外婆的澎湖灣教案5篇-在線瀏覽
2024-11-14 18:29本頁(yè)面
【正文】 決了本課的重難點(diǎn)）完整地演唱曲調(diào)。有感情的演唱歌曲（一邊回憶那一幅幅美麗的畫(huà)面，用輕松自然的聲音來(lái)演唱）分兩組分段演唱，同時(shí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 沙錘x – x（打擊樂(lè)器的加入鍛煉學(xué)生為歌曲的伴奏能力，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，并提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣）歌曲演唱會(huì)接下來(lái)，請(qǐng)兩組分別推舉四位同學(xué)跟老師組成樂(lè)隊(duì)，兩名打擊樂(lè)手，兩名主唱，兩組同學(xué)分別給自己的樂(lè)隊(duì)起名字，兩個(gè)樂(lè)隊(duì)pk歌藝，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并評(píng)價(jià)。學(xué)生之間的評(píng)價(jià)提高了學(xué)生對(duì)歌唱演唱的鑒賞能力，并且積極的參與，達(dá)到了“寓教于樂(lè)”的效果。最后，讓我們?cè)谂税舶畹母杪曋薪Y(jié)束我們今天的愉快學(xué)習(xí)，下節(jié)課再見(jiàn)。）第二篇：《外婆的澎湖灣教案學(xué)習(xí)歌曲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：每當(dāng)提起“家”這個(gè)詞，就會(huì)使人想起自己的親人，和在家中度過(guò)的美好時(shí)光。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。引導(dǎo)學(xué)生用各種方式打節(jié)拍，或拍手，或指揮。介紹澎湖灣師：同學(xué)們，你們知道澎湖灣在哪里嗎？介紹澎湖灣。由64個(gè)大小島嶼組成其中44個(gè)為無(wú)人島。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)歌曲描繪了澎湖灣哪些美麗的景色？介紹歌曲背景 創(chuàng)作背景潘安邦與葉佳修，打造外婆的澎湖灣音樂(lè)人葉佳修于民國(guó)68年在唱片公司安排下認(rèn)識(shí)了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事，為他寫(xiě)下這首歌，潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話，從臺(tái)北打長(zhǎng)途電話到澎湖給外婆?！竿馄诺呐旌场惯@首歌背后藏著許多潘安邦與外婆的祖孫故事，用真情唱自己的故事，潘安邦進(jìn)錄音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆紅，潘安邦人也紅了，更有機(jī)會(huì)回到澎湖，在自己小時(shí)候看電影的戲院登臺(tái)演出，外婆也來(lái)了。背后故事這首歌和潘安邦后來(lái)還一路紅到大陸去。潘安邦說(shuō)，他上臺(tái)就告訴觀眾外婆去世了，當(dāng)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然后安靜了下來(lái)，接著突然從那兩萬(wàn)名觀眾中傳出了「外婆的澎湖灣」這幾個(gè)字，本來(lái)只打算登臺(tái)說(shuō)句話道歉的潘安邦，當(dāng)下決定要唱最后一次的外婆的澎湖灣，結(jié)果卻發(fā)生無(wú)法解釋的現(xiàn)象，這首他唱了上萬(wàn)次的歌，第一次他連起了三次音都無(wú)法跟開(kāi)場(chǎng)旋律搭上，緊接著音響還莫名發(fā)出刺耳的怪聲音。「那是外婆柱著杖將我手輕輕挽，踩著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣?一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串，消磨許多時(shí)光，直到夜色吞沒(méi)我倆在回家的路上」潘安邦說(shuō)，唱到澎湖灣的時(shí)候，想到躺在澎湖馬公的外婆，眼淚就掉下來(lái)了，下面的觀眾開(kāi)始跟著一起唱，那個(gè)場(chǎng)面令他難忘，還有觀眾安慰他別難過(guò)，外婆也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。而他澎湖老家也出現(xiàn)了模擬他外婆與童年潘安邦的雕像，配合這首歌成了澎湖吸引臺(tái)灣人，甚至大陸觀光客的活廣告，但擺脫商業(yè)意義，這首歌永遠(yuǎn)牽動(dòng)許多人的心。初聽(tīng)歌曲。（3）歌曲的情緒是什么樣的？請(qǐng)同學(xué)們朗讀歌詞。）強(qiáng)調(diào)“逐、綴、薄”的讀音。4 學(xué)唱第一部分。師：歌曲很好聽(tīng)，但要唱好有一點(diǎn)難度，因?yàn)樵诘谝粯?lè)段中十六分音符運(yùn)用得比較多，尤其是“后十六”的出現(xiàn)。（2）隨琴試唱第一樂(lè)段第一部分。并再次強(qiáng)調(diào)“逐、綴、薄”的發(fā)音。）（3）隨琴慢速演唱，再次強(qiáng)調(diào)演唱技巧。（4）完整演唱第一樂(lè)段。5 指導(dǎo)演唱第二部分。另外，要注意倒數(shù)第五、六小節(jié)的音準(zhǔn)，加入拍手或伴唱的方式，指導(dǎo)“浪”字的唱法。（2）設(shè)問(wèn)：在這部分出現(xiàn)了兩個(gè)四分休止符，怎樣才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回聲伴唱）（3）試唱這一句，然后指導(dǎo)“浪”字唱法。）6 有感情演唱歌曲。正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的聲音來(lái)歌唱。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道、了解外面的世界，開(kāi)闊眼界，能夠欣賞、認(rèn)識(shí)澎湖灣的美麗。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的情操。理解歌曲所表達(dá)的情緒。通過(guò)在課堂上齊唱歌曲來(lái)檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)2。學(xué)法指導(dǎo)：導(dǎo)入法、欣賞圖片法、講解法、聆聽(tīng)音樂(lè)法、讀歌詞法、練聲法、延伸法 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。今天我們要去的這個(gè)地方叫澎湖灣，位于臺(tái)灣海峽中流，屬于澎湖縣，它由很多個(gè)島嶼組成，不僅風(fēng)景優(yōu)美，還盛產(chǎn)很多海鮮呢！不過(guò)，這節(jié)課我們可不是來(lái)吃海鮮的，大家翻開(kāi)書(shū)本，來(lái)看一下今天我們要學(xué)的歌曲《外婆的澎湖灣》的歌詞。坐在門(mén)前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半。一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串，消磨許多時(shí)光，直到夜色吞沒(méi)我倆在回家的路上。接下來(lái)，老師挑選一些同學(xué)來(lái)讀一下歌詞，誰(shuí)愿意為大家展示請(qǐng)舉手。相
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1