20xx人教版新起點(diǎn)英語四上unit1sportsandgames第2課時-資料下載頁
2024-12-09 14:51本頁面
【導(dǎo)讀】not.能夠初步在情境中進(jìn)行口頭運(yùn)用。聽Lesson1的A項(xiàng)錄音，指讀單詞或短語。教師快速閃現(xiàn)五個關(guān)于運(yùn)動的單詞卡片，學(xué)生說出英文名稱。教師出示有關(guān)運(yùn)動的照片，如：跑步、打籃球、打乒乓球等?？梢杂靡韵聠栴}引導(dǎo)：Whoarethey?內(nèi)容，理解功能句的表意。請學(xué)生說一說Andy是如何提問的，Mike又是如何回答的。教師可以提問幾名學(xué)生：Doyouoften...?一方面檢查學(xué)生的理解情況，另一方面增加語言的輸入頻率。之后，教師板書功能句：Areyougoodat...?整體播放錄音，學(xué)生細(xì)致模仿對話的語音、語調(diào)。師生分別扮演Sue，Andy和Mike，示范表演A項(xiàng)對話。學(xué)生回答后，教師把自制的playbasketball和playping-pong卡片貼在黑板。play和go的搭配用法。三人一組，輪流問答，教師巡視。為了增加交際的真實(shí)性和目的性，可以設(shè)。計(jì)調(diào)查表，開展調(diào)查活動，即調(diào)查班里同學(xué)擅長哪些體育運(yùn)動。參考Lesson1的C項(xiàng)教學(xué)建議。
【正文】 swimming. We often go swimming. Let’s play, play. Let’s play chess. Let’s play basketball. Let’s play football. We often play football. 之后，教師出示 jumping rope 卡片，貼在黑板中央，提示這個短語不適用于play和 go 的搭配用法。 教師可以提問： What other sports do you know? 根據(jù)學(xué)生所說，教師將相應(yīng)的單詞或短語補(bǔ)充到黑板上的不同類別里。 4. 聽一聽、讀一讀 先完整聽一遍 B 項(xiàng)錄音，然后逐句聽，學(xué)生仔細(xì)模仿語音語調(diào)。 5. 師生示范 6. 小組活動 三人一組，輪流問答，教師巡視。 Tip:此活動也能以結(jié)對形式開展。為了增加交際的真實(shí)性和目的性，可以設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展調(diào)查活動，即調(diào)查班里同學(xué)擅長哪些體育運(yùn)動。 C. Let’s write. 參考 Lesson 1 的 C 項(xiàng)教學(xué)建議。 三、備選活動 【板書設(shè)計(jì)】 Unit1 【 教學(xué)反思】
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