外婆的澎湖灣教案5篇-在線瀏覽
2024-11-14 18:29本頁面
【正文】 決了本課的重難點）完整地演唱曲調(diào)。有感情的演唱歌曲（一邊回憶那一幅幅美麗的畫面，用輕松自然的聲音來演唱）分兩組分段演唱，同時用打擊樂器為歌曲伴奏 沙錘x – x（打擊樂器的加入鍛煉學(xué)生為歌曲的伴奏能力，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，并提高學(xué)生對音樂的興趣）歌曲演唱會接下來，請兩組分別推舉四位同學(xué)跟老師組成樂隊，兩名打擊樂手，兩名主唱，兩組同學(xué)分別給自己的樂隊起名字，兩個樂隊pk歌藝，請同學(xué)們欣賞并評價。學(xué)生之間的評價提高了學(xué)生對歌唱演唱的鑒賞能力，并且積極的參與，達(dá)到了“寓教于樂”的效果。最后，讓我們在潘安邦的歌聲中結(jié)束我們今天的愉快學(xué)習(xí)，下節(jié)課再見。）第二篇：《外婆的澎湖灣教案學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：每當(dāng)提起“家”這個詞，就會使人想起自己的親人，和在家中度過的美好時光。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。引導(dǎo)學(xué)生用各種方式打節(jié)拍，或拍手，或指揮。介紹澎湖灣師：同學(xué)們，你們知道澎湖灣在哪里嗎？介紹澎湖灣。由64個大小島嶼組成其中44個為無人島。請大家聽聽歌曲描繪了澎湖灣哪些美麗的景色？介紹歌曲背景 創(chuàng)作背景潘安邦與葉佳修，打造外婆的澎湖灣音樂人葉佳修于民國68年在唱片公司安排下認(rèn)識了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫下這首歌，潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話，從臺北打長途電話到澎湖給外婆?！竿馄诺呐旌场惯@首歌背后藏著許多潘安邦與外婆的祖孫故事，用真情唱自己的故事，潘安邦進(jìn)錄音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆紅，潘安邦人也紅了，更有機會回到澎湖，在自己小時候看電影的戲院登臺演出，外婆也來了。背后故事這首歌和潘安邦后來還一路紅到大陸去。潘安邦說，他上臺就告訴觀眾外婆去世了，當(dāng)場現(xiàn)場一片嘩然后安靜了下來，接著突然從那兩萬名觀眾中傳出了「外婆的澎湖灣」這幾個字，本來只打算登臺說句話道歉的潘安邦，當(dāng)下決定要唱最后一次的外婆的澎湖灣，結(jié)果卻發(fā)生無法解釋的現(xiàn)象，這首他唱了上萬次的歌，第一次他連起了三次音都無法跟開場旋律搭上，緊接著音響還莫名發(fā)出刺耳的怪聲音。「那是外婆柱著杖將我手輕輕挽，踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣?一個腳印是笑語一串，消磨許多時光，直到夜色吞沒我倆在回家的路上」潘安邦說，唱到澎湖灣的時候，想到躺在澎湖馬公的外婆，眼淚就掉下來了，下面的觀眾開始跟著一起唱，那個場面令他難忘，還有觀眾安慰他別難過，外婆也會聽見。而他澎湖老家也出現(xiàn)了模擬他外婆與童年潘安邦的雕像，配合這首歌成了澎湖吸引臺灣人，甚至大陸觀光客的活廣告，但擺脫商業(yè)意義，這首歌永遠(yuǎn)牽動許多人的心。初聽歌曲。（3）歌曲的情緒是什么樣的？請同學(xué)們朗讀歌詞。）強調(diào)“逐、綴、薄”的讀音。4 學(xué)唱第一部分。師：歌曲很好聽，但要唱好有一點難度，因為在第一樂段中十六分音符運用得比較多，尤其是“后十六”的出現(xiàn)。（2）隨琴試唱第一樂段第一部分。并再次強調(diào)“逐、綴、薄”的發(fā)音。）（3）隨琴慢速演唱，再次強調(diào)演唱技巧。（4）完整演唱第一樂段。5 指導(dǎo)演唱第二部分。另外，要注意倒數(shù)第五、六小節(jié)的音準(zhǔn)，加入拍手或伴唱的方式，指導(dǎo)“浪”字的唱法。（2）設(shè)問：在這部分出現(xiàn)了兩個四分休止符，怎樣才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回聲伴唱）（3）試唱這一句，然后指導(dǎo)“浪”字唱法。）6 有感情演唱歌曲。正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的聲音來歌唱。學(xué)習(xí)重點：知道、了解外面的世界，開闊眼界，能夠欣賞、認(rèn)識澎湖灣的美麗。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的情操。理解歌曲所表達(dá)的情緒。通過在課堂上齊唱歌曲來檢測是否達(dá)到目標(biāo)2。學(xué)法指導(dǎo)：導(dǎo)入法、欣賞圖片法、講解法、聆聽音樂法、讀歌詞法、練聲法、延伸法 學(xué)習(xí)過程：一、課堂導(dǎo)入。今天我們要去的這個地方叫澎湖灣，位于臺灣海峽中流，屬于澎湖縣，它由很多個島嶼組成，不僅風(fēng)景優(yōu)美，還盛產(chǎn)很多海鮮呢！不過，這節(jié)課我們可不是來吃海鮮的，大家翻開書本，來看一下今天我們要學(xué)的歌曲《外婆的澎湖灣》的歌詞。坐在門前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。一個腳印是笑語一串，消磨許多時光，直到夜色吞沒我倆在回家的路上。接下來，老師挑選一些同學(xué)來讀一下歌詞，誰愿意為大家展示請舉手。相
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