外婆的澎湖灣教案最終定稿-在線瀏覽
2024-11-14 18:38本頁(yè)面
【正文】 唱的歌曲一絲不茍的記在心里。（3）捕捉學(xué)生演唱不準(zhǔn)的地方，進(jìn)行糾正，解決難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，提示學(xué)生用以氣帶聲的方法來演唱。三、拓展延伸部分欣賞北京天使合唱團(tuán)的演唱。我知道同學(xué)們一定有很多的好主意，老師今天為你們找到了一首北京天使合唱團(tuán)演唱的這首歌曲，真的有如天籟之音一般動(dòng)聽，讓我們仔細(xì)的聽一聽她們是如何為歌曲進(jìn)行合唱處理的。還可以編創(chuàng)其他的方式來進(jìn)行合唱。讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。一首同學(xué)們耳熟能詳?shù)母枨锻馄诺呐旌场?，就唱出了?duì)兒時(shí)的家的回憶。聆聽歌曲。師：這首歌曲講述了對(duì)童年美好生活的回憶。澎湖列島位于臺(tái)灣海峽的南部，在中國(guó)臺(tái)灣海峽斷裂帶中，面積約127平方千米。澎湖風(fēng)景優(yōu)美，雨量稀少，正因?yàn)檫@個(gè)原因，造就了豐富多變的植物物種，在陽(yáng)光下展現(xiàn)迷人風(fēng)采。他說，當(dāng)時(shí)他在電話里唱了這首歌，可是電話的那一頭在他唱完后沒有任何聲音，他可以感覺到外婆在啜泣、流眼淚。潘安邦表示，外婆有很嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，而中興戲院有很多的階梯，但是外婆為了看他演出，一階一階的爬上樓梯，坐在位子上面，他當(dāng)天唱這首歌的時(shí)候眼淚忍不住的掉了出來，因?yàn)樗X得外婆為了來看孫子的表演很辛苦。潘安邦在1990年正要去四川長(zhǎng)沙和幾位歌手一同做好幾場(chǎng)演出，卻接獲外婆過世的噩耗，他放棄演出立刻奔回澎湖，結(jié)果潘安邦沒出場(chǎng)的第一天演出，就發(fā)生暴動(dòng)，許多觀眾摔桌椅抗議，潘安邦只好忍住悲痛趕往長(zhǎng)沙。潘安邦指出，音響四邊的舞臺(tái)開始唧唧、嘎嘎地亂叫，他與音響師互看，檢查后發(fā)現(xiàn)音響沒問題，于是他在心里跟外婆說，這次是為了她而唱，希望外婆能讓他好好唱完這首歌，最后終于順利唱了下去。潘安邦在之后近15年都沒有再公開演唱這首歌，直到2003年他歷經(jīng)大病重新復(fù)出后，灌錄唱片才再度重唱了這首外婆的澎湖灣。二、學(xué)習(xí)歌曲。思考：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個(gè)樂段。師：“踩”和“踏”哪個(gè)更好？（與文學(xué)整合，滲透文字推敲的理念。3過渡：下面，我們來分樂段學(xué)習(xí)歌曲。（1）解決節(jié)奏難點(diǎn)。生：看節(jié)奏，試拍擊。（學(xué)生可能會(huì)拉長(zhǎng)聲，此時(shí)指導(dǎo)口形和氣息，即短音彈唱方法?？傊造`活為原則。指出：頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂的、輕松的情緒。強(qiáng)調(diào)：歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。[較難節(jié)奏不必講解，能合著老師的伴奏演唱即可。]（1）聆聽第二樂段，介紹：第二樂段節(jié)奏變得舒展，更加抒發(fā)了對(duì)美好家園的熱愛之情。（短而輕，不拉長(zhǎng)聲。師：臺(tái)灣校園歌曲給我們帶來了美的感受，現(xiàn)在，讓我們也帶著對(duì)臺(tái)灣和祖國(guó)的美好祝愿將這首歌曲唱得更親切、動(dòng)聽一些吧！三、創(chuàng)編歌曲，分組練習(xí)四 總結(jié)歌曲這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情，也勾起童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天.第三篇：《外婆的澎湖灣》教案《外婆的澎湖灣》教案課題：第四課 課時(shí)：第一課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。了解歌曲的創(chuàng)作背景。并知道臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并知道音樂記號(hào)“反復(fù)記號(hào)”的表示方法和用法。評(píng)價(jià)任務(wù)：通過觀察課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)來檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)1。課下詢問學(xué)生檢測(cè)是否達(dá)到目標(biāo)3。同學(xué)們，又到了我們輕松活潑，快樂有趣的音樂課堂！我們偉大的祖國(guó)有很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝，今天老師要帶大家去個(gè)美麗的地方，那兒都有哪些美麗的景色呢？快跟上我的步伐，我們一起去看看吧！二、簡(jiǎn)單介紹澎湖灣，初讀歌詞。讓我們先用普通話齊讀一遍歌詞：晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)。那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽，踏著薄霧走向余輝，暖暖的澎湖灣。澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)。三、歌曲背景故事介紹，欣賞歌曲。聽一聽里面都有哪些美景。教唱學(xué)唱。來跟老師練習(xí)兩條發(fā)聲曲。再來一遍，內(nèi)口腔打開，提笑肌。讓你的丹田處有跳躍的感覺。有了
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