(biāo)：《外婆的澎湖灣》，使學(xué)生體會(huì)家的樂趣，家的溫暖。，用明亮活潑輕松的歌聲來演唱，了解臺(tái)灣校園民謠。教學(xué)重難點(diǎn)：、完整地有感情演唱歌曲。、模唱法學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏和休止符。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 吉他 口風(fēng)琴 打擊樂器 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，發(fā)聲練習(xí)用“U:”聲模仿海風(fēng)吹起海浪的聲音。師：溫柔的海風(fēng)把我們的聲音吹到一個(gè)美麗的地方，那里還有一首動(dòng)聽的歌曲，同學(xué)們想聽么？歌曲多次唱到一個(gè)地方是哪里?。恐琅旌吃谀膯?？二、聆聽感受 說說歌曲的情緒。師：我相信現(xiàn)在大家都已經(jīng)躍躍欲試，想來親自演唱一下這首歌曲了是吧？現(xiàn)在請大家把書翻到第26頁，讓我們跟著潘安邦一起輕輕唱。師：通過剛才的演唱，你能為歌曲劃分一下樂段嗎？為什么這樣劃分？（第一樂段從低音區(qū)進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，是在講述故事。第二樂段旋律變得舒展而富于變化，是在抒發(fā)感情。）三、學(xué)習(xí)歌曲（一）學(xué)唱第一樂段。(二)學(xué)唱第二樂段“灣”字的處理。師：歌詞“陽光”“沙灘”處各休止了一拍，怎樣才能把它休止得更合理、更有趣一些呢？生：加入打擊樂器和回聲伴唱（三）完整地演唱歌曲。（教師彈琴伴奏，同事注意歌唱的狀態(tài)（四）有感情地演唱歌曲。（想象那美麗的畫面，用輕松自然的聲音來演唱）四、多種形式表現(xiàn)感受歌曲（一）聆聽潘安邦原版演唱。師：同學(xué)們知道這個(gè)人是誰么？他就是歌曲的原唱潘安邦，這首歌曲唱的就是他小時(shí)候在美麗的澎湖灣與外婆祖孫情深的故事。同學(xué)們想跟跟著潘安邦的歌聲，一起去欣賞澎湖灣的美景么？討論：原版演唱與我們的演唱有什么區(qū)別（節(jié)奏、速度）（二）介紹歌曲的作者及校園民謠（三）教師吉他、學(xué)生口風(fēng)琴伴奏表演唱。（四）用伴唱及輪唱兩種方式演唱歌曲五、拓展部分小結(jié)：同學(xué)們你們知道么？《外婆的澎湖灣》比老師的年齡都要大?？梢娊?jīng)典的歌曲，無論經(jīng)過多長時(shí)間什么年齡的人，只要聽到這動(dòng)聽的歌曲，都會(huì)不由自主喜歡上它。像這樣經(jīng)典的校園民謠還有很多，希望同學(xué)們可以多多關(guān)注校園民謠，唱響好聽的校園民謠。
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